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  • 简介:公鸡和猫头鹰对于眼睛的用途产生了争论。公鸡说:“谁都没有我认识得清楚,眼睛这东西白天能看清一切事物,一到晚上就黑乎乎的什么也看不见了。”

  • 标签: 眼睛 争论 猫头鹰 公鸡
  • 简介:邓小平在改革开放的新时期,既有允许、倡导“争论”的思想,也有主张“不争论”的思想。长期以来,学术界对邓小平“不争论”思想展开了深入研究,而对其“争论”思想或者不知或者予以回避。同时,学术界存在着把邓小平“不争论”思想绝对化、把邓小平“争论”与“不争论”思想关系庸俗化的倾向。纵观邓小平的思想和实践,他倡导和主张的争论主要有:一是重大路线方针和原则的争论。二是不同工作意见的争论。三是学术问题的争论

  • 标签: “不争论” 邓小平 高正 改革开放 思想关系 路线方针
  • 简介:<正>数学课上,刘老师挂出一幅画好的统计图(如下图),然后对同学们说:"这是李诚和张华同学这个学期四次数学检测的成绩。从统计图上看,你们比较欣赏谁?为什么?"李诚和张华四次数学检测成绩统计图

  • 标签: 张华 统计图 课堂 平均成绩 争论 检测时
  • 简介:综其现象,各地在实践中采取的处理办法都有其现实意义,但归根结底,还是需要最高人民法院以司法解释的形式来填补漏洞,统一执行

  • 标签: 争论 法律 飞机 最高人民法院 司法解释
  • 简介:近年来,在博鳌亚洲论坛年会上,房地产一直受到人们的关注.今年则更是如此。不久前“国五条”的公布所引发一系列连锁反应.使得有关房地产的话题更具有现实意义。索罗斯参加年会前接受记者专访时曾表示.中国的房地产市场存在很大问题

  • 标签: 房地产市场 经济转型 争论 博鳌亚洲论坛 连锁反应 索罗斯
  • 简介:10月22日人民日报海外版报道,一名云南高考状元、港大毕业生因车祸不幸在港离世。在香港本地有关论坛网页上,有2900多人对刘涵的不幸“顶赞”,甚至将她和一样赴港求学的内地生诬蔑为“蝗虫”,把他们的父母诬蔑为“黄族”。出现这样的事情本就令人遗憾,值得同情,但无端生出许多令人心寒的言语,着实让人怀疑那数千个点赞的到底是素质低劣还是借题发挥。

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  • 简介:"普世人权"是建构在"普世价值"与"人权"这两个含义相迥异而在现代语境之中又紧密相关联的范畴及概念基础之上的。在探讨"普世人权"争论及其可能的消弭路径的过程中,尽最大可能地去穿透语言的"开放结构"而径直抵达并努力求得"意思中心"的大体把握,进而在一种统一的讨论标准基础上由学术共同体去建构一个关涉"人权"与"普世价值"及其二者关系的对话平台,最终形成某种凝聚最低限度共识、开展普遍有效对话的关于"普世人权"讨论的学术场域;这是在学理层面认清"普世人权"的争论及其实质的必由之路。

  • 标签: 普世价值 人权 人权的普遍性 人权的特殊性
  • 简介:摘要课堂争论能凸现学生个性,培养学生的逻辑思维能力和创新的能力。可以通过抓住题眼、提出异议、质疑问难、逆向求异等途径引发课堂争论

  • 标签: 小学语文 课堂争论
  • 简介:在构建终身教育体系和学习型社会的背景下,成人教育学日益成为一个重要的学科或研究领域。然而,在我国作为一个学科或研究领域的成人教育学还没有引起人们的足够重视。本研究围绕成人教育学的基本假设、概念和命题的争论展开深入研究,有助于人们进一步认识和了解成人教育学极不平凡的发展历史和特殊使命。20世纪70年代以来,世界范围内围绕成人教育学旷日持久的争论的重要意义在于,它不仅丰富了成人教育学的内涵,促进了成人教育的发展,而且引发了人类教育史上的又一次革命。对于中国的成人教育工作者而言,至少我们应该知道:今天再也不能简单地以儿童教育学的方法来处置有关成人的教与学的问题了。

  • 标签: 成人教育学 争论 发展 意义
  • 简介:【缘起】在一次四年级数学质量检测中有两道习题引发了执教老师的争论,继而所有数学教师都参与到争论中来。题目如下:1.填空:丹顶鹤是我国国家一级保护动物,丹顶鹤在迁徙的过程中,经常会排成"人"字形队伍,"人"字形的夹角大约是()度。2.选择正确的答案:不用测量,下列三个角()。

