简介:摘要数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。在素质教育的全面实施过程中,数学课堂教学中数学文化的渗透教育已成为提高学生数学素养的内涵之一。因此,在数学教学中渗透数学文化,引导学生关注数学本质,体会数学的科学价值和人文价值。
简介:摘要企业必须充分认识到党建政工对企业自身长远发展、国民经济建设等方面均具有极为重要的现实意义。其中,企业文化作为凝聚人心、宣扬正能量的主要途径,于无形之中散落于企业的各个角落中,特别是在人本管理模式日渐推广和应用的今天,文化在企业发展所占据的地位日渐重要。
简介:摘要教师是社会文明的传播者,学生灵魂的塑造者。现代职业教育系统中的班主任,其角色内涵则更加丰富、多元。班主任既是班集体的组织者、引导者,更是学生核心素养的培育者,职业生涯的设计师。班主任如果能够借助文化建设,协调好学校、教师、家庭、企业、社会等各方面的影响力,对于学生培养优良的品德,健康的身心,扎实的人文功底,精湛的技能,从而具备优秀的核心素养具有深远的意义。
简介:在教育实践中,我们提出"养正启智、意趣和融"的课程目标,选取与儿童生活相匹配的民俗文化教学内容,通过儿童喜闻乐见的形式展开教学,提升儿童的综合素养。
简介:
简介:汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它蕴涵着中华民族独特性格的精灵。读古人的书能承受古圣先贤的精神遗产。本文立足于文化平台上研究初中语文的古诗文教学内涵,从专题诵读、主题教学和文学鉴赏三个方面论述。
简介:同任何教育一样。中华优秀传统文化体验教育是影响人.培养人.成全人的尤其对正在成长过程中的青少年来说,这是一种专门系统的影响。只是.中华优秀传统文化体验教育更注重以文化人人文化成,更注重用体验的方式.以中华优秀传统文化的思想理念、美德善行、人文精神来化成人.并进而化成天下。
简介:传播和弘扬中华优秀传统文化,推动社会主义文化繁荣兴盛,是新时代发展的要求。加强文化建设,传播传统文化,是党报重要的历史使命。本文以闽东日报"闽东之光"文化专刊为例,就地市党报如何更好地适应时代要求,传播和弘扬本地优秀传统文化等话题与同行共同探讨。
简介:摘要为了适应社会的发展,培养高素质的综合型人才是非常必要的,在进行初中学生的教学过程中,语文素养的培养与校园环境是分不开的。环境直接影响着学生的学习和素质的培养,在中学进行校园文化建设过程中应该将语文元素合理的应用其中,并且有效的运用校园广播、宣传标语、图书馆、校园活动等方式进行打造良好的语文氛围,这样就会使学生自然而然的形成良好的语文素养。
简介:中共十九大正式提出习近平新时代中国特色社会主义思想。这一具有历史转折意义的理论对于中华传统文化建设作出了一定论述,阐明中华民族伟大复兴与中国梦的实现必须以中华文化发展繁荣为条件,中华优秀传统文化是中华民族最宝贵的民族精神之根底。新时代中国特色社会主义文化理论根植于中华文化沃土。建设社会主义文化强国过程中,对待中华文化要坚持创造性转化与创新性发展的统一,力图创造中华文化新辉煌。同时,应基于传统文化,立足于现实,在社会主义核心价值引领下,实现中华优秀传统文化的当代价值。
简介:文本是语文教学的立足点。阅读教学有效性的提升,必须以教材为载体,引导学生立足文本多读、细品、深悟、巧拓,以此训练学生的语用能力,并传递文化、陶冶人性、建构人格、唤醒灵魂,促进生命个体的总体生成。相信本期肖培东老师紧贴文本地面行走的教学思想及案例,能带给您阅读教学实实在在的思考与启迪。
简介:摘要从参加江苏省职业学校英语课堂教学大赛的经历出发,通过分析比赛过程中的得与失,并结合课堂教学大赛思考如何提升课堂教学。
简介:苏州建设交通高等职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业学校智慧校园。
简介:现阶段,小学数学教学中有三个基本问题值得广大教育工作者深思:情境设置、课堂提问以及对数学教育未来的思考。本文总结了具体应对方法,提出了教师在新时期数学教学中应有的态度。
简介:语文新课标明确指出:"学生是学习和发展的主体。"因此,在小学语文阅读教学中,我们老师要围绕学生这个中心设计教学,激发学生的阅读兴趣,让学生成为学习的主人,让学生自己读书、思考、实践,从而发挥出学生的主体作用。以下是本文针对这一问题进行的几点探究建议,仅供参考。
简介:“教育教学”是我们耳熟能详的词,细究它,重点是落在教育上,还是落在教学上,还是两者并重呢?当教师长年累月、周而复始地上课、批改作业、辅导学生、参加培训的时候,已经形成了无意识的惯性,这种惯性会让我们忽略这些非常重要的思考.?国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)?明确指出,“百年大计,教育为本”,并且要“把育人为本作为教育工作的根本要求”.
简介:摘要中国传统民族民间音乐艺术在中国民族艺术历史中具有举足轻重的地位。随着社会的快速发展,民族民间音乐文化面临着多元文化的冲击,诸多具有特色的音乐文化特质逐渐变异、濒临消失。在这种契机下,发展和传承民族民间音乐文化的任务成为当下社会发展的首要之重。所以,采取积极有效的可行性措施对目前传承和发展民族民间音乐文化具有重要的现实意义。为此,本文主要研究了立足地域性文化特征传承与发展中国传统民族民间音乐艺术。
立足课堂教学,渗透数学文化
立足企业文化丰富党建政工内涵
立足文化建设,培养中职学生核心素养
立足儿童生活,开展民俗文化教育
立足学生核心素养,加强多元文化课程建设
立足文化平台,提高古诗文教学的内涵
中华优秀传统文化体验教育的立足与回归
立足地域特色 传播传统文化——以闽东日报“闽东之光”文化专刊为例
立足校园文化培养初中学生的语文素养
立足“传统”之根,汲取“文化”精髓——中华优秀传统文化传承与小学德育相结合
坚守中华文化立场 立足当代中国现实——从中华传统文化视角阐析十九大文化建设理论
立足文本 “浅浅”教学
立足“根本”建好“数模”
立足专业创新管理
立足学生关注课堂
立足文化涵养 培育现代“职业人”——江苏苏州建设交通高等职业技术学校文化育人活动掠影
追逐改革莫忘立足根本
立足学生,开启阅读之门
再谈立足教学走向教育
立足地域性文化特征传承与发展中国传统民族民间音乐艺术