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  • 简介:一、提高思想认识,探索检察文化发展之路检察文化是干警在长期工作生活及社会实践中,创造的精神物质财富的集中体现,是检察机关政治建设、职业道德建设、社会形象建设、监督能力建设等多方面的总和,是社会主义核心价值观体系的具体实践,是构建检察机关精神文明建设的根本所在。市院党组高度重视检察文化建设,结合市委第九次党代会提出着力打造“文化朝阳”的宏伟目标和朝阳悠久历史文化,重新调整了工作思路,把创新检察文化建设作为推进检察院建设的着力点,确立了凌源市检察院为检察文化建设示范单位,以点带面,全面推进,真正将检察文化搞得既轰轰烈烈,又扎扎实实,探索出一条具有朝阳特色的检察文化建设的新路子。

  • 标签: 检察文化建设 朝阳 文化优势 精神文明建设 社会实践 职业道德建设
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  • 简介:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。培养和提高学生的英语素养是中学阶段刻不容缓的任务。《英语课程标准》从素质教育的高度和学生发展的角度明确提出“外语教育是全民族素质教育的有机组成部分;高中英语是提高英语语言能力和人文素养的重要课程。”语言是文化的载体和主要表现形式,文化意识是得体运用语言的保证。在英语教学中不仅要教语言,而且要教文化立足教材,培养学生英语文化素养,提高学生跨文化交际能力。

  • 标签: 高中英语教材 英语文化素养 英语文化意识
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  • 简介:摘要数学教学生活化是教育现代化对数学教学提出的新要求,我们在教学中必须千方百计地让学生从生活中体验数学,让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中,并把培养学生在生活中应用数学知识的意识贯穿于教学的始终,使学生在“生活”和“数学”的交替、互动中更加热爱数学、热爱生活。

  • 标签: 小学数学回归生活事半功倍
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  • 简介:培养学生积累作文材料的意识,并使其掌握选择作文材料的方法,可以帮助学生解决"无话可写"的问题,应该作为作文教学的最基本的内容。勤于观察、勤于阅读和勤于集录,是积累作文材料的主要途径。拓宽选材思路,在比较中筛选材料,在分析中剪裁材料,是选择作文材料的基本方法。

  • 标签: 作文材料 积累 选择
  • 简介:摘要上好一堂体育课,应从应用好队形开始,只有抓好应用好队形,才能对学生的课堂常规进行有效管理,有效连接教学各环节,确保教学任务的完成。在队形组织上,我们要根据教材、学生和教学环境的特点,从教学的实际需要出发,以提高教育教学质量为目的,根据实际情况灵活运用各种队形。

  • 标签: 常规队形 非常规队形 创新
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  • 简介:中国共产党从诞生的那天起,就像一粒火种点燃了神州大地,像一道闪电划出了中华民族理想的轨迹,像一面旗帜指引历史车轮滚滚向前!我生于20世纪80年代,不曾感受过那段艰难困苦,没有体会到何谓置死地而后生,更不知星星之火如何成为燎原之势,但我知道,是中国共产党91年艰苦卓绝的奋斗换来今天的幸福生活,是中国共产党91载的峥嵘岁月唤醒东方沉睡的雄狮,是中国共产党91个春秋的团结奋进使中国发生了翻天覆地的变化。

  • 标签: 中国共产党 20世纪80年代 岗位 民族理想 幸福生活 旗帜
  • 简介:摘要目前连云港市推行建构式生态课堂,在教学上按照新的模式进行,具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案;“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用,这六个模块可以在一节课中全部运用,也可以根据课型有选择地使用。本文主要谈谈在课堂教学中交流展示模块常用的方法。交流展示能激发学生自主学习的兴趣,培养学生合作交流的意识和语言交际的能力,能让学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践,从而建立开放的、民主的、活跃的新型课堂教学模式,使英语课堂真正成为学生展示自我的舞台。

  • 标签: &ldquo 三案&rdquo &ldquo 六模块&rdquo 建构式生态课堂 交流展示
  • 简介:【案例背景】新课标的实施推动着课堂教学的改革。中学英语教师在课堂教学中逐渐更新了教育理念,注重以人为本,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,以学生为主体,以任务型教学为主要手段进行英语教学,使学生不再成为被动的知识接受者,而是课堂教学的主体。目前,课堂教学模式的确有了很大的改变,

  • 标签: 课堂教学模式 回归 英语教师 教育理念 以人为本 英语教学
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  • 简介:<正>《语文课程标准(2011年版)》明确定位语文课程是"一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程"。这也告诉我们,培养语感必须立足言语实践:引导学生反复地接触语言,感受语言,在丰富的言语学习实践中加以落实。一、反复诵读,感受言语现象要培养语感,必须创造学生言语实践的机会。"学生的实践应当突出两个环节:一个是感受的实践,一个是将所感受的言语对象转化为语感的实践。"将所

  • 标签: 言语实践 阅读教学 课程标准 文本对话 语言文字 感悟能力
  • 简介:为了追求课堂教学的高效,许多教学细节都值得教师去不断打磨。在这一过程中,教师应始终牢记:学生始终是课堂教学的主体,应当立足学生、聚焦细微。具体要做到:研读着眼“学材”,启思始于“温故”,点拨基于“认知”,铺垫源于“预设”。

  • 标签: 细节 打磨 学生 视角
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  • 简介:摘要英语写作是一种语言输出技能(languageoutputskill),在初中英语教学中占着重要的地位。学生的书面语言表达能力的提高,是他们语言学习思维和语言感知能力发展的重要体现,写作教学就是要在关注学生语言学习发展需要的前提下,不断提高学生的语言运用能力。

  • 标签: 写作框架 写作要点 语篇策略