简介：

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简介：猜想是根据某些已知的事实材料与已有知识,通过理论思维的能动作用对未知量及其关系所作出的一种猜测性推断。为什么在科学探究中要培养学生的猜想能力呢？首先,猜想是一种创造性思维,是探究与创新的源头。培养学生的猜想能力是科学探究的关键,

简介：几乎所有的科学理论都是由提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流评估等几个重要环节组成。其中猜想假设是通向真理的桥梁，也是时下学生科学探究活动的一个重要组成部分。

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简介：摘要现阶段的小学数学教学倡导自主探究的学习方式，培养学生的自主探究能力和创造性思维能力。猜想能调动学生的学习积极性，提高教学效益，还有利于培养学生的创造性思维，培养学生的创新能力。因此，在教学中我们应当教会学生学会猜想，培养学生的猜想能力，为他们营造大胆猜想的课堂氛围。

简介：【摘要】学习数学最好的最好方法，就是让学生通过猜想验证亲自体验把这些知识发现出来。

简介：一、问题的提出猜想是科学智慧中最活跃的成分，是探究式教学中的重要环节，但往往也是教师容易忽视的地方。新课程标准对科学探究的猜想与假设环节有这样的要求：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。

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简介：在陕西远至黄帝陵，近到最后一家乡试考场的无以数计的历史遗存景观中，母系氏族公社时期的一个完整的村落——半坡遗址，有意与无意间却是我观赏留恋最多的一处。这纯粹出于一种故乡情结。我的生身之地在白鹿原北坡下的灞河岸边。半坡村落遗址在白鹿原西坡下河岸边的二级台地上。两个村庄之间的距离不过十公里。绕着白鹿原北坡和西坡的灞河和产河，在古人迎客的欢声笑语和折柳送别的情殇层层迭迭发生的灞河桥下汇合，投入广阔深沉的渭水。

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简介：不知不觉已经走完二十一世纪的第一个十年,关于二十一世纪的梦想,我们实现了多少呢?仔细想起来,似乎可以用"很多"二字来形容。在国家层面.中国经济的崛起令世界瞩目.全国的GDP已经超过日本变成世界第二。中

简介：几年前，还是女中学生模样的蔡依林，脸上带着纯真的红晕出道了，她怯生生地唱了首《怪我太年轻》。其实，年轻的蔡依林，已有成熟的心，并于成熟之中带入一段野性。在夏日长长的岣，19岁的蔡依林有着致命而夺目的《空白》：“19岁的我，不甘心不情愿，不好聚不好散，宁愿强求夏日的街头，一片空白一片空白。”

简介：近30年中，陈省身虽年事已高，但依然穿梭往返于大洋两岸，为发展中国的科技事业尽心竭力，培养出一大批数学精英。他还把自己最出色的学生，如陈永川、张伟平召唤回国，回到母校，成为中国数学界最杰出的新生力量。南开大学为陈省身盖了一幢别致的二层楼房。题名“宁园”。

简介：发现，主要来自于归纳和类比，由归纳和类比发现规律产生猜想，也就接近发现了．著名的费马定理(怀尔斯1994年10月证出)、哥德巴赫猜想(陈景润证到厂“1+2”)就是这样成为数学中不断给人类“下金蛋的母鸡”的．

简介：偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人。——王国维阎副官捏着土布的军帽檐左右拉扯了一下，松动松动额头，笑嘻嘻地说道，“你们家对党的贡献就是给队伍上送来了三个白花花的大姑娘。”

简介：　　公元4世纪.古希腊有一位数学家提出,蜂窝的优美形状是自然界最有效劳动的代表.他猜想,蜜蜂建造的横截面呈正六边形的单个蜂窝巢室,是相同容积的建筑中用工和用料最少的.……

简介：2003年即将过去,现在距离2004年雅典奥运会开幕只剩下不到9个月的时间。4年为一循环的奥运会周期中,奥运会之前一年举行的各项体肓大赛。通常都成为各国运动员秣马厉兵,演练队伍,备战奥运的舞台。同时也是争夺第二年奥运人场券的主要场合。综合对比这一年各国竞赛成绩,往往预示着次年奥运会奖牌争夺的走向。例如,中国运动员在悉尼奥运舍前一年的各奥运项目大赛中,总共夺得28个世界冠军。而在2000年悉尼奥运舍上中国代表团的金牌总数恰恰就定格在“28'’这一数字。尽管没有多少人注意到这个巧合。