简介：护理人员是健康人才的重要组成部分,专科护士是护理专业发展的必然趋势.但国内目前对其培养和管理情况不容乐观,专科护士资格认证多为终身制,缺乏再认证的监督和促进,不利于人才知识更新和动态管理,整体学历层次与发达国家相差较大,制约了与国际同行间的相互交流学习.大部分医院对专科护士培养与使用没有长期规划,导致专科护士流动率高,进而影响到专科护士队伍的穗定和专科发展,需要探寻适合国情的专科护士培养与管理模式.本文通过查阅文献资料了解磁性理念在国外的开展情况以及取得的成功经验,结合我国目前对专科护士培养和管理存在问题的研究进行综合考量.希望借鉴磁性模型中的变革型领导力、结构授权、新知识、创新和改进等内容,结合国外医院开展的经验与成效,能指导护理管理者结合我国国情更好地对专科护士进行培养与管理.

简介：摘要：目的：探讨在呼吸与危重症学科护理质量管理中对磁性理念的应用价值。方法：此次研究于呼吸与危重症学科开展研究，总计选取24例护士作为研究对象，为达成研究目的，以“掷硬币”方式将24例护士分配为对照组、观察组，每组均为12例，分别实施责任制整体护理管理理念、磁性理念管理，对比两组护士的护理质量考核结果、工作满意度。结果：经本次研究数据分析可见，实施磁性理念管理的观察组护士护理质量考核结果更优（P＜0.05）；在工作满意度方面，观察组、对照组的评分分别为（136.29±14.05）分、（100.26±11.46）分，观察组更高（P＜0.05）。结论：将磁性理念管理用于呼吸与危重症学科护理质量管理中有助于提高护士工作满意度，并可提升护理质量管理水平。

简介：摘要：目的：探索将磁学理论应用于呼吸与危重症科的护理质量管理。方法：选择2018年12月—2020年10月，以实行责任制护理管理模式的73名护士为对照组，以2020年11月—2022年12月，以磁性理念护理管理模式的75名护士为实验组，比较两组患者护理质量评价及工作满意度。结果两组在病房管理、整体护理及自我认同等方面存在显著差异（P

简介：人性理念是每个自然人对其行为进行自律的基本构成要素。《道德经》所倡导的人性理念，始终以崇尚个性自然化为合理要素，即在不破坏自然环境、社会环境和他人利益的前提下，确立人性自由和创造力的合理尺度。站在现代文明的角度看，《道德经》所倡导的人性理念，有利于排解现代文明所遭遇的困境，是构建社会主义和谐社会的重要文化资源。

简介：摘要：非线性的思路可以帮助教师在数学教学改革中探索更有效的措施。具体而言，非线性教学有助于引入多元化的教学资源，提供个性化学习机会，强调问题解决能力，运用探究性学习方法，跨学科融合，可以帮助教师打破传统的教学方式，尝试新的教学方法和策略，在小学数学教学中创造更有趣和有效的教育环境。

简介：说理不管是古代的例案文章，还是当今的法律文书，其说法都一致，即通过对客观事实和问题的剖析评判，从而辩明是非，阐明自己观点，表明自己态度的表达方式。说理，简而言之，也称理由的说明，它主要包括事实理由与法律理由两大部分。事实理由指对法律事实及其证据的分析、认定，法律理由主要是指对具体案情的法律认识和法律适用。

简介：

简介：摘要随着社会经济的发展，人们对建筑提出的要求也越来越高，其承载着人们各方面的需求，对人们生活质量有着直接影响。所以，当前房屋建筑结构已经不再是单纯的结构设计了，其更倾向于科学性与人性化。本文重点对当前房屋建筑设计存在问题以及未来发展趋势进行了分析，希望给行业相关人士一定的参考和借鉴。

简介：摘要：本文重点阐述了目前我国山区公路存在的主动引导措施不完善、受地形条件限制线形不理想等几种问题的基础上，提出基于宽容性理念的道路设计优化方法，包括视觉诱导、速度控制和减少驾驶员视觉占用等措施来改善山区公路本身对于驾驶员的主动引导功能，提高行车安全性，在路侧空间优化方面主要是给出了一种适合我国道路情况的缓坡设计方法。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们对建筑提出的要求也越来越高，其承载着人们各方面的需求，对人们生活质量有着直接影响。 所以，当前房屋建筑结构已经不再是单纯的结构设计了，其更倾向于科学性与人性化。 本文重点对当前房屋建筑设计存在问题以及未来发展趋势进行了分析，希望给行业相关人士一定的参考和借鉴。

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简介：【摘要】劳动教育具有树德、增智、强体、育美的价值导向。2020年3 月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确了劳动教育的重要性。作为一门以活动为主的课程，传统的教与学的方式已不能满足其需要。而项目化学习是以学生为主体，围绕核心概念、驱动性问题等展开自主的、深入的、有意义的、系统的学习方式。在创造性理念下，以项目式学习为实施方式，引导学生在劳动项目学习中掌握技能、体验劳动、收获成长是一种有效途径，以达到全面育人的目标，应对未来新的劳动形态的挑战。基于此，本文笔者在分析了小学劳动课程项目化实践目标的基础上，重点探讨了创造性理念下小学劳动项目化教学的路径。

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简介：一次我打完电话后匆忙离去，电话的受话器与发话器没有扣好，一直处于占线状态，朋友遇到急事给我打电话无法打进来，就耽误了。随后，我通过调查发现：家人、朋友、同学也经常遇到类似问题，耽误了很多事。我想，如果在我们打完电话后能够让电话的受话器与发话器自动复位，

简介：粉笔灰不但污染环境，也是教师患上呼吸道疾病的元凶。现在有的学校使用白板与白板笔，但较贵且不易擦除。所以我以磁性书写板为设计原型来发明一种磁性黑板。

简介：一张来自日本的明信片让超级科学家麦克斯·埃克西姆开始思考起不可思议的磁性。

简介：我喜欢玩磁铁,对磁铁之间不接触就能够相互吸引或排斥的特点非常感兴趣。有一天,我在家安装四驱车齿轮时,突然产生一个想法:如用磁铁制作齿轮,那么不用接触就能传递动力,还具有摩擦小、不用润滑油、安装方便等诸多优

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简介：摘要目的研究磁性护理理念对提高护士体外膜氧合（extracorporeal membrane oxygenation，ECMO）护理能力的影响。方法选取2019年1月至2020年12月南京医科大学第一附属医院急诊监护病房33名护士为研究对象。2019年1月至2019年12月科室行常规护理管理，2020年1月至2020年12月科室实施磁性护理理念管理模式。采用量表分析磁性护理理念干预前后护士对ECMO相关护理知识的掌握情况，并比较护士干预前后批判性思维能力及自主学习能力。选用SPSS 22.0统计学软件对数据进行t检验。结果干预后护士对ECMO患者呼吸系统的护理，循环系统的护理，液体平衡状态护理，皮肤护理，消化系统护理，出血、抗凝问题护理，医院感染的防控，管路的护理等相关知识掌握度均好于干预前（P<0.05）。干预后护士寻找真相、开放思想、系统化能力、分析能力、思维自信心、求知欲、认知成熟度及总量表评分均高于干预前（P<0.05）。干预后护士自我动机信念、任务分析、自我监控与调节、自我评价及总分均高于干预前（P<0.05）。结论磁性护理理念的护理管理模式对提高护士评判性思维能力及自主学习能力具有价值。