简介：我很小时，父亲便决定未来某一天一定从大山里面搬出去，在所谓的城市弄套房，有干净的道路，孩子傍晚陪伴自己一起去公园，晚上睡得好……现在，父亲每天步行四五十分钟去公园里散步，每隔两三天，从超市里面买点新鲜水果回老家看望奶奶。奶奶生性好静，父亲在老家不会停留那么长时间，不过每隔三四天，他又提着水果回老家看望奶奶。

简介：针对很多学生怕写习作,教师怕教习作这一现象,尝试通过'习作教学情景化,丰富学生的生活体验''习作教学情意化,完善学生的生活认知''习作教学情趣化,激发学生的思维创新'等方式,关注学生的情感,相信学生的智慧与创造力,这样的情智相融,能最大限度地激发起学生的言语生命力,生发情感,让习作成为生活中的一大乐事.

简介：

简介：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册28~29页例1和随后的'练一练',练习五第1~5题。教学目标:1.使学生通过具体操作和观察比较,探索并理解分数乘整数的意义及算理,掌握分数乘整数的算法,能够运用分数乘整数的计算法则正确地进行计算和解决一些简单实际问题。2.使学生经历探索和掌握分数与整数相乘计算方法的过程,发展观察与比较、

简介：伴随着互联网日益普及而带动全球信息的零成本流动,以及时刻处于网络大环境中的人、物、资源等囊括一切的无障碍交互,'互联网+'成为各个行业的发展趋势,当互联网与教育日渐融合,教育体系内部亦发生了结构性变化,并对教育现存的教学模式提出挑战。分析互联网与教育发展趋势,形成相互协调、线上线下融通的联动模式,创造以技术支持、知识交互为主体的信息传递交换网络,进而建构具有人文价值趋向的互动相融教学模式。

简介：高职院校的校园文化与企业文化相融合是高职院校校园文化的重要发展方向。高职学生在进入企业工作之前对企业文化有所了解,才更容易在进入企业后迅速地认同企业文化,这对高职学生和企业都是非常重要的。因此,探讨高职院校校园文化与企业文化相融合的途径有其必要性。

简介：随着时代的发展,社会对高职校园文化建设提出了新的要求。校园文化的发展不能故步自封,要跟紧时代发展的步伐,积极促进高职校园文化与企业文化相融合,实现校企合作,共同促进,共同发展。文章通过对目前现阶段高职校园文化的现状进行分析,探讨影响高职校园文化发展的不利因素,阐述校园文化与企业文化相融的积极意义,并探求相应的对策。

简介：赤心如斯,人性本能。无论你生活在哪里,你占据的仅仅是庞大的时间体系和地理跨度上的一小段。在这一小段中,你活着,用尽身心,试图融入你生存的这片土地,以及这片土地上的人群。这种融入是被动的。在你成长每时每刻,这种融入都在自觉不自觉地发生着。生于斯、长于斯,我的小村,我的白龙江,我那每个清晨清脆的鸟鸣,以及越过屋外不远处山峦的晨曦,如今,是心口生生的撕扯,是夜夜回响耳际的生命旁白。我记得一个恒定在灵魂深处的画面:一片荒芜的田地,

简介：馬融、鄭玄、王肅本《尚書》呈現出由今文、孔壁本逐漸趨向孔傳本的文本演變過程,展現了馬、鄭、王在先師校釋的基礎上因襲修正、調和諸本、校理今古、擇善而從的整理痕跡。所謂古文《尚書》及其經説不能以爲孔安國時已臻完備、東漢時散失變亂,因爲古文《尚書》經本、經説的形成發展不僅有劉歆、賈逵、馬融傳承授受的因素,更有馬、鄭、王、孔根據不同經本别立新説、根據釋讀去取改易經文、根據五經轉相證明等推演的因素,而後者已爲漢晉經師指稱爲＂古文＂或＂古文説＂。此外,整齊諸本、調和衆説、校理今古的現象並非僅見於《尚書》文本流傳之中,而是在《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《論語》等經文整理過程中普遍存在。

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简介：(末上)盈虚消息幾春秋,碌碌忙忙苦不休。世上若無花共酒,三歳孩兒也白頭。戲文耍過一本,再演《餘慈相會》新劇一回,多少是好。道猶未了,餘姚先生早上。【一剪梅】(净上)西風落葉正飄飄,旅舘蕭條,旅况難熬。一肩行李帶星挑,水遠山遥,意懶心焦。【鷓鴣天】獨坐黄昏思悄然,孤燈剔盡未成眠。家鄉遠别經年久,

简介：以前听老刑警说过一个有趣的故事:20多年前的一个夜晚,他们到一个山寨勘验现场,打开闪光灯'啪啪啪'拍了一阵,引得没有见过照相的村民们直呼惊奇,纷纷传言这个神奇的高科技设备,只要一照就能把贼给照出来了。结果,我们还没拍完,这个案子的嫌疑人就吓得找警察投案自首了。当时听完笑了很久,没曾想我也遇到了一个同样因为照相而破案的趣事。早上10点左右,值班的杨老打电话说太史

简介：无论是“以学生为主体，以教师为主导”，还是“双主体”，都说明教师不愿放弃“主”的权力或“主”的名分，其原因主要是教育者总是自信力太强，而“他信力”不足，总是夸大教师对受教育者的教育作用，而忽视受教育者的自我教育作用。教育教学过程中，真正确立学生的主体地位，教师要真正做到不“越位”，就应该甘当“相”，而不争“主”。

简介：人心是刚与柔的统一体,刚硬与柔软的并存使人既能保留珍贵的棱角,保存鲜明的个性,坚持内心的准则,又能体味人间的温情,维持人性的温度,感知世事的温暖。只有刚柔相济、均衡发展的健全人格,才能成就和谐的自我。太过刚硬的人,往往过分在意自我意志的实现,过分恪守自我的准则。

简介：那一年，我获得中国作协定点深入生活的机会，回到定点县，也就是我的老家东光搜集写作素材。我本意是想了解开国上将肖华在东光一带的抗日事迹，但在和当地人接触的过程中，他们众口一词跟我讲了这个杀人案。一向民风淳厚的东光人不懂，怎么会发生如此不可思议之事，我听完之后，也深感震惊，记之且省之。

简介：若世界实有者,则是一合相。——《金刚经》那一年,我获得中国作协定点深入生活的机会,回到定点县,也就是我的老家东光搜集写作素材。我本意是想了解开国上将肖华在东光一带的抗日事迹,但在和当地人接触的过程中,他们众口一词跟我讲了这个杀人案。一向民风淳厚的东光人不懂,怎么会发生如此不可思议之事,我听完之后,也深感震惊,记之目省之。一小芹摔了那只碗。大壮听见了,他几乎能看见小芹拿着大哥一直使用的大海碗,反复

简介：近日,正值高校应届毕业生求职季,记者走访多场招聘会后发现,博士生“比不过”本科生,留学生“不敌”国内“土著”,单身的拼不过“有娃的”,一些传统就业观念中的优势条件正面临挑战.

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简介：摘要学生的发展应该是多方面的发展，包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，而且要关注学生接受信息过程中的情感体验，这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习情感是非常必要的。本文从课前以情引领、课中以情激学、课后以情导行三方面分析了学生在政治学习中的情感体验。