简介：

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简介：叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”这是就养成教育的重要地位而言。的确，养成教育是素质教育的重要组成部分，是教育中最实的部分，是教育的质量指标。初中阶段是学生步入青春期．个性开始鲜明，行为习惯极易被左右的时期，这时期的养成教育实施尤为重要。好习惯终生受益，初中学生养成好的行为习惯，是关系到青少年健康成长的大事，笔者总结出来的方法就是“早”、“小”、“实”、“恒”四字诀。

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简介：摘要：小学生正处于人生发展的“初级阶段”，教其知识固然重要，但良好习惯养成更应得到班主任重视。培养小学生良好的习惯，不仅利于班级管理工作开展，而且对学生各个方面的学习成长具有长远影响。基于小学生的心理特征和习惯养成需求，建议小学班主任组织习惯养成教育关注因类施策、理行结合、家校协同三个策略。

简介：摘要： 一个人的习惯往往是在很小的时候就所形成的，因此在学生的小学阶段对于习惯的其他方面的养成是非常重要的一部分，小学班主任在对学生进行管理的时候进行养成教育，能够在很大程度上去帮助学生培养起良好的习惯，为学生以后的发展奠定基础，本篇文章就将对小学班主任的养成教育进行一定的探讨，深入研究小学班主任应该如何去对学生进行养成教育。

简介：摘要：在时代不断出现新气象和新事物的进程中，社会对人才的需求也不断变化。要想使社会对人才的需求得到满足，一定要重视教育。而教育最重要的场所则是学校，学校中教师对学生的有效引导十分重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析小学班主任如何进行养成教育提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新课改背景下的小学教育，要求通过校园教育锻炼学生的综合能力，提高孩子的核心素养，提升学生思想品格。小学生班主任在学生的科学知识学习和身心健康发展过程中起着不可替代的作用。随着我国教育改革的不断深化，对小学班主任的工作要求也逐渐提高，尤其是在日常管理工作中，要注重学生的养成教育；培养合格的社会主义接班人。

简介：摘要：经济的快速发展给整个社会带来了巨大的改变。其中，教育尤为突出。为了能够培养出更多杰出的人才，养成教育受到了越来越多人的关注。怎么样将养成教育科学合理地运用到实际的班级管理中成为了教育工作者特别是班主任关注和讨论的热点话题。本文通过对养成教育以及英语班主任教学策略的研究，强调了养成教育的重要性，从五个方面描述了小学英语班主任开展养成教育的具体的实施策略，希望可以对从事小学班主任管理工作的教育者们产生一定的借鉴意义。

简介：摘要：养成教育在小学时代的教育教学中一直都被提倡,大多数教师及家长能够认识到养成教育对孩子的未来有着重要意义。无论是文明礼貌还是行为品质都会受到很大的影响,如果长期注重养成教育的培养,能够正确地对待小学生的养成教育,对教育教学也将有所帮助与提高,更能影响到学生未来的健康人格及完美的行为品质,往大一点说可以促进民族的素质与国家的文明程度。

简介：摘要：在小学教育阶段，良好习惯的养成不仅可以有效提高学生的学业成绩，还能规范学生的言行举止，建立良好的班级秩序。作为小学班主任，应当紧抓学生的养成教育，坚持不懈地培养学生良好的行为习惯、学习习惯，为学生未来的学习和生活打下坚实基础。本文将着重探讨小学班主任进行养成教育的方法和途径。基于此，本文将探讨小学班主任进行养成教育的重要性以及小学班主任进行养成教育的具体策略。

简介：摘要：在小学教育阶段，良好习惯的养成不仅可以有效提高学生的学业成绩，还能规范学生的言行举止，建立良好的班级秩序。作为小学班主任，应当紧抓学生的养成教育，坚持不懈地培养学生良好的行为习惯、学习习惯，为学生未来的学习和生活打下坚实基础。本文将着重探讨小学班主任进行养成教育的方法和途径。基于此，本文将探讨小学班主任进行养成教育的重要性以及小学班主任进行养成教育的具体策略。

简介：摘要在学校教育的过程中有一个非常重要的环节，那就是让学生养成自我管理的能力，特别是小学生的自我管理能力的养成特别重要。本文针对小学生自我管理意识的强化培养进行了详细阐述，在课堂常规训练的重视、学生自控力培养等方面进行分析，目的在于使学生的民主意识可以得到加强，从而让班级的管理效应得到提升。

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简介：摘要： 习惯对于个体来讲具有着重要的促进作用，好的习惯将决定着个体的规范学习和品质建设。然而，在当前的教育领域，班主任在习惯养成教育方面缺乏思想重视，导致教育实施举措并不规范，甚至存在着明显的滞后现象，给学生的素质建设造成了十分不利的影响。因此，在今后的教育领域，班主任需要高度重视习惯养成教育，并对具体的教育方法进行创新。

简介：摘要：特殊教育学校是我国针对部分在身体、语言、视力等其他方面存在一定障碍的学生专门设置的教学主体，特殊教育学校的成立，保障了全体适龄学生的平等受教育权，给予了残疾学生良好的教学与学习环境。在特殊教育学校教学活动开展的过程中，班级的班主任承担着重要角色，其不仅要统筹管理所有学生的学习情况，还要做好心理辅导、生活帮扶等多个方面的工作内容。本文以特殊教育学校班主任管理工作为主要研究对象，在下文展开详细探讨和研究。

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