简介：

简介：童谣是劳动人民智慧的结晶,是流行于儿童间的歌谣。我们从音乐美和绘画美两个角度阐释了其在审美教育方面的价值,从创作技巧认知和语言语音传承两个方面探讨了其在语言文学方面的价值,从历史常识和风俗文化两个层次分析了其在民俗文化方面的价值。通过对民间童谣教育价值的详细论述,揭示其在当代教育中的重要意义。

简介：新年到,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。耍龙灯,踩高跷(qiao),包饺子,蒸甜糕,奶奶笑得直揉眼.

简介：摘要童谣里有美妙的儿童世界，情真意切；童谣照亮儿童的内心世界，丰富多彩；童谣能丰富知识，点亮智慧。童谣是优质的课程资源，蕴含着丰富的哲理，吟童谣、唱响童谣是在传承中华文化。

简介：一颗星,挂油瓶;油瓶漏,炒黑豆;黑豆香,卖生姜;生姜辣,造宝塔;宝塔尖,戳(chuo)破天。

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简介：童谣歌谣桂林童谣　　　　一　　　　童谣是我国传统歌谣的一个重要组成部分,而传统民间歌谣之所以具有文学、音乐与舞蹈（或游戏）等综合性特征,⑤　　童谣也和其他民间歌谣一样

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简介：摘要：童谣自古以来就是儿童教育的一种重要形式。但是，在以往，童谣对幼儿的教育作用发挥通常是无意识的，其教育价值的发挥不能得到保障。而在现代教育理念及需求下，我们将童谣引入幼儿教育，就需要将之进行科学处理，针对幼儿发展的需求来合理应用，使之真正起到对幼儿发展有益的作用。

简介：摘要小小童谣，魅力无穷。孩子们在童谣这种特殊艺术熏陶下，快乐与成长相随，知识与能力共同提升。童谣使得语文课堂精彩不断，童谣使得孩子们不断绽放美丽。

简介：摘要语文是重要的交际工具，其工具性和人文性的统一，构成了语文课程的基本特点。同时，语文也是实践性很强的母语课程，教学中除了关注学生识字写字、阅读能力、口语交际能力，我们尝试巧设童谣作业，激活学生作业兴趣，激发并培养学生良好的思想情感，发展学生语言表达和运用的能力，培养学生语文素养。鉴于此，本文主要论述小学语文课堂借助童谣形式设置语文作业的做法。

简介：摘要童谣、歌曲教学作为小学英语教学的一种辅助教学手段，在我国小学英语教学中占有极其重要的地位。我们肯定英语童谣、歌曲教学在小学英语阶段有着积极意义的同时，还要思考如何用合适的英语童谣、歌曲作为教学资源使用达到良好的教学效果。

简介：摘要：童谣也称儿童谣、孺子歌、小儿语，是一种强调格律和韵脚的短诗或歌谣，它是专门为儿童创作的。童谣最主要的特点是朗朗上口、通俗易懂，幼儿一听就能明白，学习起来也比较简单。童谣的特点为教学活动的开展奠定了基础。施教时，教师要选取贴近生活和自然的、与幼儿心灵相契合的内容，采取趣味化的表现形式。这样的课堂教学形式既方便幼儿理解童谣，还降低了教学难度系数，课堂教学变得趣味盎然。

简介：童谣是为儿童作的短诗,朗朗上口,通俗易懂,孩子们感兴趣。将童谣有意识、有目的地引入小学。道德与法治。课堂(以下简称课堂),有利于提升课堂的活力,培养小学生的学习兴趣,提高教学效率。本文阐述了童谣与小学生认知发展特点的关系,童谣引入小学课堂的时机以及童谣引入对促进课堂有效教学的作用。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”所以，安全是工作底线，安全教育是头等大事，是幼儿园工作的重中之重。为此，通过论文《浅谈运用童谣对幼儿进行安全教育》，不断探索幼儿园多方面与安全有关的工作途径，扎扎实实把安全融入幼儿真实的学习生活中，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，做到让家长满意，让孩子得益，让社会放心。

简介：摘要童谣句式自由、语言朴实活泼，通俗易懂；都具备押韵、节奏明快易唱，可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，让学生学习童谣，设计吟诵童谣、仿写、自编自创童谣作业，可以培养学生语文综合素养。

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简介：摘要童谣是是民间文化艺术的结晶，可以帮助幼儿更好的认识世界，激发幼儿的想象力。但是由于幼儿年龄的限制，他们的心智还不够成熟，思想也不够健全，思维方式也与成人不同。所以，在开展幼儿园语言活动的时候，也需要打破传统思维方式的禁锢，提升幼儿的学习兴趣以及学习效果。本文重点针对童谣在幼儿园语言活动中的应用进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要在幼儿教育过程中融入童谣，可以有效挖掘幼儿的潜能，并且可以有效锻炼孩子的逻辑思维，培养幼儿的创造能力，对孩子全方面健康发展，具有非常重要的意义和作用。本文笔者对民间游戏中的童谣的作用、意义进行分析，对幼儿园民间游戏童谣的渗透方法进行探讨，从而可以促进民谣中的童谣在幼儿园教育中的传承和发扬。

简介：摘要 :湘西民间童谣如实反映着本土人民的民俗风情、日常用语以及特指的事与物。在儿童的情感、认知、审美、创造力等方面具有较高的教育价值。针对如何将童谣与幼儿园游戏很好的结合起来，本研究提出了童谣语音游戏、童谣动作游戏等四种童谣游戏开发类型和幼儿园集体游戏、区域游戏、日常小游戏等五种童谣游戏应用形式，并各自列有详细范例。