简介：摘要：随着时代迅速发展，教学优化也在发展，我国在小学、初中、高中和大学的英语教学情况存在很多问题。首先，教师的教学观念有待更新，教师团体的教学传统观念偏多，不利于学生积极主动自主的学习，不利于激发学生的积极性，使学生处在被动学习的状态中。其次，教师的教学模式有待优化，目前我国学生各阶段英语教学模式较为单一，教师大多采用灌输式的传统教学模式，这种教学模式不能做到以学生为中心，不利于培养学生的学习乐趣，不便提高课堂的效率。

简介：摘要：幼儿是一个具有巨大发展潜能和不断发展的独特且完整的个体，幼儿教育要求我们要以幼儿为主体进行全面和谐的发展。维果斯基教育思想中的“最近发展区”理论为我们研究与分析幼儿的发展过程提供了相对科学的理论基础，其对幼儿教育的发展有着重要作用，指引广大民众以成人的角度用发展的眼光看待幼儿，发掘每位幼儿的潜能。 关键词：最近发展区 幼儿教育

简介：【摘要】：2021年广东省加入新高考改革的行列当中，第一年参加新高考。2020年高一年级开始使用外研版全新的英语教材。新高考英语题型发生了变化，更加重视阅读和写作。写作分值从原来的25分，提高到现在的40分，其中大作文25分，包括读后续写和概要写作，读后续写和概要写作每年选考一种。笔者想结合苏联教育家维果斯基的最近发展区理论来探究读后续写的解题策略。

简介：摘要：维果茨基的最近发展区理论阐述了教育与社会的关系、教学与发展的关系，是在教学领域被广泛应用的一个理论，同时也影响到了我国的对外汉语教学。本文通过阐述最近发展区理论的涵义，进一步分析了最近发展区理论与对外汉语教学的关系，并从中总结出在当前对外汉语教学中的应用。

简介：摘要:当前小学英语教学过程中分层作业的应用较为广泛，可以有效体现新课程的教学理念。相对于传统的作业布置方式来说，这种方式可以帮助学生更好地进行知识的探究学习，激发学生探究兴趣的同时更好地让学生参与到课堂教学中。作业是检验学生学习成果的重要手段，在英语学习的过程中尤为重要，作为教师一定要注重作业布置的科学性以及合理性。本文主要对小学英语作业分层设计的策略进行进一步的分析和探究。

简介：【摘要】本文旨在通过演唱、欣赏、演奏和评价等活动，把美育作为目标，把最近发展区理论为主要支撑理论，以审美为核心，以识谱为重点，以体验入手，积极探索九年一贯制学校学生学习识谱的有效性策略，获得了渐进式提高识谱能力的较好教学效果；呼吁要回归这一教学本位，促使音乐课堂教学更“接地气”，让学生更“有底气”，为其终身发展奠定良好的音乐能力素养。

简介：摘要：在我县大力推行表达教育的积极背景之下，结合我校同一班学生结构层次不同的现实情况，笔者对我校九年级学生的最近发展区进行了研究，依据学生最近发展区的不同进行合理的分层。笔者的实践发现学生的发展潜能很大，根据最近发展区让学生在科学课堂上分层表达效果明显。坚持实施依据最近发展区的动态分层表达对学生的课堂积极性、思维的发散性、知识的获得性有很大的帮助。

简介：【摘要】本文旨在通过演唱、欣赏、演奏和评价等活动，把美育作为目标，把最近发展区理论为主要支撑理论，以审美为核心，以识谱为重点，以体验入手，积极探索九年一贯制学校学生学习识谱的有效性策略，获得了渐进式提高识谱能力的较好教学效果；呼吁要回归这一教学本位，促使音乐课堂教学更“接地气”，让学生更“有底气”，为其终身发展奠定良好的音乐能力素养。

简介：摘要：本文将“最近发展区”理论内涵与中职学校英语教学实际情况相结合，针对中职学生英语学习过程中产生的问题提出应对策略。“最近发展区”理论着眼于学生在学习过程当中现有发展水平和潜在发展水平之间的关系，通过对“最近发展区”理论内涵的深化解析，发现并研究中职学生在英语习得过程中的问题成因，同时提出相应的解决方案，为中职学生英语教学提供指导方向。

简介：【摘要】深度学习原是机器学习中的一个概念，后来被移植到了教育教学领域。但是，深度学习的内涵到底是什么，到目前为止，还没有明确、统一的界定。在查阅了相关的资料，并结合了自己的实践经验，我觉得幼儿阶段的深度学习就是幼儿是学习的主体，全身心投入其中，对学习内容积极主动的探索，遇到困难能积极思考，将原有经验迁移运用、内化。幼儿的深度学习的推进，离不开教师的科学的引导，不断的助推。将最近发展区运用到教育教学中，将引导教师在细致观察中理解幼儿发展，探求其原因，并积极的提供适宜的支持，不断幼儿深度学习。

简介：摘要：粤港澳大湾区大战略提出后，湾区内各城镇均在积极思考如何融入大湾区格局，走出一条新发展道路。本文以顺德西南片区为例，针对湾区核心区的外围城镇，提出了区域统筹、空间布局、土地开发等方面的规划策略，供同类型城镇地区参考。

简介：摘要：中小学英语教研管理机制的优化对促进教育教学质量水平的提高，教师的生态素养发展都有着积极的意义。本文以笔者所在哈新区江北一体发展区中小学英语“集智”教研模式的发展历程为模板，探索教研组织管理的有效路径，力求发现适合中小学教研的可复制的管理模式，从而促进教师个人成长，提高教育教学质量。

简介：【摘要】区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分；它的核心理念是“以幼儿发展为本”；倡导为幼儿提供充分的活动时间，创设丰富的环境，给予幼儿自我探索、自我学习的机会，保障幼儿在不同水平上富有个性的发展。在开展区域活动中仍存在“区域设置形式化”、“活动材料单一”、“老师指导不到位”、“活动时间没有保证”等问题。如何开展区域活动，才能充分发挥区域活动独特的教育价值，有效促进幼儿发展！

简介：【摘要】区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分；它的核心理念是“以幼儿发展为本”；倡导为幼儿提供充分的活动时间，创设丰富的环境，给予幼儿自我探索、自我学习的机会，保障幼儿在不同水平上富有个性的发展。在开展区域活动中仍存在“区域设置形式化”、“活动材料单一”、“老师指导不到位”、“活动时间没有保证”等问题。如何开展区域活动，才能充分发挥区域活动独特的教育价值，有效促进幼儿发展！

简介：

简介：【摘要】

简介：[内容摘要]活动是少先队的生命，是全面培育人的广阔课堂。辅导员可以通过各种活动来增强队员们的组织意识，培养正确的成长取向，进一步涵养学生品格。

简介：

简介：摘要重大灾难事故(安全事件)和严重群体性创伤救治是国家的重大需求。而快速有效的紧急医学救援依靠的是一体化的紧急医学救援体系。本文论述在中国重要战略发展区域建立具有中国特色的一体化紧急医学救援体系的重要性和必要性，并就建设的具体内容进行探讨。

简介：摘要：红色教育是我们幼儿园教育的重要组成部分。本文立足于幼儿园教育实践经验，从“信息技术手段”“绘本故事”“表演活动”以及“社会实践”四个方面入手，针对传承红色基因面向幼儿们渗透与传播红色德育教育这一主题进行了初步分析与探索。