简介：摘要留守儿童问题是全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。本文积极探讨了其心理问题产生的原因，并提出了相应的应对策略，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。

简介：摘要在我国经济发展的过程中，除了孩子受教育水平的提高，许多小城镇中也出现了大量的留守儿童现象，这些留守儿童虽然与正常孩子一样在接受教育，但是他们却严重缺少来自于社会的关注以及来自于家庭的温暖与爱，而城镇留守儿童在成长发展的过程中如果无法有效的培养他们良好的学习习惯，并且无法为他们树立正确的价值观念，解决他们的心理问题，就很容易导致他们出现厌学或者一些自我封闭的情况，进而引发不良情况的发生。因此，通过教育和社会工作来帮助留守儿童走出心理中的障碍，帮助其养成良好的学习习惯，就能有效的树立其儿童的自信心，为儿童的未来成长与发展奠定坚实的基础。本文着重针对城镇留守儿童的心理问题进行讨论分析，从问题与现状方面入手，并依照这些问题探究当前儿童心理问题的教育策略。

简介：摘要留守儿童问题是全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。本文积极探讨了其心理问题产生的原因，并提出了相应的应对策略，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。

简介：【摘要】 :随着社会的发展，留守儿童这个特殊的社会群体逐渐地凸显出来，留守儿童的心理问题已成为一种社会问题，特别是在农村地区，这一问题不仅普遍存在，而且日趋严重化，已成为社会关注的焦点问题。笔者将从农村留守儿童心理问题来分析并给出相应的教育对策。

简介：摘要随着改革开放的不断开展，农村劳动力开始向城市转移，这一现象不仅是经济发展的标志，同时也是社会进步的标志。但是受到社会经济发展机制的影响，虽然农村中的人口大量转移，但是也展现出了许多新的问题，最为明显的就是农村留守儿童心理健康问题。基于此本文针对农村留守儿童心理健康进行了简要阐述，并提出几点个人人看法，仅供参考。

简介：摘要心理健康问题是目前为全社会普遍关注。农村妇女是一个值得关注的群体，研究从农村妇女的心理健康问题入手，分析了农村妇女心理健康的影响因素，并探索其心理健康的维护与促进策略，旨在探索有益于农村妇女心理健康的有效途径，实现家庭幸福与社会和谐。

简介：大体上可以从自我心理、性心理、家庭（亲子）关系、朋友关系及社会适应几个方面来探讨,年轻人改变了对父母的看法,是青少年们的心理负担与困难之一

简介：摘要农村留守儿童存在着很多心理问题。文章分析了农村留守儿童的现状、出现心理问题的原因，从三个方面提出了解决对策。

简介：摘要儿童是社会发展的希望，儿童也是社会之中的弱势群体，需要受到社会各界的关注。但是近些年随着社会经济的不断发展，出现了一个新型的群体，即农村留守儿童。他们相比非留守儿童来说，更需要人的关爱。农村留守儿童由于没有良好的成长环境，在儿童的性格养成、人际来往、价值观、人生观、世界观、情绪认知等方面都会存在一定的问题和不足。

简介：摘要当前，小学生厌学现象令人担忧，尤其留守儿童所占比例高、数量大，厌学情绪严重，不仅直接影响学生的学习和成绩，而且不利于他们身心健康发展，找出留守儿童厌学情绪的原因，对症下药，采取积极的、行之有效的措施，遏制留守儿童的厌学情绪，从根本上解决问题，已经成为我们教育工作者面临的一个刻不容缓的艰巨任务。本文试着从家庭、学校、社会以及学生自身因素等方面进行分析，寻找行之有效的对策。

简介：

简介：摘要近年来，我国城市化进程的不断加快，越来越多的农民涌入城市。一方面，农民的涌入为城市的建设提供了源源不断的劳动力，创造了可观的经济效益；另一方面，留守儿童随机而出现，并由此带来的留守儿童问题也日益突出，尤其是留守儿童中存在的严重的生活、安全、心理、学习问题。文章从留守儿童的现状入手，探究留守儿童中存在的问题，并针对问题提出解决对策，从而促进留守儿童的成长与发展。

简介：摘要尽管留守儿童德育问题、心理问题在过去也一直存在，但在很长时间内都没有引起家长、学校和社会的重视。本文以农村留守儿童的德育现状为出发点，引发儿童出现的各种心理健康问题，进而探析农村留守儿童德育与心理健康的融合对策。

简介：摘要目前我国农村留守儿童的数量越来越多，而农村留守儿童的心理健康也成为我国政府以及社会各界人士关注的焦点，2016年国务院把对农村留守儿童的保护放在重要的位置，因此应高度关注农村留守儿童心理、行为问题。本文将以此为研究中心，并以浦北县第六中学为例对其留守儿童的心理及行为问题现状进行分析，明确其出现的原因，最后提出针对性解决策略，以促进留守儿童更好成长。

简介：摘要当下农村的留守儿童是整个社会发展当中所产生的一种新型的弱势群体，该类儿童的心理缺陷的具体表现为人际交往障碍、性格缺陷以及情绪认知障碍等等。为了解决这一问题政府就要承担起来关爱这类儿童的责任，要求学校要特别重视该类儿童的教育问题，要加强社会、父母与学校给予儿童的关爱，实现多元互动。

简介：

简介：摘要我国城镇化的快速发展，隔代教育也越来越多，隔代教育产生的问题日趋明显，由于缺乏父母长期陪在身边的权利，会使得隔代教育儿童产生自闭，孤独忧郁等不良情绪。由于隔代教育就会存在过多溺爱，对儿童健康成长也十分不利。加上婴儿童时期是儿童性格以及个人价值观形成的关键时期，因此关注隔代教养儿童隔代教育存在的问题，并积极的采取应对措施，对儿童健康成长具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要在贫困山区我们学校，留守儿童是一个特殊的群体，数量多，成绩差，又不好管理，他们是社会的弱势群体，是当今教育面临的新问题、新难题。我们每一位教育工作者都应引起高度重视。

简介：摘要伴随着经济的发展和社会的不断变化，农业改革也发展迅速，农村里的大部分成人都改变了家中务农的状态，开始外出打工赚钱，主要是去北上广等一些沿海城市经济发达地区打工补贴家用。而不再是局限在家里务农照顾老人孩子。虽然这种状态极大部分的增加了家庭收入，但是也造成了他们的孩子脱离了父母，成为了“留守儿童”。正是这种现象的扩大，“留守儿童”这个问题越来越严重，并且“留守儿童”的数量也不断增加。所以现在这个问题也一直以来都被大家所关注，这个问题是社会问题，同时也是需要被社会重视的。这些“留守儿童”的父母长期没有陪伴在他们身边，在这种没有父母陪伴的环境中，产生了自卑、孤傲、等一系列的问题。所以，本文我们将通过对“留守儿童”的问题进行研究分析。对“留守儿童”所产生的原因，和产生的问题进行深入的分析。并探讨出相应的解决对策。为这些“留守儿童”打造健康、美好的生活环境。让这些儿童拥有正确的人生价值观，保护这些“留守儿童”，使他们茁壮成长。