简介:摘要随着时代的发展,技校生的心理状态及素质都发生了深刻的变化,部分学生在学习上表现出厌学情绪,这对人才的培养非常不利。因此,必须采取有效的措施和办法,让学生积极地学习,培养学生的学习兴趣,掌握必需的知识和技能,将来成为符合企业需要的新型技术工人。为此,本文着力对如何提高学生学习兴趣作出了初步探讨。
简介:摘要目的通过问卷调查,测评医学生情绪智力水平以及对医患沟通技能学习的态度;探讨两者间的相关关系及情绪智力对医患沟通技能态度的预测作用,以期为培养医学生积极的医患沟通技能态度提供参考。方法以十堰地区某所医学院校281名学生为研究对象,通过问卷星进行问卷扩散。采用描述性分析、t检验、F检验、相关分析进行数据分析。结果某医学院校的大学生情绪智力水平为3.72,情绪智力各维度的项目均分在3.51-3.82分,比较其他研究,本组医学院校大学生情绪智力水平较高,高低年级医学生的情绪智力存在差异;某医学院校的大学生医患沟通技能均分为3.63,医患沟通技能态度各维度的项目均分在2.76-4.31分,处于中等水平,男女生医患沟通技能态度存在差异。结论医学生在沟通技能态度上拥有良好的态度,医患沟通技能态度与性别相关性有统计学意义;医学生情绪智力水平较高,情绪智力与年级相关性有统计学意义。
简介:摘要随着我国社会经济发展进程的不断推进,知识时代也已经全面到来,多个领域的科学技术应用效率也得到了大幅提升,为人们生活质量的提升奠定了较为坚实的基础。而在这种大背景之下,汽车的数量也逐渐增多,驾驶技能的学习与培养也成为当下的重点内容,逐渐成为现代人需要掌握的重要哦技能之一。而在驾驶过程之中,对于汽车驾驶人员的要求较高,需要其有着较为完备的汽车理论知识和丰富的实际操作经验,从而使其能够形成熟练的汽车驾驶技能,确保汽车驾驶的安全性与稳定性。本文作者根据自身研究汽车驾驶技能多年的实际经验,对汽车驾驶技能的形成与驾驶技能的培养展开了深入的分析,并根据实际情况,提出了汽车驾驶技能形成与培养的多种方法,希望能对我国汽车驾驶人员起到一定的积极作用,使我国汽车驾驶安全性能够得到全面提升。
简介:摘要随着我国社会经济发展进程的不断推进,知识时代也已经全面到来,多个领域的科学技术应用效率也得到了大幅提升,为人们生活质量的提升奠定了较为坚实的基础。而在这种大背景之下,汽车的数量也逐渐增多,驾驶技能的学习与培养也成为当下的重点内容,逐渐成为现代人需要掌握的重要哦技能之一。而在驾驶过程之中,对于汽车驾驶人员的要求较高,需要其有着较为完备的汽车理论知识和丰富的实际操作经验,从而使其能够形成熟练的汽车驾驶技能,确保汽车驾驶的安全性与稳定性。本文作者根据自身研究汽车驾驶技能多年的实际经验,对汽车驾驶技能的形成与驾驶技能的培养展开了深入的分析,并根据实际情况,提出了汽车驾驶技能形成与培养的多种方法,希望能对我国汽车驾驶人员起到一定的积极作用,使我国汽车驾驶安全性能够得到全面提升。