简介:为了解社会对于高考改革及命题的意见,以利于我国高等教育入学考试制度和招生制度的进一步改革,自2001年起,教育部考试中心连续三年对当年高考改革及命题情况进行了问卷调查。问卷调查在全国范围内,按照当年各省高考科目设置及教材改革的情况,从每类科目设置中选择一、两个省份进行。调查分教师问卷和学生问卷,对象分别为当年高三年级任课教师和当年高三毕业生。由于调查的省(自治区、直辖市)有限、样本量较小,故所得的数据仅供研究工作者参考。2003年的高考命题评价调查于2003年6-7月,在广西、湖北、陕西、辽宁、江苏、北京六省市进行。其中,广西为“3+X”;辽宁为“3+大综”;湖北、陕西为“3+文综/理综”;江苏为新的“3+1+1”;北京为单独命题的“3+文综/理综”。具体样本构成如下:
简介:社会调查报告证据属性不明制约了社会调查报告的规范审查及合理运用。社会调查报告的证据属性存在参考说、证据说之争,主要原因系法律规定不明、社会调查的专业化程度较低、审查制度不完善。社会调查报告既不属于书证,也不属于证人证言、鉴定意见,应当认定为以书面形式呈现的专家证言。社会调查报告的证据属性并不影响社会调查原始材料的证据属性,因此在审查和运用时应当注意区分。对于社会调查报告的审查可以分为程序性审查、实质性审查两步进行。经审查确认的社会调查报告应当在未成年人案件处理的各个诉讼阶段发挥大致相同的作用,包括三个方面:是确定未成年人社会危险性、再犯可能性的依据,准确寻找问题并帮助未成年人回归社会的依据,影响刑罚量判断的依据。应当综合运用社会调查报告开展教育感化挽救工作、判断未成年人是否悔罪、判断可能对未成年人判处的刑罚量。
简介:<正>三、女娲城庙会的地域特征一定时代和地域的文化,必然规定其庙会文化的时地性.木次调查可见,女娲城庙会突出的始母崇拜及女性主体特色之外,从内容到形式在展示了中原文化特质的同时,更具鲜明的地域性特征,主要表现在以下三个方面:(一)地理风物的经纬周口地区地貌因受外力运动影响,岭岗和洼地等微地貌发育广泛,并改变了平原的单一形态,具有大平小不平的特点.女娲城所在的思都岗,位于西华西北部道陵岗至山字头一线著名的历史岭岗之上。地质分析可见,其基底为古生界,之上为下第三系河湖相沉积,厚度540—670米,最上层为全新统,属历次黄泛冲积层,厚度20—30米。