简介：摘要：幼儿阶段是教育的启蒙阶段，也是一个人养成良好生活习惯和性格养成的重要阶段，所以教师必须要对幼儿园教学提起足够的关注度。虽然农村幼儿园的教学条件较差，但却有天然的乡土资源能够为幼儿的学习提供趣味性并开拓其眼界，为此，幼儿教师必须要对田野课程进行深入的挖掘。

简介：摘要：文化遗产是历史的见证，文化遗物也是民族的象征，华夏文明的历史踪迹、追溯见证是先祖留给后世的宝藏，因此必须保护好。丰富、珍贵的璀璨遗址，蕴藏了无数悠久历史、浓厚文化，这些珍贵的遗存，经历了多少风吹雨打，自然损坏，能够存留至今是多么的不易，随着时间的流逝，文物的存在越发珍贵难得，因此我们要爱护文物，爱护这些用金钱换不来的文化见证。在当今世界，经济的飞跃、快速发展，人们的文化知识不断上升，越来越多的人意识到文物价值的珍贵和价格的不菲，收藏之风愈发盛行。陈列在国家馆内的文物已得到应有的保护，但是中国乃泱泱大国，不少散落在田野间的文物仍岌岌可危，引人垂涎。

简介：【摘要】近年来，养生文化逐渐成为我国社会关注热点。恭城油茶是广西民间独具地区特色的保健养生茶饮，具有抗癌、抗衰老等多种功效。2013年全国人口普查统计结果显示，恭城县90岁以上老人占总人口的0.403%，百岁及以上老人占0.011%，远高于中国老年学学会7/10万人的长寿地区评价标准。恭城瑶族自治县荣获“中国长寿之乡”称号。但是，长寿与饮用油茶是否具有直接关系尚属未知。本文通过对恭城油茶的起源、配方、做法以及恭城长寿老人油茶饮用习惯进行深入的田野调查，以期揭示饮用油茶对于长寿老人健康养生的影响，从而推动壮瑶医药养生文化发展。

简介：摘要：借助舞蹈人类学的研究视角，以人类学传统工作方法——田野工作为基点，切入民族民间舞蹈文化的研究，发现当代民族民间舞蹈与田野工作之间的逻辑必然，以整体观的态度看待田野工作对中国民族民间舞蹈文化发展的启示作用。

简介：摘要：在教育体系改革的推动下，情感教育被视为提升中、小学生素质教育的重要范式，得到重视和推广。既有研究多基于对多元情感元素的运用，实践对象聚焦于中、小学生等群体，少有研究聚焦于学生家长这一群体。本研究通过贵州西部一所村校历时5年的田野调查，发现，家庭教育的缺失是导致情感教育失衡的机制性因素，需要加以重视。本研究的意义在于，扩展了情感教育的内涵，把社会机制和家长教育纳入到情感教育的体系中来，认为“社会-学校-家庭”三位一体共同教育理念的达成是实现素质教育的关键。

简介：【摘要】“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”——莎士比亚。如何让看似抽象枯燥的数学知识变得让学生乐意去探索，这是需要我们去思考的。小学生有很强的好奇心，课堂中，教师应该抓住学生的这些特点，学为中心，以学定教，提高数学课堂的趣味性，从而让学生对数学知识产生兴趣，由被动学向主动学转变，真正在快乐中学习，在学习中得到快乐。

简介：

简介：摘要：地理实践力是高中地理课程标准提出的新要求，因此地理教师需要充分考虑学生学习与发展要求，在实际教学中培养学生的地理实践力，提升学生地理素养。本文选择以田野实践法在地理教学中应用为着手点，简单介绍田野实践法含义其应用类型，并分析其在地理教学中及对提高学生地理实践力的意义，最后提出将田野实践法应用于高中地理教学中的几点实践策略，为类似研究提供借鉴，进而促进地理课堂教学质量提升。