简介：第三人称＂哪个是他？＂站在雪原上,一株株白桦,朝天空架着梦的梯子。一群人在白桦树下,被雪洗净。从远处望过去,一群人就是一大片雪,等待被指认——哪个是他？雪,消耗着人的性别。他站在旁边。呆得都快融化了。看见两个人比比划划,面红耳赤。作为第三人称,他只有在与雪相溶的时空里,才会是他。而比划半天没有结果的人.

简介：汉语第三人称代词的发展比起第一、二人称代词的发展具有更多的复杂性,在上古汉语时期可以认为还没有产生真正意义的第三人称代词,但是现在却使用频繁。它的演变过程,体现了语言自身的发展、语言间的相互影响和语言对社会变化的反映。

简介：1.吉姆，她是魏华。

简介：藏缅语代词的“数”的语法形式类型多样,常见的有加后缀、词干屈折、声调变化和附加助词的方式。在同一语言中,第三人称代词的复数形式又常常与第一、二人称不同。多数藏缅语第三人称的“数”的形式与第一、二人称相比更加简单;语言接触和语言类型中转变的所带来的影响往往在第三人称的“数”上更加凸显;第三人称的词根在附加复数后缀时,往往会发生不同情况的改变;部分语言第三人称的单数形式与该语言指量短语或指示代词同形。

简介：关于旁指代词“他”和第三人称代词“他”之间的界限，由于以往的研究缺少一个公认的、便于操作的客观判别标准，因而大家在判断第三人称代词“他”的产生年代时陷入了困局。文章认为，“他”是在单独用作主语和宾语这种句法环境中发展为第三人称代词的，后来才扩展到了定语位置，这是第三人称代词“他”的产生机制。因此，如果“他”回指其前面出现的某个特定的指人名词，而且又充当句子的主语，那么就可以认定“他”发展成了第三人称代词，即这两个语义句法条件可以作为第三人称代词“他”的判别标准。

简介：认知语言学家VanHoek认为决定英语中参照点选择的因素有三：显著性，概念关联性及线性语序。其中线性语序对参照点选择影响较弱。有汉语研究者认为，VanHoek的理论模式也适用于汉语句子，而另一些汉语研究者则认为汉语严格遵守线性语序原则，即同一甸子内同指的人称代词和名词在线性结构中的顺序必须是名词在前，代词在后。汉语中线性原则有没有绝对优先性？汉语中存不存在类似英语的后照应现象？须作具体分析。

简介：

简介：本文对上古有代表性的十二部典籍中的"彼"进行了穷尽的调查研究,认为"彼"的称代用法和指别用法是其与生俱来的固有功能,认为上古汉语第一、第二、第三人称代词是俱全的,其第三人称代词是自成一个完整系统的,办法是多个成份合作,各司其职,综合体现.即:"彼"(主要作主语,少量作宾语、定语)与"夫"(主语)、"其"(领属性定语)、"之"(宾语)等构成了上古汉语第三人称代词的完整系统.

简介：对话题型微博中第三人称代词的使用特征进行分析.分析表明,话题型微博人称代词用法不规范;常出现外指;非指称性人称代词较多.针对这些特征,提出了基于多层面语言信息的消解策略,第三人称代词消解实验结果F指数达到了85.83％.

简介：本文采用计量方法对《红楼梦》一书前80回中的第三人称代词进行了考察，揭示其在分布和用法上的特点。通过考察发现，《红楼梦》前80回第三人称代词有“他”、“他们”、“他家”和“其”四个。这些第三人称代词在分布和用法上存在明显的差异：“他”、“他们”和“其”使用频率很高，尤其是“他”，竞占总用量的83．9％，而“他家”的使用频率最低，仅0．03％。除了“他”、“他们”的用法比较复杂外，其他第三人称代词的用法均显得比较单一。

简介：一般来说,在语篇中前指词必须有先行词,两者在性数上应该保持一致.但在中国古典名著中,我们发现了两个例外:其一,第三人称代词前指词在语篇中没有先行词;其二,前指词与其先行词在性和数上不一致.本文作者认为,这两种特殊情况只能从社会语言学角度来解释,因为它们是由交际者之间的人际关系所决定的.

简介：概述了学术界对上古汉语有无真正第三人称代词问题的不同看法。认为西周汉语中已有真正的第三人称代词，它们是“厥、其、之”。对指示代词和第三人称代词的界限问题也提出了自己的看法。

简介：黄玉雪在其自传体小说《华女阿五》中采用了第三人称叙述视角。黄玉雪曾表示第三人称的安排是对中国传统文化的尊重和对中国漠视个体文化的反映。尹晓煌则认为第三人称在这部自传体里的应用是受到了美国自传体小说传统的影响，黄玉雪的说法只是为了使文本具有异国特色，增加小说的销量。黄玉雪借助第三人称叙述视角产生的距离实现了叙述者身份的转换，阐释了她对中国文化的理解，体现了华裔在美国社会寻求自我身份的艰辛历程，但是第三人称的叙述视角也凸显了华裔作家在后殖民的语境中确立其话语权时产生的阐释的焦虑。

简介：摘要：本文对代词回指功能具体分为组合功能、篇章功能、认知功能这三部分，并对其从静态描写到动态分析的转变过程进行详细的探讨，仅供相关人员进行借鉴与参考。

简介：

简介：

简介：students have formed a certain kind of Chinese grammar. So when they learn a new complete different language that has such changeover,tense errors17%,there are 29(table 2) students who have expression errors. The reasons they make these kinds of errors are that

简介：and seldom use passive voice in some particular situations. 3.5 Chinese English3.5.1 The general idea of Chinese English Chinese English is the centerpiece of negative language learner’s native language negative transfer to English learning. Deng Yanchang holds that,syntax and consecutive predicate errors belong to this group. The author’s students often turn to use their mother tongue language syntax when they want to organize a sentence in English. This is an unconscious process,his / her habit of using language will be interfered by his / her mother tongue language unavoidably. Most of the Chinese students have shaped a comparative complete Chinese grammar when they begin to learn English. When they are studying a new language

简介：第三人称代词在英汉语言中作为连接语篇的重要手段，历来是学者们研究的重点之一。对于没有异议的前指照应，分歧主要集中在如何解释代词与被照应词之间为何能形成照应关系：而对于是否存在后指照应则始终众说纷纭。本文试图从Ariel的可及性理论与语义学的结合上对前指照应进行阐释；同时，以乔姆斯基的转换生成语法理论为基础，分析了后指照应存在的根据，指出：后指照应在英汉语言中都属于特例，不足以证明英汉语第三人称具备双向照应功能。

简介：王力先生（《汉语语法史》对第三人称代词“伊”、“渠”的分析值得商榷。本文结合宋、明、清时期的一些语言现象，对王力先生的说法加以修正，分口语、浅近文言和正式书面语言三个方面来考察“伊”、“渠”演变成“他”的历史时期。其实，在浅近文言中，“他”于明代中期完全取代了。伊”、“渠”的语法地位，口语中的这个替代应该更早，而在正式书面语言中，宋、元、明时期一直使用的“渠”在清代被“伊”代替，“伊”到新文化运动时才被“他”代替。本文还提出，汉语史研究中语料的选择，要兼顾口语、浅近文言和正式书面语言三个方面。