简介：摘 要 生物教学中可以利用各类实验来引导学生和培养学生对生物学习的兴趣和积极态度，从而塑造学生的优秀品格。通过教材中多角度实验能培养学生的动手操作能力和守正创新能力，引发学生建立良好志气，更是达成学生具有骨气和底气的捷径。

简介：内容摘要：小学德育在实践过程中总是忽略劳动教育所具有的独特的道德教育性。但是，劳动教育在教学内容上所蕴含的独特育人价值和小学德育是相互通融的。劳动教育内容虽然包括教授学生劳动技能，调节学习压力，但是劳动教育最本质的还是对学生价值观的培养，培养学生正确的劳动价值观，培养学生从心里热爱劳动、热爱劳动人民以及培养学生积极的劳动创造等劳动素养。

简介：摘要：学生的能力决定学生是否能够适应社会，而学生的品格将会决定学生能走多远。因此，在开展教育管理工作的过程中，相关人员可以借助现代科技、家校合力，以及发挥榜样力量和构建完善品格培养队伍等策略，落实对学生的品格培养。

简介：摘要：语文在初中阶段是一门重要的基础学科，它的重要性不仅体现在语文知识、口头纸面交流技能的培养上，还应体现在品格熏陶、三观建立等方面。目前，语文教学在品格教育上的优势没能得到充分发挥，不利于学生的综合成长。响应新课程标准改革的号召，初中语文教学应充分利用优秀的文学作品优势，对学生做潜移默化的影响。本文主要围绕品格教育的可行方法进行讨论，为培养学生优秀品格提供思路。

简介：摘要：泰山“挑山工”是见证泰山发展的独特群体，因其衍生出的“挑山工”优秀品格也成为泰山文化的深刻符号。十八大以来，习近平总书记曾多次引用“挑山工”们不敢在“快活三里”久留的故事，高度赞扬了“挑山工”优秀品格。“越到紧要关头越不能‘一篙松劲’，越是爬坡过坎越应‘咬定青山’”，在新时代背景下，更是要继续弘扬“挑山工”优秀品格，以坚定的目标、务实的作风、担当的勇气、攻坚的锐气，践行新时代复兴使命。

简介：摘要：当今教育越来越重视对于学生的素质教育，为适应教育理念的改变和进步，作为贯穿整个初中阶段的科目——体育，也作出了适当且合理的调整。不同于传统的体育课堂，如今的体育，教学目标越来越深刻，教学内容越来越丰富，教学任务也越来越重要。教师越来越重视对学生优秀品格的培养。下文即将通过部分体育课堂存在的弊端、优秀品格对学生的重要意义以及教师对课堂改革的具体措施三个方面，来进行具体阐述和探讨。

简介：摘要：随着现代教育事业的发展变化，在学科教学中越发重视对学生核心素养的培育。核心素养作为学生应当具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和管家技能，突出强调学生的个人修养，关注自主发展和合作协同。在体育学科中核心素养被看作是学生运动能力、健康行为和体育品格的形成状况，通过体育教学帮助学生形成优秀的品格成为体育教学的重要目的之一，而如何在体育教学重视渗透品格教育成为当下的重要问题。本文探讨了初中体育课堂核心素养之优秀品格的培养。

简介：运用文献资料法、综合分析法,分析了健身气功对塑造民众个人品格的功能。论述了健身气功在推广全民健身事业里占有重要的地位,既弘扬中华武术文化,又教化民众塑造优秀的个人品格。

简介：摘要：教育是对生命的润泽。在学生成长过程中，家长、教师和同伴是影响其人格形成的重要因素。德育作为直接引领学生品格塑造的重要部分，必须将培养人、发展人、成就人作为目标，将工作持续做细，做实，做强。教师可通过开展爱国实践，培养爱国情怀；组织助人活动，培养奉献的品格；设计体验活动，培养感恩的美德。

简介：摘要：《纲要》中提出：让孩子学会生活、学习，理解并能遵守日常生活中基本社会行为规则的要求。“等待”是一切规则和有序的前提条件，是幼儿自我调控能力的体现，更是伴随人终身的一种基本的积极的品格。因此，幼儿期学会等待，显得尤为重要。本文教师从入园环节排队引发的问题入手，开展主题活动、树立效仿榜样，放手信任孩子等策略，培养等待习惯，传递等待品质、体验等待乐趣，让幼儿在学会等待中享受有序的生活。

简介：摘要： 小学阶段是培养学生价值观念、品格的关键时期，教学时是否给予学生充分的人文关怀，是关系学生综合素质发展、良好品格塑造的重要举措。语文作为小学教育的基础课程，同时也具备陶冶情操、升华思想的作用，如何在教学过程中，运用适当的方法，提升学生的文化修养，引导学生形成良好的习惯和品格，是当下语文教学需要关注的重点。

