简介:新时代我国农村教育主要矛盾已经转化为人民日益增长的优质教育需求与不平衡不充分的教育发展之间的矛盾。在供给侧,表现为县域教育发展不平衡,农村教育质量不高;在需求侧,人口地理学劣势稀释了农村学校规模效益。有效回应农村教育主要矛盾需要对农村教育发展作出基本判断和研究发展战略。审视现状,农村教育仍然是我国基础教育的大头;预判未来,教育城镇化增速放缓;研芋tJ地位,农村教育始终不可或缺。在当前和未来较长一段时间内,需要在明确农村教育主要矛盾和基本判断的基础上进行发展战略安排:实施特征尊重驱动战略,形成特征认同型教育资源配置思维;实施问题悦纳驱动战略,建立问题友好型农村教育治理模式;实施理念创新驱动战略,力推理念引领型农村教育实践探索。
简介:摘要:企业实现战略目标,从根本上来说,就是不断解决发展和约束之间的矛盾问题,本文尝试使用矛盾论的哲学思维探讨建筑企业发展战略,分别从矛盾的普遍性和特殊性方面分析企业发展过程中的相关问题,提出把认识和化解企业内外部矛盾作为突破口,科学研究和制定企业发展战略是可行的。
简介:摘要:随着乡村振兴战略的推进,在工业飞快进步的协助下,农业得到了迅速发展,确保国家粮食安全是实施乡村振兴战略的首要任务。确保国家粮食安全,必须着眼于新时代我国在粮食安全问题所面临的新矛盾和潜在风险。本篇主要通过对济宁市粮食安全的现状进行分析归纳,并通过查阅相关文献,找出存在的问题,并提出相应的解决办法。
简介:习近平同志在党的十九大报告中指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”[1]11新时代中国社会主要矛盾的转化是社会发展的规律使然,是中国特色社会主义建设的必然逻辑,也是新时代决胜全面建成小康社会的战略出发点。
简介:摘要矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。主要矛盾和矛盾的主要方面是唯物辩证法的教学重点,也是教学的难点。由于两种概念之间有一定的相似性,学生在理解和掌握上都有一定的困难,这部分的内容无论是教师教学还是学生在学习时都感到十分棘手。本文就结合教学经验探讨如何讲清主要矛盾和矛盾主要方面的区别。