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  • 简介:摘要:本文以赏析唐代的首“咏蝉”诗为例,分析了在诗文写作中诗意表达与人性抒怀之间的关联,由此阐述了诗人的性格、境遇、地位的不同,对呈现出不同诗意的作用和影响。

  • 标签: 咏蝉 诗意 人性  
  • 作者: 刘春香
  • 学科: 医药卫生 > 针灸推拿学
  • 创建时间:2022-10-12
  • 出处:《中国结合医学》2022年第7期
  • 机构:三台县建平镇中心卫生院,四川 绵阳 621000
  • 简介:在日常生活当中,人们难免因疲劳、外力、风寒等多种原因而产生颈肩腰腿痛的症状,这些症状看上去并不严重,但却会对人们的正常生活造成相当麻烦的干扰。目前,西医对于颈肩腰腿痛的发生原因尚没有明显的定论,有些疼痛甚至使用CT与磁共振等检查手段都难以查出病因。因此,在对颈肩腰腿痛患者的治疗当中,我国传统中医针灸成为了主要的治疗手段,而在传统针灸技法下发展出的“手针”“针”对大部分颈肩腰腿痛都有着良好的疗效。

  • 标签: 颈肩腰腿痛;针灸;手三针;足三针
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  • 简介:摘要:现阶段是社会高速发展的关键时期,这一时期使得原本就较为严峻的民商事关系,更趋于复杂化。从实际上来看,也出现了无法避免的传统仲裁理论和实践与第方权益的矛盾。时代日益变革背景下,仲裁制度也得到了创新和发展,有关仲裁第的设想也被提出。在此背景下,本文简要分析了仲裁第制度理论基础和必要性,并提出了相应理论构想。

  • 标签: 仲裁第三人 仲裁制度 解决措施
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  • 简介:【摘 要】课堂提问是一门艺术,好的问题是课堂的“课眼”。它可以点燃学生的思维火花,激发学生的学习兴趣,调动学生回答问题的积极性,使学生畅所欲言,有的放矢,言而有意。在课堂提问的过程中,由于课堂时间有限,问题的设置既不能太复杂深奥,又不能脱离语文课程本质,因此,需要教师有效地进行把控和设计,让语文课堂活起来,有趣起来,生动起来,同时也能够激起学生的求知欲和探索欲,让学生扎实地获得素养能力。

  • 标签: 语文课堂 提问策略 《琵琶行》
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  • 简介:摘 要: 柔性端结构对于解决式机器人在运动过程中存在的端落地冲击力大、对复杂地表的适应性差等问题具有较大优势,然而因为结构特性和材料特性的原因,采用柔性端结构的机器人在运动过程会在机器端产生振动。为了降低这种振动给机器运动带来的影响,本文通过对端结构和材料特性进行分析,建立了二自由度的端振动数学模型,对端振动特性进行分析。

  • 标签: 多足机器人 柔性足端 振动模型
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  • 简介:摘要:目前,我国第撤销之诉在认定、审理要件等方面都有一定欠缺,甚至存在“异化”的问题。为此,在民事诉讼的基本原理的指引下,更加注重对静态要件的界定,建立动态的审查机制。这就要求重新审视并界定第撤销行为的内部功能。然后,紧密联系第撤销请求的要件,以个阶段的建构理论为依据,根据程序后实体的一般原理,构造了我国“递进”的第撤销制度,以保证其有序、规范地运行。

  • 标签: 第三人撤销之诉 权利 适用
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  • 简介:摘要:机器汇集了当今世界在机电、材料、计算机、传感器、控制技术等多个学科领域的尖端技术,机器技术代表了机电一体化的最高成就,是二十世纪人类最伟大的成果之一。机器人中的两步行机器虽然只有近四十年的历史,但是由于它独特的适应性和拟人性,成为了机器领域的一个重要发展方向。因而行走机构的自由度配置,步态规划显得尤为重要多。自由度在提高机器完成复杂动作功能的同时也使本体的运动学和动力学求解变得更加困难。在这围绕拟人双机器的行走步态,进行了论述,采用零力矩点(ZMP) 的方法分析了仿步行的稳定条件。

  • 标签: 拟人双足机器人 步态规划 线性倒立摆
  • 简介:摘要:在壮族人民传统运动发展过程中,对于板鞋运动项目的开设,在娱乐健身项目中,属于其中的关键组成部分,有着悠久的历史发展进程。通过拓展竞技体育项目,在板鞋竞速项目开设阶段,成了比赛项目中的主要形式。随着全国少数民族传统体育运动的发展,结合板鞋竞速等运动,将其列为正式比赛项目范畴,不仅制定了竞赛规则,还设置了各级、各类的比赛形式。结合板鞋竞速运动发展现状,通过总结有效训练方法,确保运动员在比赛中稳定发挥。

  • 标签: 三人板鞋 竞速运动 训练方法
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  • 简介:摘要:音乐要素不仅仅是每个音乐作品的精髓与灵魂,是体现音乐形象的核心要素。小学阶段的音乐课程作为培养学生音乐感知的重要途径,教师在开展音乐教学活动过程中,合理运用音乐教育体系,不仅能够让小学音乐教学活动变得更加音乐多姿多彩,同时能够有效激发学生的音乐学习兴趣,培养学生的整体音乐感知,提升学生的音乐审美能力,充分发挥音乐陶冶情操的作用,引导学生能够从音乐上获得心灵上与精神上的满足。本文主要以人教版小学音乐教材为研究背景,重点对音乐教育体系在小学音乐教学课堂的有效应用路径进行探究。

  • 标签: 音乐教育体系 小学音乐 课堂教学