简介：摘要:在竞技体校中，青少年运动员除了接受专业技能的训练外，也需要接受文化教育以促进全面的个人发展。然而，在实践中发现，文化教育在竞技体校中的重要性往往被忽视了。因此，在本文中，我们将介绍竞技体校青少年运动员文化教育的重要性，并从教育与管理、课堂教学和课外活动三个方面提出文化教育的对策建议,期望为竞技体校青少年运动员的全面发展提供有效的指导。

简介：摘要：中国已经逐步向体育强国迈进,竞技体育水平取得了突飞猛进的进步,与此同时提高运动员文化教育水平已经刻不容缓。我们应该改变金牌论的错误观念,以人为本的看待问题。通过调查法、问卷调查法对各体育院校附属竞技体校文化教育情况进行研究分析。同时通过了解借读运动员的成绩,我们也看到运动员文化教育的希望,通过正规学校半训半学教育,我们的运动员同样能取得了优秀的成绩。广大学者不断地提出要确保适龄青少年接受完整的系统的文化教育为目标,总结体教融合的具体实施办法,本研究建议通过加大学校建设、师资力量调整、规章制度建立、考核制度完善、课程设置优化、课程内容丰富多彩等举措,解决运动员文化教育水平低的问题,真正意义做到体教融合。

简介：

简介：运用文献资料法等对我国优秀运动员文化缺失现状进行梳理和剖析,分析我国优秀运动员因缺失文化教育带来的问题,探析并优化我国优秀运动员文化教育保障体系的构成单元,罗列构建优秀运动员文化教育新体系之举措。结论：优秀运动员“学”“训”矛盾的长期共存;运动员训练、管理体制与教育系统的分离;基础教育缺失,后续教育难以补足。建议：提高运动员自身的意识和觉悟;政府和体育行政机构严格落实政策、法律与法规;学校和教育单位共同配合,实现体育与教育系统综合育人。

简介：本文有两个基本观点:一、考察历史及目前所见种种书法文化现象,笔者认为,目前书法教育最缺少的是书法文化教育,所以,我们应该重视书法文化教育;二、中国书法的性质,可以从多方面加以概括,但『以汉字为书写对象』应是最基本的前提。所以笔者认为,汉字文化教育又应该是书法文化教育中最为基础的一部分。

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简介：<正>本文尝试从西双版纳州勐捧农场幼儿园开展经典文化教育的实践入手对经典文化的开展进行研究。选择西双版纳勐捧农场幼儿园是因为该园是自2010年6月始开展经典文化教育活动,对于该园的教师、幼儿以及当地的教育部门都是一次新的尝试。该地处西

简介：摘要：藏文是藏文化的传递者，凝聚着藏族人民的精神，见证着藏族的兴盛发展，在藏文化传承和发展中占据着不可代替的地位，所以，我们有义务有责任将藏文教学与藏文化教育充分融合，把藏文发扬光大。本文根据对藏文教学的文化的分析，探讨出藏文化教育的影响因素。

简介：职业院校开展和加强职业文化教育,是改革和创新职业人才培养模式的重要举措。为此,我们既要弄清职业文化教育的内涵、特征和意义,更要遵循职业文化教育的基本原则,把握职业文化教育的基本内容,最终要落实到职业文化教育的基本方略上。

简介：波兰是一个拥有3200万平方公里土地，4000万人口的国家，曾出现过科学文化巨人如哥白尼、居里夫人、肖邦、门捷列夫等对世界文化有辉煌的贡献。

简介：摘要：武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体。基于武术具有一般体育运动项目不可替代的重要作用，早在 1915 年时，武术运动已被有识之士推入新兴的近代学堂、学校，并逐渐被视为学校体育的重要组成部分。但时至今日，学校武术教育开展状况不容乐观，被誉为国粹的中华武术在学校中开展面临着严峻的挑战。

简介：摘要：数学文化主要是由数学方面的思想、语言、精神、发展历史、形成历史以及方法所构成的。美国数学领域中十分著名的教育家Klein曾明确表示过，就人类文明领域来说，数学始终为主要的文化力量。而在《数学课程标准》之中，也提到了数学为人类文化十分重要的构成内容。所以小学时期对数学学科方面展开实际教学时，不要仅进行知识传输和技能培训，还要让学生能够切身体会到数学文化带来的魅力，使得学生能够在数学文化方面的浸润中，为形成优质数学素养奠定良好基础。基于此本文重点以，小学数学文化教育现状，展开相关探究。

简介：在韩国语教育中文化的重要性是无可替代的，特别是韩国语教育的目标定为语言交流时，文化教育起到更加重要的作用。对韩国文化的理解能让学习者更了解韩国语。在韩国语教育中通过文化教育可以理解韩国的社会和文化，能够更好地提高学生交流能力。目前国内在韩国语教学中对于文化的重视还不够，也缺乏文化教育方面的论文，大部分教师都重视韩国语语言的教学，而对文化教育有些疏忽，导致很多学生对韩国不是很了解，学习比较死的韩国语。本论文通过韩国概况课程和韩国语课程来分析国内韩国文化教育现状，来提出文化教育的问题，并提出一点解决方案，让文化教育在今后的教育中起到更重要的作用，让更多的教师重视起文化教育。

简介：孟建伟在《教育研究》2007年1期发表了有关文章。作者指出，知识教育从根本上说就是以知识为中心而不是以人为中心的教育，或者说以知识为本而不是以人为本的教育。知识教育的主要特点：将知识作为教育的唯一内容，教师的职责就是最大限度地向学生传授知识，学生的任务就是最大限度地从老师和课本那里获得知识。知识教育的问题：其一，是知识与文化的分离；其二，是教书与育人的分离；其三，读书与做人的分离。

简介：一、百年回顾临潭古称洮州，是甘肃省甘南藏族自治州属县之一，处在青藏高原与黄土高原过渡地带，多民族杂居，回族人口较多。临潭回族历来重视文化教育事业，当地文化教育虽不及内地发达，但重视文化教育的传统至今沿续。明洪武十二年，随沐英大将来洮平叛后，镇关戍边的穆斯林官兵的后裔及其后大批从江苏、安徽、山东、陕西等地迁入的回族民众，成为洮州回族的先民。他们的到来，不仅给洮州地区带来了中原先进的农耕文化、先进的生产技术和生产工具，

简介：摘要：武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体。基于武术具有一般体育运动项目不可替代的重要作用，早在 1915 年时，武术运动已被有识之士推入新兴的近代学堂、学校，并逐渐被视为学校体育的重要组成部分。但时至今日，学校武术教育开展状况不容乐观，被誉为国粹的中华武术在学校中开展面临着严峻的挑战。

简介：摘要：随着数学教育的深入发展，数学文化因其无可替代的作用，近十几年来引起了教育者们格外的关注。《义务教育数学课程标准》中明确指出数学是一种文化，随后，教育者们对于数学文化展开研究的情绪逐渐高涨。现有对数学文化的研究内容主要集中在对数学文化内涵、价值以及实践策略的探讨；从学段来看，主要集中在初高中以及高等教育阶段。相比之下，在初等教育阶段的相关研究相对缺乏。因此，本研究着眼于在小学阶段开展数学文化教育的情况以及对现状进行相关反思。

简介：

简介：随着社会经济的发展．家长对子女教育的投资不断增加，催生了学校教育之外的教育需求，社会辅导机构开始形成。辅导机构弥补了学校教育的不足，但也存在弊端。本文从社会学的角度对教育主体在青少年文化教育中承担的角色及作用做了分析。