简介：摘要：人类对于事物的认知都是从与事物接触、信息收集、到知识结构的搭建，而整个认知过程都是从笼统到清晰再到模糊。模糊的概念是事物发展到后期的一种过程和需求。建筑设计、空间设计、室内设计都根据人类的需求衍生出多种符合人类审美的设计风格和便利完善且多样的设计技法。根据马斯洛的需求层次理论，随着社会的发展和科技的进步，人类已经基本完成对物质生活的追求，而开始向需求层次中精神生活和实现自我价值的阶段发展。人类都喜欢复杂性的刺激，而明确单一的功能划分，已经不能满足人类对于建筑空间的需求，只有改变刺激的强度和种类，才能不断引起知觉的改变，从而提高积极性。

简介：    摘要：剪纸是我国的传统艺术。主要载体是日常生活中常用的纸张。彩色纸是通过镂空来切割的，以创建生动的图案。通常，我国人会在节日期间将精美的剪纸贴在门、墙、窗等地方，以增加节日气氛。剪纸作为一种历史悠久的我国传统手工艺，不仅体现了中华民族独特的审美取向和文化内涵，而且可以为现代艺术提供一定的借鉴，使剪纸这一古老的技艺融入现代，走向未来。

简介：摘要：在并不漫长、尚在不断生成的中国电影历史里，20世纪80年代将永远是一个光彩夺目、让人意欲言说，却又言说不尽的历史区间。在这个历史区间里，既存有中国电影史上鲜见的、推崇标新立异、探索电影艺术的形式可能的一段段堪称经典的“电影胶片”，也保留下了中国电影研究学术历史上独享于80年代中国电影学人的一场场闪烁思想和智慧光芒、守望中国电影的学术辩论。伴随着这一场电影观念的大辩论，中国电影出现了举世瞩目的“新浪潮”，并改变了传统的“文艺为政治服务”的电影创作观念，以及以革命历史题材和革命现实主义题材的主流创作一统天下的局面，逐渐形成了90年代由主旋律电影、艺术片和商业片三分天下的中国电影的新格局。这一格局一直延续至今。

简介：【摘要】

简介：[摘要]目的：分析眼科门诊治疗室应用现代护理观念实施策略，旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法：本实验选择2021年1月11日－2021年12月11日本院眼科门诊治疗室内接受疾病治疗的50例患者为研究对象，将其分为对照组25例和实验组25例。对照组入院后，接受传统门诊健康宣教。在此基础上，实验组患者接受现代护理观念眼科知识健康宣教，分析最终结果。结果：干预后，实验组比对照组护理满意率高，P＜0.05；和对照组相比，实验组患者干预后眼科知识掌握程度更高，P＜0.05。结论：针对在门诊内治疗室接受疾病治疗的眼科疾病患者来讲，在为其开展门诊健康宣教工作中应用现代护理观念完成宣教工作，能提升病患方针对眼科疾病知识的掌握度，同时也能提升患者对于护理工作的满意度。此法值得进一步推广以及应用。

简介：摘要：艺术设计教育教学是高职教育体系的主要构成内容，伴随我国对于高职院校教改工作的重视度提高，促使高职教改工作持续深化，艺术设计教育教学目标也愈发明确。实现全面育人，以及培育全面发展的现代化人才，不但要基于文化艺术素质层面提高高职学生职业技能水平，而且还要基于学生扎实的理论知识基础、丰富的专业实操经验以及艺术审美等层面增强学生的职业能力。

简介：摘要：中国现代小说的发展和我国历史的发展之间有着较高的关联程度，在对现代小说进行探讨的过程当中，应当能够根据当时的时代背景以及在时代发展背景之下所出现的思潮和关键人物进行深入的探究分析。

简介：摘要：在小学阶段数学课程教学体系中，加强培养学生空间观念是实现学生核心素养的重要条件。与传统教学模式相比较而言，当前阶段教育工作方法与教学方向更加重视在以生为本的基础条件上进行设计，充分结合基础教学内容帮助学生构建完善化的教学策略，以此强化学生综合学习水平，进一步推动小学生数学学习效果的提升。基于此，本文章对数学教学中利用现代信息技术培养小学生空间观念进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高中阶段的物理学习越来越受到学生以及教师的重视，而基于物理观念的高中物理单元设计教学，能够帮助学生对高中物理形成整体的知识架构，并能够系统地掌握物理知识，形成一定的宏观思维。教师应当明确教育目标，针对学生的解题能力进行科学的引导，提高学生在物理学习上的主动性。

简介：摘 要：刘慈欣的科幻小说对于可能世界的建构，给读者创造了一个具有无限可能的和具有深刻现实意义的审美世界，在贫富差距、教育、科技以及人性等方面都有着深切的现实关照，为理论界重估科幻小说的艺术价值提供了重要的实践参照。

简介：摘 要：市政建设是我国近年来发展最为迅速的建筑行业，由于市政行业的发展关系到了社会大众的正常生活，同时由于市政施工往往要在有限的场地、空间集中大量的人员、设备、材料，进行多工种、多层次的主体交叉作业，且作业人员流动性比较大，现场的危险有害因素比较多，因此对于市政工程建设的安全管理要求十分严格。本文就对市政安全施工新观念进行了探讨。

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简介：【摘要】空间观念是数学十大核心概念之一。在数学教学活动的指导中，教师需要引导学生理解空间观念，并在学科知识的基础上发展他们的空间感知能力。然而，就小学数学教学中的空间观念培养而言，部分教师对空间观念培养的重点明显缺乏了解，导致教学指导过程缺乏针对性，不利于课程教学目标的全面落实。所以，本文重点探讨了如何在小学数学教学中培养孩子们的空间观念，以促进教学模式的改进和优化。

简介：摘要：新课改理念下的阅读教学变革，其重点在打破传统阅读教学过于注重书本知识的情况,希望将学习者从书本的单向传递中解放出来,提倡在"学生中心"的教学观,积极探索激发学习者兴趣的教学方式。而主题式阅读教学将为延伸出的这些问题提供一些理论方法与思路，主题式阅读是在主题教学思想指导下,认为阅读活动应该与主题相结合,以此提升学习者阅读效率,拓展学习者阅读量.而主题式阅读多以一篇带多篇的方法,对某一主题进行深入研究，由此激活学生的阅读兴趣。

简介：

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简介：摘要：小说阅读是高中生英语阅读的一个重要内容，有利于提高学生阅读素养、人文素养和思想道德素质。用课本中小说阅读素材，让学生爱上小说阅读并尽快成长起来，也是高中英语阅读教学的重要课题。本文将结合自己的教学实际，从把握小说重要特征、学做人道理和整合教材三个方面，探讨让学生在小说阅读中成长的问题。

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简介：【摘要】：时间观念的建立，关系到孩子学习风格、做事习惯、态度和性格的形成，关系到对课堂教学以及家长的管理，更关乎孩子未来的发展。会管理自己时间的孩子，方能自主分配自己的学习和玩耍时间，乃至规划自己的人生。