简介：【摘要】《新版中日交流标准日本语（初级上下册）》作为目前国内影响力广泛的日语教材。在我国很多高校第二外语教学中被普遍使用。此教材语法结构与句型讲解很合理。对日语初学者很不错的选择。但是笔者认为这套教材也存在着不足的地方。本文对这个教材的不足之处从四个方面进行了分析并提出了自己的建议。希望广大日语教学者有参考价值。

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简介：人与人的见面、交往一般以寒暄(打招呼)开始，分别的时候也是由各种形式的礼貌告别结束，人和人的接触也离不开称谓，这是文明社会人类交往的一般规律和常识。我们中国人语言表达丰富，视各种场面和对象的不同语言的表达形式不尽一致，一般最普通的是“您好，，和“再见”，生活中也离不开“你、我、他”。日语也是一样。我们学习日语一般也是从常用的寒暄语开始，早中晚有“ぉはょうこさいきす”、

简介：“日本语”由来考略（一）大连外国语学院古月一、大和民族及其语言刍议（上）１．话说人、国民、民族所谓（亦称）是指在－定地域范围内，由于长期适应同一自然环境而形成的诸如容貌、骨格、皮色、毛、血液型等共同遗传特征的。各人种之间在形态和血型频率上虽有一定区别...

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简介：日本语中的寒喧用语种类和数量繁多，其结构和使用复杂，且用词要求严格，讲究在不同的社会人际关系中用词细致，各有不同。日本人重视人与人之间的和睦融洽关系，尤其“仲同意裁”和“相手依存”的观念十分强烈。由此可以看出日本人以和为贵的社会文化精神。因此，不论我们在学习日语的过程中，还是在和日本人进行交流时，首要是熟记日本人在各种场合下使用的寒暄语，掌握它们的社会文化背景。

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简介：よりよい日本语习得のために（二）日本神奈川立旭高校屋方子日本梅雨。元。今回「拍」话。（２）拍日本语「拍」言语。母音、子音＋母音、拗音、音、促音各同拍。拗音除、名一字全同持一。日本语学多外国人、中国皆二点第一长母音短母音在明、第二促音「拍」夕一思。☆长...

简介：向笑大学几年基本没学到东西。这天他去应聘，经理说：“你的简历里说，英语只是你的第二外语。请问，你的第一外语是什么？”

简介：笔者在教学人教版高语第二册（必修）时，发现有的课文的语句在表达上存在一些问题。现撷录如下，以期同行在教学时注意。

简介：论述了日本语言文字发展的历史沿革及其发展主要因素，探讨了汉字对日本语言文字发展的历史贡献。研究结果表明，隋唐时代中日两国使者的频繁往来和不断繁荣的中日商贸促进了汉字在日本列岛的传播，加速了日本语言文字从万叶假名到平假名、片假名的进化，而日本语假名的产生与发展将日本语言文字推向成熟，同时也进一步推动了中日商贸更加繁荣。

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简介：新日本语能力测试更加注重考生的日语实际综合运用能力,同时加大了听力考试的力度和得分比重。为适应这种变化,本文对新试题的特点,难点进行了简要分析。从语音、语速及词汇表现、文化背景等方面思考提高日语听力水平的教学方法及对策。

简介：新的人教版,具有以下优点和特色:一是新增栏目多.增加了活动与研究、资料、调查与研究、学完本课你应该知道、化学·技术·社会等不仅形式新,而且内容新;二是新增图片多.如漫画、图表,摄影作品,绘画,生动形象,成为吸引学生眼球的亮点;三是爱国主义教育渗透全书.把我国文明历史、科技发明史、历史科技人物、爱国主义思想,完美的结合在一起,起到了通过寓教于乐传授知识,增强学生爱国主义思想观念的效果.

简介：<正>以中国民俗学会副理事长兼秘书长、北师大教授张紫晨为团长的中国学者考察团一行十人,于去年12月1日至15日在日本进行农耕文化调查和学术交流。这是中日两国民俗学界首次大型合作项目“中日农耕文化比较研究”,继三月份在我国江浙联合考察之后的第二阶段活动的内容。中国学者首先在关东地区的千叶县佐仓市和茨城县牛久市考察,然后到冲绳岛中部西侧的读谷村地区作乖点调查。根据课题分工、考察团分为若干小组,深入座

简介：北京日本学研究中心副主任、语言学博士徐一平教授编写的《日本语言》一书是北京日本学研究中心与高等教育出版社共同组织策划的“日本学基础精选丛书”的其中之一。

简介：二外教学策略是一种极具操作性的能最终实现教学目的的方式和方法，它能指导教师实施有效教学手段并对教学实践经验进行提炼和升华，使二外教学向健康积极的方向发展。它由三个层次构成：即教师表现策略、教材选择策略和组织教学策略。