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  • 简介:"高饶事件"发生后,在"两会(西北高干会和西北历史座谈会)上确立的刘志丹、高岗等是中共西北根据地正确路线代表的结论受到挑战。中共中央关于陕北肃反的新结论,虽然在字面上继续维持"两会"及《关于若干历史问题的决议》中的表述,肯定陕北肃反是"左"倾机会主义路线产物,仍以"两条路线斗争"的观点来解释陕北肃反,但是新结论在涉及正确路线代表人物、肃反领导人责任、责任性质、领导人个人品质等问题时都作了重大修改。

  • 标签: “高饶事件” 《关于若干历史问题的决议》 陕北 争论 阴影 中共中央
  • 简介:一个社会中,存不存在社会利益?当个人权利同社会利益发生冲突时,是优先保护个人利益还是优先保护社会利益?对这个问题的判断,对于相关法学理论的形成具有重要影响。尤其是如何用已有的法学理论对现实中发生典型案件和关键问题进行解释和说明。事实上,理论与实践有时是吻合的,但更多的情况是冲突的。通过具体的实践并审视理论层面的问题,并结合实践存在的时空背景来深化相关理论研究,是把握理论与实践的关键和重要方法。解决社会利益和个人自由间的冲突,要采用立法的手段来完成,并要对这种冲突是常态性的还是非常态性问题给予判断,对于前者需要通过普通法来解决,对于后者,则通过特别法来解决。

  • 标签: 社会利益 权衡理论 利益冲突 自由 安全
  • 简介:鉴于教育科事权过小及义务教育亟待普及的事实,1914年地方教育界向中央政府提出了设立教育厅的要求。教育厅制的建构过程虽因政局动荡、经费无着、省官制调整、审查受阻等因素的影响而遭遇了重重阻力,但经地方教育界呼吁及教育总长范源濂、众议院议员等人奔走,教育厅制于1917年得以出台。教育厅制颁布后,地方与中央围绕教育厅合法性、经费、权限、厅长任命等一系列问题展开了激烈的争论,致使教育厅的设立颇为艰难,进而制约了教育厅作用的充分发挥。

  • 标签: 民国初期 教育厅制 教育行政决策 教育政策实施
  • 简介:行为主义创立者华生的经典儿童恐惧获得实验在心理学史上具有里程碑的意义,但因研究的伦理、设计缺陷等问题一直备受争议。在过去的几十年里,心理学界一直在寻找实验被试小阿尔伯特的下落。2009年,Beck等人经研究确认道格拉斯.梅里特就是小阿尔伯特,6岁时夭折于脑积水。而其他的研究者结合小阿尔伯特的领养、健康状况,以及刊载华生研究报告的当期杂志是否延期出版等问题,对Beck等人的研究结果提出了质疑。最新研究表明,华生很有可能在知情的情况下对患病的小阿尔伯特实施了实验。关于小阿尔伯特身世的研究,能够唤起心理学界对小阿尔伯特的历史记忆以及对心理学研究中被试权利的保障意识。

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  • 简介:十一届三中全会后,我国理论界就人道主义和异化问题展开了激烈的讨论。关于人道主义和异化问题的争论主要围绕着:“人是否是马克思主义的出发点”、“马克思主义是否承认人道主义”、“社会主义是否存在异化”等问题展开的。这场争论深化了马克思主义人道主义、异化理论的研究,也纠正了一些学者在人道主义和异化问题上的错误倾向。直到今天,这场争论仍有一定的理论价值和现实意义。

  • 标签: 人道主义 异化 马克思主义
  • 简介:上世纪50年代,针对农村土地改革后出现的互助组织涣散情形,山西长治地委书记王谦提出土地、劳动力入股分红,积累公积金,发展合作经济。今天来看,当年长治地区的经验是一种壮大农村经济、特别是壮大农村基层金融力量的制度创新。历史上,金融资本垄断,是帝国主义和封建买办阶级剥削中国农民、阻挡中国工业化和现代化进程的根本障碍。农村要发展、农业要振兴,首先需要的就是资金,欲摆脱“三农”困境,迫切需要建立深入农村基层的国家金融一信贷机制。

  • 标签: 合作化 农村发展 金融机制
  • 简介:【教学过程】课前热身活动(略)一、创设情境,激发兴趣同学们,老师收到了一封童话王国国王给大家的信,让我们一起来看看。

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  • 简介:项英在担任新四军主要领导人期间,在新四军的战略发展方向等问题上长期与党中央存有争论,并因此多次受到党中央的批评,但他仍长期保持着新四军的主要领导职务,这种情况的出现存在多方面原因。在国民党任命非共产党员的叶挺担任新四军军长的敏感情势下,为保证刚组建的新四军贯彻中央的方针政策,

  • 标签: 新四军 党中央 原因 争论 项英 任职