简介：摘要：随着社会与科技的快速发展，社会各界对人才的需求也逐渐增加，尤其是电工电子技术领域的缺口较大，这有效的推动了中职院校的发展规模，但随着中职院校在校生的逐渐增多，如何培养出优质的人才成为了关键。由于电工电子技术的人才不仅要接受理论知识的教学，还要进行严格的实践教学，以促进人才在实际的工作中具有良好的工作能力，成为合格的技术型人才，这样才能更好的推动社会的快速发展，加强国家的基础建设。

简介：摘要：电气工程是生产过程中结合机电技术与计算机技术等，通过全面融合各项技术的特点与作用，提高整体的生产质量和生产效率的工程。电气工程相关技术训练主要包括电子电力技术、机械自动化技术、计算机信息自动化技术等，整个技术体系非常依赖实践操作。想要培养出优秀的相关人才，技工院校需要加强学生电气工程实践能力的培养，从而保证人才毕业后更好地适应电气工程行业需求。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，专业一线技术技能人才缺口越来越大。职业教育作为我国专业人才培养的主要阵地，应主动承担起自身责任，为我国社会经济发展培养更多高素质高技能的专业一线人才。在“互联网+”背景下，专业教学改革有了新的方向和思路，要求电工电子技术专业在教学改革中合理利用互联网技术的应用优势，构建在线教学模式，从教学理念、教学方法、教学内容等方面实现专业课程教学的优化与创新，提升专业教学水平，进而为电工电子技术专业学生的专业知识和技能学习提供更加适宜的平台，促进学生专业能力和职业素养的全面发展。

简介：摘要：电工电子技术中专业在中职教育教学体系中是比较重要的组成部分，在当前科技不断发展，信息化、网络化不断深化的时代背景下，企业发展针对电工电子技术人才的需求越来越多，因此，保证中职电工电子技术课程教学的有效性，突出学生主体性，强化学生的实践能力和职业素养是非常重要的。总的来讲，电工电子技术是一门实践性非常强的专业基础性课程，积极通过项目教学法，可以帮助学生更快更准确的掌握所学知识，提升专业技能和职业素养，意义重大。对此，本文针对中职电工电子技术课程项目有教学进行了深入的探究分析，以期能够打破传统的教学模式，为相关读者提供积极的参考，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：中职电工电子技术课程的专业性、系统性较强，属于应用型课程的其中之一，处于技能型人才培养的主流趋势下，应精准定位人才培养方向，积极探索“课程思政”融入课程教学的优化路径，思想道德素养、技术能力两手抓，提高学生的综合素养。在中职电工电子技术课程教学中，需将“课程思政”全面贯穿其中，高质量的输出应用型、复合型人才。本文就对“课程思政”在中职电工电子技术课程教学中的融入措施展开研究及讨论，以期推动教学模式的创新发展，提高专业课程的教学质量。

简介：摘要：中职电工电子技术课程教学具有一定的技术性、系统性、应用性，在应用型人才培养的大背景下，应构建课程思政教育模式，培养出技术扎实、思想先进、能力出众的技术人才。中职电工电子技术课程教师要认真探索课程思政的内涵及将其融入教学活动的必要性和策略，在完成专业知识教学任务的同时，通过合理的教学方法自然渗透思政教育，并逐步提升思政教育的深度和广度，最后结合教育成果探索后续课程思政教育方向和方法，落实立德树人根本任务，发展学生专业技能，使其成长为符合社会需求的高素质应用型复合人才。

简介：摘要随着我国社会经济的迅速发展，社会上对于专业的电工电子技工的需求不断的增加，但是由于科学技术的不断进步，我国中专学校不能够顺应社会的发展而不断地进行改革，从而导致目前我国很多的中专职业技术学校培养的学生不能够适应社会的发展需要。本文在新课改的背景下，针对此进行了对于中专电工电子技术课程改革的探索。

简介：高职内涵建设的核心是课程改革,因此各高职院校目前将重点都放在课程改革方面,课程改革对高职院校培养人才具有重要意义。根据电工电子技术课程特点,分析高职院校目前在这门课程教学中存在的问题及原因,提出高职院校电工电子技术课程改革,主要从教学内容、教学方法及考核办法三个方面给出具体的改革措施。结果表明,通过课程改革,学生的学习兴趣和掌握知识的能力明显提高。

简介：电工电子技术是高等学校电子专业,机电一体化,数控专业、计算机相关专业的一门重要课程.本文介绍了电工电子技术课程的一些教学改革方向,在实施过程中的具体操作,以及一些改革想要实现的目的.

