简介：一辈子究竟有多长，没人能预测。几十年光阴，我们只能听天由命不停走下去，任何人都不能给自己量身定做，唯有顺其自然．

简介：我曾经当过两年中学教师。一次应邀参加学生的聚会，酒到酣处，说话也就随意了。一学生问我：“老师，你那么老实，怎么能官到正县呀？”当时我并没细想，只是简单敷衍几句。回到家里，我一直思考这个问题，终于想出了四个字：不争而“争”。

简介：认识潘老并没有几年，相识也实属偶然。以前南京地区的报纸每遇明史问题均要采访潘先生，我久闻其名，想就一些明史问题向潘先生请教，却苦于不识其人。后因忙于工作，遂疏于寻觅，以致将此事搁置一边了。

简介：根据古音关系、古籍通假用例和具体上下文,中"齐之以刑"、"齐之以礼"的"齐"通"(裔)",义为"给予";"矜而不争"的"矜"通"鳏",义为"处境孤苦".

简介：拜访了美协上海分会理事、吴昌硕艺术研究会副会长、林风眠艺术研究会副会长、现代书画会研究会会长林曦叫——一个与水投缘的画家，使我们对他有了更多的了解，并体悟到人生道理“上善若水，水善利万物而小争，不争而善胜”。

简介：年轻时，在酒桌上，我端起酒杯，总有一种不把对方放在眼里的气概，总觉得自己豪情万丈，能喝倒其他的人。似乎在我跟前醉倒的人越多，我就越有成就感。可结果，经常喝醉的反而是我自己。

简介：<正>最纷扰的一个字:争。这个世界的吵闹,喧嚣,摩擦,嫌怨,钩心斗角,尔虞我诈,都是争的结果。明里争,暗地争,大利益争,小便宜争,昨天争,今天争,你也争,我也争,鸡飞狗跳,人仰马翻,争到最后,原本阔大渺远的尘世,只能容得下一颗自私的心了。

简介：黄洋的油画与阿坝高原这片热土发生了深刻的关系,表现的是“羌山”、“藏寨”.他在艺术上追求“情绪的表达”、“情感的自然流动”.他的意象阿坝高原,更多地表现了个体生命的不同层面,是对人生的诗意阐释.

简介：华罗庚说过：“数学家的眼光是善于‘退’，足够的‘退’，‘退’到最原始而不失去重要性的地方……”．以退求进，这是解题的一个诀窍．

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简介：某公司新旧总经理交接典礼,王董事长亲自主持。他循例先说一些旧任张总经理的贡献,肯定五年任内的改革,对公司有很大的助益。

简介：启功先生是国学大师，也是幽默大师。有个传闻，说当年启功先生因为身体欠安，闭门养病，奈何访客不断，不胜其烦，就以其一贯的幽默写了张字条贴在门上：“大熊猫病了，谢绝参观!”从此得了一个“大熊猫”的雅号。这件事很多人都信以为真。

简介：一碗泡面引发的公共思考前段时间，“高铁吃泡面”在网民中引起沸沸扬扬的争议，公共场所的行为规范问题——或大而言之，社会公德问题——再次呈现在公众面前。再次高铁上究竟能不能吃泡面？在受到他人的影响时，该如何与人沟通协商？公共领域的行为权界是什么？其中又有哪些默认的共识性准则？等等。在围观闹剧的同时，对于这些问题，大家聚讼纷纭，却也莫衷一是。

简介：摘要：在小学语文的教学中，要想让学生语文素养发展有质量，学得精、广、博、灵，读与写的结合是一个值得重视的方式。通过阅读增加学生的知识、素材、技巧方面的积累，通过写作则使学生学会有效使用所学知识进行交流和表达。

简介：知粉都很有文采，为《知北游》中的人物写了无数好对联，小编佩服之余．也没忘记让更多的知粉一同欣赏哦。先欣赏一下0O三千弱水O0同学的作品吧，实在是太有才了!

简介：无论是“以学生为主体，以教师为主导”，还是“双主体”，都说明教师不愿放弃“主”的权力或“主”的名分，其原因主要是教育者总是自信力太强，而“他信力”不足，总是夸大教师对受教育者的教育作用，而忽视受教育者的自我教育作用。教育教学过程中，真正确立学生的主体地位，教师要真正做到不“越位”，就应该甘当“相”，而不争“主”。

简介：教时,教师往往用"哀其不幸,怒其不争"八个字概括鲁迅对阿Q的态度.不少人的文章,如(1999年第7期)、(1999年第3期),也都认为鲁迅先生是怀着"哀其不幸,怒其不争"之心塑造阿Q形象的."哀其不幸,怒其不争"似乎成为鲁迅先生对阿Q及不觉悟的劳苦群众的态度.在中,作者对阿Q"哀其不幸"之心,浸透在字里行间,而"怒其不争"之说,笔者却难以苟同.

简介：培养一个艺术人才需要多长时间?一个三百人的学院能培养出什么人才?培养人才的诀窍是什么?这些问题一直萦绕在西安艺术学院章院长的心里。现在，这些问题终于有了答案。二十集电视连续剧《青春正点》男一号主角的推出、首届陕西诗歌朗诵大赛第一名的获取、中央电视台“周末喜相逢”