简介：动机在第二外语习得理论中是一个相当复杂又非常重要的因素.探讨动机的概念及分类,分析学生失去动机的原因,提出激发学生动机的有效手段可以很好地促进第二外语的教学.

简介：激发与保持学生的学习兴趣为教师梦寐以求.构筑教师的人格力量,给学生以潜移默化的影响;建立平等的新型师生关系,搭起师生情感的桥梁;采用灵活多样的教学方法,注意促进学生学习兴趣的发展;让学生不断体验成功,提高学生学习兴趣的层次.激发与保持学生的学习兴趣,贯穿于教育教学过程自始至终的每个细小环节.

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简介：摘要：本研究旨在探讨小学高段学生英语学习兴趣的激发与保持方法，以提高教学效果和学生英语水平。文章通过深入分析教材内容，结合多媒体技术，创设生活化教学情境，并通过设置悬念和及时有效的评价等策略，来激发和保持学生的学习兴趣。研究发现，通过上述方法，学生能在愉快的氛围中不断进步，提高英语听说读写能力，增强团队合作意识和竞争意识，从而有效激发和保持学习兴趣。

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简介：摘要：本文探讨了激发和保持小学生数学学习兴趣的策略。首先，通过趣味化的课堂教学设计、与生活实际相结合的教学内容，使学生在愉快的学习环境中提升对数学的兴趣。其次，建立持续的正向激励机制和营造良好的数学学习氛围，通过奖励制度、成就展示平台、数学文化渗透等方式，保持学生的长期学习热情。最后，强调家校合作的重要性，通过家庭数学活动和家校沟通，共同促进学生的数学学习兴趣和成绩的提高。

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简介：摘要：青少年田径训练的兴趣激发与意志力保持对于青少年的成长和发展至关重要。本文综述了相关的科学研究文献，以探讨如何激发青少年田径训练的兴趣以及如何提高青少年的意志力。提供支持性的训练环境、多样化的训练内容和积极的教练员指导等因素对于激发兴趣和培养意志力都具有重要作用。家庭和社会对青少年田径运动的支持、鼓励和认可也是关键因素。本文提出了未来研究的方向和对青少年田径训练的实践建议。

简介：假若稍加用心观察一下当今的课堂教学改革，便会立即发现，流行得最为广泛、最深入人心的主题词是“有效教学”——有效教学几乎占领了整个课堂和教学研究．而决定教学有效的首要因素是什么？关于这一问题，有很多种说法，但归根结底是如何激发和保持学生学习兴趣的问题．教育心理学的相关研究表明，学生对学习感兴趣，思维就能处于兴奋状态，学生的学习活动就能处于最佳境界，学生的认知活动与情意活动能实现相互融合的具体反应．学生还会伴随由一系列认知因素及智力活动产生的积极变化，如注意的集中性增强，知识具有更加明显的选择性和理解性，

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简介：摘要托尔斯泰曾经说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”本文通过对教师如何有效利用实验教学，用比拟发展兴趣，用活动提升兴趣，用生活延伸兴趣,阐发了对培养、激发学生学习兴趣的重要性及变强制学习为主动学习的重要性。

简介：摘要《全日制义务教育英语课程标准》提出了“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”五维课程总目标。可见，义务教育阶段的英语课程不仅要注重发展学生的语言知识和技能，还要培养学生积极向上的情感、态度价值观，帮助学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，还要形成良好的英语学习动机和策略，为他们继续学习英语和未来的发展创造有利条件。在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标而展开的内部心理过程或内部动力。英语学习中的动机是指学习者学习英语的欲望和动力。我们所面对的学生大都处于青少年时期，在教学过程中应根据他们的年龄和心理特征，运用行之有效的教学方法来激发每位学生的学习动机，只有极大地激发了学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高教学质量。就情感态度价值观目标而言，首要的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习动机。为此，笔者在初中英语新课程教学中，就激发和培养学生英语学习动机作了持续的探索和实践。

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简介：外语学习动机是影响学生外语学习的一个非常重要的非智力因素,是影响学生外语水平的主要因素之一。针对郑州大学体育学院学生外语学习的现状,笔者通过问卷调查提取我院学生外语学习的动机倾向,并据此提出激发与保持外语学习动机的几点建议,最终为体院外语教师和教务管理部门组织教学提供借鉴,旨在提高学生的外语应用能力,进而为体育院校的外语教学提供借鉴。

简介：少年儿童美术教育重在寓教于乐，其首要的任务是激发和保持学生的学习兴趣。作为美术教师，应根据不同年龄段少儿的特性，采用各种相应的教学策略，让学生们从被动的接受变为主动的吸收，在快乐中不断进步。

简介：摘要：现在英语课程已经走进了全国各大中小学，连农村地区的小学也广泛覆盖了英语教学。整体来看，虽然农村小学生也学上了英语，但城乡差异明显。因此，农村英语教师应在英语课程上进行创新，以多样化的英语教学方式来创造浓厚的英语氛围，潜移默化地影响学生，增强学生学习英语的自信心，提高他们的兴趣，缩短他们与城镇学生的差距。本文就如何改进教学方式，创造英语学习氛围，设立有效的奖励机制来提高农村小学生学习英语的兴趣，并不断保持，从而提升农村整体的英语教学水平进行探讨。

简介：摘要数学学习动机是指将数学学习愿望变为数学学习行为的心理动因，是引发、维持与导向数学学习行为的力量，是直接推动数学学习以达到某种目的的内部动力，它产生于数学学习的需要。本文从让学生想学数学、使学生会学数学、使学生乐学数学三个方面探究激发与培养学生数学学习动机的策略。

简介：学习习近平总书记重要讲话，做好家庭文明建设工作，就要做到“四个坚持”：一是要坚持服务大局——解决方向性问题。开展家庭文明建设工作，必须要围绕中心、服务大局。2015年以来，紧紧围绕中共四川省委提出的脱贫攻坚“四好”（住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气）目标，下发了《关于在贫困地区妇女和家庭中培育好习惯好风气助力精准扶贫攻坚工作的通知》，在全省贫困地区选出了3000余个勤劳致富最美家庭，通过他们带动群众积极参与“四好村”创建，克服“等、靠、要”思想，树立家庭自信。