简介：泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者,也是一位颇有建树的教育改革家,其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由,强调儿童教育的原则应该是自由和自然,主张通过潜意识进行教学,并鼓励儿童快乐地阅读,这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。

简介：摘要本文通过结合下花园发电厂承揽风电站的管理模式，系统的介绍了我国风电场运营管理模式。解析风电项目部与业主矛盾，并提出解决矛盾的方法与建议。

简介：

简介：<正>终身教育作为一种国际性教育思潮,是在二十世纪下半叶以来世界教改大潮中批评学校教育制度,重建教育体系的理论和实践。唯有全面的终身教育才能培养完善的人。我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习,建立一个不断演进的知识体系。终身教育作为一种新的教育思潮,不仅是对传统教育制度全面的批判和扬弃,

简介：多元文化教育观是20世纪50、60年代在美国产生，近年传入我国的较为崭新的教育思想。近年来，越来越多的国内学者开始关注多元文化教育，并热衷于多元文化教育观的研究和介绍，因为我国也是一个多民族国家，所以呼吁国内教育界应该提早地关注多元文化教育观的发展趋势。本文认为，美国是一个移民国家，只有几百年的发展历史，因我国民族构成和发展历史不同于美国和西方国家，所以不能完全照搬美国及西方多元文化教育模式。

简介：社会发展对英语教学提出了新的要求，以人为本的人文主义教育观深入人心，它主张英语教学在注重语言知识和语言技能的同时，也应注重学生情感素质与价值素质的培养。文章论述了在人文主义教学观的指导下，如何根据建构主义理论把英文电影运用到英语教学中，以达到学生语言和心理素质的全面提高。

简介：通过文献资料法、问卷调查法和数据统计法对临沂大学体育学院学生审美教育现状进行了调查研究,概括的了解体育专业学生的审美教育观,结果如下：临沂大学体育学院学生对审美教育有一定的了解;临沂大学体育学院学生认为审美教育的功能主要表现为：文化功能;人文导向功能;社会功能;创美功能;男、女同学获得的审美教育观的途径不同;91.7%的学生主张体育学院将审美教育融入教学中对学校的校风会形成积极的、良好的带动作用。

简介：叶圣陶的语文教育观，一言以蔽之，“应需”，即应生活之需，切生活之用。但是，因为有“潜在诗意”的反拨，叶圣陶语文教育思想中的语境主体和诗意主体构成了一种饶有趣味的相反相成，反而消解了他刻意强调的功利性阐释和实利主义的价值追求。于是，他的语文教育观在不知不觉中又回归了人文性和诗性，从而使语文教育固守了应有的“体性”，并强化了人的“确证”，指向了终极关怀，也使他的语文教育观，或者说用生命写就的教育文本，显示出了恒久的令人心动的魅力。

简介：儿童不仅拥有属于他们的“世界”及对世界的认知模式，也拥有科学活动及与他们身心发展相适应的探索模式。对儿童的第一任“老师”——父母而言，在儿童的早期科学教育中，应正确认识儿童及儿童科学活动的特点，并能从个人角色扮演、环境安排等方面为儿童的科学教育作出努力。

简介：

简介：摘要思想品德课程正随着时间的变迁和社会的发展，不断的更新课程资源，而且其所涵盖的内容和知识外延也在不断地扩大，但是任何教材的内容都有其时间、地域的局限性，因此在现实教学中只有结合教学与学生的实际开发课程资源，适当地充实教学内容，才有利于克服这些矛盾、落实新的课程理念，从而保证教学内容与学生身边生活与现实社会紧密联系起来。

简介：后现代主义教育观在对现代主义教育观批判的基础上,提出了自己独特的教学目的观、课程观、教学过程观、教学方法观、师生观和教学评价观等,给我国应用型本科高校的英语教学开启了新的思考方向和改革方向.目前应用型本科高校的英语教学存在着不少问题,以后现代主义教育观为指导,能给应用型本科高校的英语教学提出一些尝试性的改革措施,使之能真正适应经济和社会发展的需要.

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：暇满人身,是积累福慧资粮、成就出世间功德的善缘条件。任何人都不应轻易捐弃宝贵的生命,而应当充分利用难得的人身,为自他的福祉和圆满解脱而勇猛精进。

简介：摘要新的课程标准体现了“以人为本”的教育理念，这就包含要体现有个性的创新发展。要培养和发展学生的创新能力，使学生能够主动、全面、有个性的发展，教师应树立适应现代社会发展的动态知识观、个性教育观和民主师生观等创新教育新观念；树立先进的课堂教学理念，运用科学的教学策略、模式和方法。从而培养和造就适应未来社会需要的创新型人才。

简介：在网上查找有关暑假作业的内容，我惊讶地发现教师们设计的暑假作业琳琅满日，应有尽有。在为教师们的敬业精神所感动的同时，我也有莫名地怅然，因为还有一连串问题摆在我们面前：为何放暑假？为何布置暑假作业？怎样才能设计出更合理的暑假作业？透过这些问题，我沉思暑假作业背后的东西。支撑着纷繁多样的暑假作业的是暑假作业设计者在教育观念上存在的差异。我认为，当前暑假作业设计主要透视出以下类型的教育观念。

简介：摘要随着社会的不断发展、科学技术日新月异，全球各地为了进一步增强国家综合实力，提升在世界经济舞台上的竞争力，纷纷推出新一轮的课程改革。在这样一个机遇与挑战并存的时代，为推动我国综合实力的进一步发展，我国也积极推进新一轮的基础课程改革，以新的理念指导教育教学活动，重建学校课程。本文中，笔者通过转变教育观念，改善教学过程，建立良好师生关系，改进教学手段等方面构建和谐课堂，提高初中历史教学效果。