简介：“驱动式”教学方法，就是在教学中对新知识新内容有针对性地布置“驱动式”课题。在实施该教学方法的过程中，要结合课程特点和学生学习进度，并通过对“课题”完成效果进行评价等手段，促进教与学的和谐统一，使大多数学生对课程的掌握和对新知识的应用能力有较大的提高。

简介：摘要在职业教育中，电工电子技术已经成为必不可少的教育成分，一方面是因为时代以及科技的发展，另一方面是因为当今社会需要实用型、技能型的人才。这使得电工电子技术成为电子专业的必修基础课程。但是就目前而言，中职学校教学中的电工电子技术课程在教学改革这一方面依然存在很多问题，本文主要探讨中职电工电子技术课程的教学改革问题。

简介：在职业教育中，电工电子技术已经成为必不可少的教育成分，一方面是因为时代以及科技的发展，另一方面是因为当今社会需要实用型、技能型的人才。这使得电工电子技术成为电子专业的必修基础课程。但是就目前而言，中职学校教学中的电工电子技术课程在教学改革这一方面依然存在很多问题，本文主要探讨中职电工电子技术课程的教学改革问题。

简介：摘要随着社会科技的发展，现在社会对中等职业教育的人才要求越来越高，尤其是机电专业的学生，枯燥无味的理论知识固然重要，可是很强的动手能力对学生来说也是一种挑战。就现在的社会发展趋势来看，社会需要的是理论和实践兼备的多功能性人才。而如何满足这种需求，全面提高学生的动手能力和思考能力，行动导向教学法扮演着重要的角色。对于机电专业的学生来讲，行动导向教学的应用也越来越广泛。而本文介绍的就是行动导向教学在中职机电专业的一些具体的应用和相关的研究。

简介：摘要：习近平总书记在多次会议中强调要推动各类课程和思政课程的融合，让各类课程和思想政治理论课同向而行，形成协同效应。党中央已经将思政课建设放在了中国发展的战略层面。在这样的背景下，中职教育也应该重视思想政治教学，要加强各类课程和思政课的协同和衔接，打造立体化、系统化的思想政治教育体系。电工电子技术课程的实践性非常强，在教学过程中也应该顺应时代的需求来建设课程思政体系，将课程思政融入实际的电工电子技术教学中。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，我国各行业发展迅速，人们生活水平和生活质量的不断提高，使得人们对于教育有了新的认知。高校的思想政治教育不是只由思政课教师来完成，而是要动员所有任课教师都参与到思政教育当中，将思政教育贯穿于每一堂课中。为达到这一目标，许多中职院校纷纷开始课程思政与思政课程的建设和研究。“课堂思政”是新时期加强中职院校思想政治教育工作的重要载体，是提升教书育人成效的一种非常重要手段。

简介：摘要  习近平总书记在多次会议中强调要推动各类课程和思政课程的融合，让各类课程和思想政治理论课同向而行，形成协同效应。党中央已经将思政课建设放在了中国发展的战略层面。在这样的背景下，中职教育也应该重视思想政治教学，要加强各类课程和思政课的协同和衔接，打造立体化、系统化的思想政治教育体系。电工电子技术课程的实践性非常强，在教学过程中也应该顺应时代的需求来建设课程思政体系，将课程思政融入实际的电工电子技术教学中。基于此，本文将对课程思政融入中职电工电子技术课程教学的对策进行分析。

简介：摘要：习近平总书记在多次会议中强调要推动各类课程和思政课程的融合，让各类课程和思想政治理论课同向而行，形成协同效应。党中央已经将思政课建设放在了中国发展的战略层面。在这样的背景下，中职教育也应该重视思想政治教学，要加强各类课程和思政课的协同和衔接，打造立体化、系统化的思想政治教育体系。电工电子技术课程的实践性非常强，在教学过程中也应该顺应时代的需求来建设课程思政体系，将课程思政融入实际的电工电子技术教学中。基于此，本文将对课程思政融入中职电工电子技术课程教学的对策进行分析。

简介：摘要电工电子技术在当今社会的快速发展中起到了重要的作用，当然这么重要的一门技术，在我国的职业院校中也少不了开设相关的课程，职业院校是人才输出的摇篮，那么如何在该课程的教学过程中，更好地让学生掌握扎实的基础知识，并且加以实践到实际中呢？本文就现在院校中，阐述该课程教学过程中所存在的问题，以及实施教学改革的相关措施进行探讨，望能对其有所帮助，供以参考。

简介：摘要电工电子技术课程主要是研究电工、电子技术理论以及相关实践应用的基础课程，当前该课程教学通过多次改革，已经能够跟上相关行业发展的脚步。但是在目前的电工课程教学中还有不足之处需要改进，需要教师通过不断地探索来总结出有效的教学方法，从而有效提高教学质量。本文仅作抛砖引玉之用，希望为相关工作者的研究提供借鉴。