简介：摘要：校本课程是学校根据自己的区域特点以及学生需求特设的课程，在进行课程设置时要根据学校特点和学生的德育培养目标来设定。这种课程的设定，不仅可以提高学生的学习能力，还可以提升学生的各项综合素质水平，是值得推崇的一种课程。设立校本课程，培养学生德育，充分体现了该校的教育特点、教学理念、以及教学目标，在众多学校中能够体现自己的独到之处。

简介：摘要:对于当代的学生来说，良好的品格非常关键，会对他们今后的发展产生直接影响，塑造学生品格，也是教育教学的主要目标，要比文化教学更加重要。在素质教育背景下，小学语文教学导向要有所改进，在文化输出的同时，也要注重德育，利用语文综合性的学科特点，渗透多样性的教学元素，助力于学生良好品格的形成，实现有效的文化熏陶，为学生综合素养的形成奠定一个良好的基础，这也是老师需要重点完成的任务。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：【摘要】劳动教育是一种能够推动人自由、全面发展的育人活动，它在学生个性、品格的形成中发挥着非常重要的作用。品格是一个人在社会交往中逐步发展起来的品质和成就，它带有明显的文化印记，带有情感特征，精神特征，实践特征。劳动教育是品格教育的一种重要方式，它能够通过塑造文化品格、培养情感品格、培育精神品格以及锤炼实践品格来达到完善学生各方面品格的目标。在新的时期、新的条件下，劳动教育必然会在内容、方式等方面产生新的变革。要使劳动教育在学生人格塑造中发挥应有的功能，使其焕发出新的生机。

简介：摘要：小学生品格塑造是教育中的重要任务，而德育则是实现这一目标的关键。本文旨在探讨德育与小学生品格塑造的关系，并分析德育对小学生品格塑造的影响因素和作用机制，提出相应的教育策略和建议。德育对小学生品格塑造的重要性不可忽视。德育旨在培养学生的道德观念、价值观和行为习惯，为他们的成长和发展奠定良好的基础。德育的影响因素包括家庭环境、学校教育、社会文化等多个方面。家庭是孩子品格形成的第一所学校，家庭的教育方式和家庭氛围对于孩子的品格塑造起着至关重要的作用。学校作为社会化的重要场所，德育课程、校规校纪以及师生关系都会对学生品格产生深远影响。

简介：摘要：小学生品格塑造是教育中的重要任务，而德育则是实现这一目标的关键。本文旨在探讨德育与小学生品格塑造的关系，并分析德育对小学生品格塑造的影响因素和作用机制，提出相应的教育策略和建议。德育对小学生品格塑造的重要性不可忽视。德育旨在培养学生的道德观念、价值观和行为习惯，为他们的成长和发展奠定良好的基础。德育的影响因素包括家庭环境、学校教育、社会文化等多个方面。家庭是孩子品格形成的第一所学校，家庭的教育方式和家庭氛围对于孩子的品格塑造起着至关重要的作用。学校作为社会化的重要场所，德育课程、校规校纪以及师生关系都会对学生品格产生深远影响。

简介：英语阅读品格是英语阅读素养的重要组成部分。在小学生英语阅读品格培养的起步阶段，教师要选择恰当的素材，从整体上进行规划，设计阅读活动。教师可以从课堂共读经典绘本、课内外结合攻克语音难关到放手课外自主阅读三个阶段，通过开展丰富多彩的阅读活动，拓展学生的阅读体验，培养学生良好的阅读习惯，逐步提升学生的英语阅读品格。

简介：摘要：本文深入研究了阳光体育活动在学生品格塑造中的重要作用。首先，挫折与坚韧的关系被探讨，阐明了挫折是坚韧品质的锻炼石，而阳光体育活动为学生提供了克服挫折的机会。其次，自信的培养被详细研究，强调了体育活动如何促进自我认知、自尊和自信心的发展，以及这对学生的综合成长的积极影响。最后，文中探讨了团队合作的力量，指出体育活动不仅锻炼身体，还培养社交技能，有助于学生在团队中协作、解决问题。总之，阳光体育活动不仅锻炼身体，还是塑造积极乐观学生品格的重要场所，为他们未来的成功和社会参与提供了坚实基础。

简介：摘要：文化品格对英语学科核心素养的明确要求，也是我们开展教学改革的主要内涵。在当下的小学英语阅读教学中，学生们不仅仅要重视在阅读课文中所涉及的单词、句法、词语、对话方式等基础知识学习，而且还要重视其中所蕴涵的社会背景和人文内容，既要引领学生们以更宽容的心态去审视中西文化的区别，培育学生的跨文化交流意识，也要增强对中国传统文化的认同感，提升学生的民族文化荣誉感，还要切实培养运用英语处理社会具体问题的能力。

简介：摘要:为社会培养具有高尚品德的人才是现代化教育的需要,尤其是高中历史教学更应确立鲜明的育人目标以促进学生的全面发展。相对于知识和技能来说,品格更会极大地影响学生的生活,是学生成长高度的决定性因素。