简介：【摘要】好动、好强是学生的天性，活动是生命的本性。在音乐课堂上学生好动的天性经常使课堂发生一些美好的插曲。在教学中，教者及时捕捉这“瞬间”的有效资源，及时调整教学方案。采用了“将错就错”、“顺水推舟”“推波助澜”的方法，循着学生的认知路线、思维的张弛、情感的波澜，随时调控教学环节，演绎了精彩的音乐课堂。

简介：学完平行四边形、三角形、梯形的认识和面积之后,我出了一组练习题,用以进行巩固练习。第一道题顺利完成后,又出示了第二题。两三秒后,一个学生站起来说：＂老师,这道题没法做,缺少条件,到底是什么形状的？＂我一听,再回头看题目,文字表述：街心花园有一块草坪,底长40米,高比底的一半多5米,求这块草坪的面积。原来是我抄题时漏抄了＂平行四边形＂。

简介：所谓分层练习,是指学生根据自己的能力选择适合自己的练习来完成。教师设计练习不应只停留在知识层面,而应该着眼于全体学生的可持续发展,满足不同层次学生的要求,充分调动他们的学习积极性。为了使全体学生都得到发展,也为了分层练习能够顺利实施,我深入调查了学生各方面的情况,以他们的调研成绩和综合素质为依据,将学生分成a、b、c三个层次。a层为学习困难、接受能力较差的学生.

简介：课堂教学多一些等待，学生就多一些自主探索的经历和体会，多一些对问题的深思和熟虑；多一些等待，学生就多一些与他人交流合作的机会和体验，多一些加深对知识理解和提升的时间和空间……学会等待，课堂就会充满活力，就能演绎精彩。

简介：

简介：摘要剪纸活动具有很强的艺术性，是促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展的美术教育手段之一，也是一种较为综合的智力活动。让幼儿学习民间剪纸，有助于宏扬民族艺术，加强幼儿爱国主义教育，振奋民族精神。

简介：摘要我们目前的课堂大部分都是按照上课前准备好的脚印一步一步地走，学生的参与过于机械化，而少有能让师生碰撞出火花的富有创造性的交流。而我认为这样的课堂过于呆板、机械，缺少灵气。长此以往，学生也会失去灵活机动性。所以，我们应根据学生学习的情况灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂呈现出动态变化、充满生机的新特点，让英语课堂焕发动态生成的精彩。一堂精彩的课应该是教师备课时对课堂生成的预设和上课进程中出现的课堂生成的完美结合。

简介：201O年12月8日，杭州第十四中学艺术楼报告厅歌声、琴声、音乐声，悠扬动听，舞姿优美，师生们激情绽放、演绎精彩，尽情地享受音乐艺术带来的精彩!这是“杭州市高中音乐新课程教学展示”活动的现场。本次活动由杭州市普通教育研究室举办，以“推进高中音乐新课程发展、促进音乐教师专业成长”为目的。

简介：

简介：她是一名抗癌勇士,当癌魔降临她身上时,她亳不畏惧.她又是一名抗非英雄,当"非典"席卷南粤大地的时候,她挺身而出.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在素质教育的新形势下，新课程课堂教学改革的理论与实践中，教育者要重视倾听，加强课堂教与学的新策略——倾听的运用。本文从目前的教学实际出发，提出了课堂教与学的新策略——倾听，阐释了倾听的教学内在意义以及倾听习惯的培养。在课堂教学实践中重视倾听教学策略的运用与提高，将使我们的教学更加有效和完善。

简介：

简介：

简介：数学游戏是以数学知识为载体的游戏活动，是学生发现数学乐趣的窗口，是带领学生走向数学殿堂的途径之一。在数学教学中，教师应把教学内容寓于游戏之中，变单调、重复的数学知识为丰富、有趣的游戏活动，变静态的课堂教学为动态的数学活动，进而使学生在玩中学，在玩中获取知识。数学游戏对于培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性有着积极的作用，它在数学教育中扮演着特殊的角色。越来越多的教师把游戏引入课堂，使课堂教学更加生动、活泼，充满艺术性。纵观近些年的数学课堂教学，把游戏融于教学中搞得轰轰烈烈、热热闹闹，但也暴露出了很多问题。

简介：

简介：<正>笔者曾听过一节英语复习课,那位教师的方法大概是复习单词、短语、重点句型,最后再进行习题巩固。整堂课就是教师滔滔不绝地讲,学生安安静静地听,偶尔教师也会提问几个学生,但整堂课的气氛较为沉闷。下课后,我询问了几个学生,让他们对这堂复习课发表看法,有的说"这些内容我们基本已掌握,不必再浪费这么多的时间复习。"有的说"虽然复习得很详细,但我们仍不知道在讲什么。"学生的回答无疑

简介：