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简介：摘要：在新课程改革背景下，作文教学是中学语文教学中的重中之重。学生通过写作不仅能提高语言文字运用能力，还能在写作的过程中表情达意，启发思维。学生从小学三年级起开始接触作文，一直到高中毕业，整整十年的作文经验，可最后绝大多数学生写出来的作文质量良莠不齐，令人堪忧的作文教学引发了笔者的一些思考。因此，笔者试图提出“读、悟、写、评”四步作文教学法，以期能抛砖引玉，丰富中学语文作文教学研究。

简介：摘要：现代语文教学倡导先学后教，当堂训练。在小学阶段，教师要把语文课堂真正交给学生，给他们足够的语文探究的时间。通过导课、交流、检测最终生成能力，我们把这一过程称为“四步教学法”。为了达到事半功倍的教学效果，教师在处理教材时要贴近学生实际，灵活机动的运用教学方法给学生带来不同的学习体验。

简介：【摘要】中华传统诗词悠远绵长，无数先哲用他们的生花妙笔为我们留下了一座奇伟壮丽的诗词艺术宝库。这些古典诗词历经千锤百炼，语言精美、含蓄凝练、意蘊丰富，有着极高的审美价值和丰厚的美育资源，因此抓住诗词的语言艺术美这一突出特点，让学生在优美典雅的语言中学会审美鉴赏和创造，就成了中学语文古诗词教学成功的关键之一，以此真正提升“文化传承”的语文品味，内化为学生的品质和素养，促进学生语文核心素养的形成。

简介：【摘要】初中英语“五循四步”情感教学法是遵循以学生为主体、以培养学生自学能力为目的、以问题解决为导向、以分层教学为指导思想、以目标达成为落脚点；课堂主要分为自主预习、课堂展示、反馈点拨、达标测试等主要环节。在英语教学中贯彻情感价值观教育，意在激发正能量，培养学生在提高英语成绩的同时，树立正确的价值取向。

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简介：摘要:新教育改革的影响下，传统的教学模式已经不能适应当前的教育形式，需要在原有教学模式的基础上做出相应的改变。高中化学课堂需要实现老师和学生在教学上的互动，因此，“四步互动”教学法能够有效的提高高中化学教学的质量和效率，通过这种方法还可以提高学生自主学习高中化学的能力，更好地实现教学效果。

简介：摘要：文言文经典作品承载着悠久的中华历史文化，其教学价值不仅在于语言的精妙，也在于中华传统文化的传承与弘扬。朗读是学习古诗文最有效的方法，因此，在小学文言文的教学中，教师要重视文言文朗读教学，有的放矢，层层深入，让学生在通读、悟读、练读、熟读中陶冶情操，提升素养，传承文化。

简介：摘要：“四步教学法”在已有的常规的教学法上进行归纳总结，在以典型工作任务为载体，以任务驱动的方式进行教学及训练过程中，不仅仅是将技能的反复训练，还要求学生能够举一反三，培养创新思维，掌握机械类课程学习的一般方法，本文将“四步教学法”中的各个步骤进行介绍和说明，并对教学实施过程中所存在的问题提出解决办法和措施，从而促进机械类课程的教学效果和效率的提高。

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简介：摘要：这几年在教学中我不断地在寻找使课堂达到高效的教学方法。当我发现刚上七年的新生大部分上课注意力不集中时；当我发现学生上课很活跃可作业做的一塌糊涂时；当我发现学生作业写得干净整洁可考试成绩不及格时；当我发现一道题讲了百遍可他们还是错误……这些问题都曾困扰过我，一直在寻找有效的解决办法。这期间经历过很多的方法，有的方法昙花一现，有的方法适用一时就不了了之了。可当我接触并尝试了“小组合作教学法”后，让我豁然开朗，感觉找到了使课堂学习达到高效的方法了。在研究过程中我送走了五 届毕业生，第一届 2007年数学成绩在临江市第三名；第二届 2010年数学成绩在临江市第四名；第三届 2013年数学成绩排在临江市第二名 ;第四届 2016年数学成绩及格率第一，平均分第二； 第五届 2019 年数学成绩也是非常突出。 自从利用 小组合作学习，学生学习的主动性有了，积极性有了，遇到的问题他们能提出来同时他们也学会了解决问题。我的 数学课堂 就是在享受课堂，思维的碰撞，精彩的展讲，鼓励的掌声……时时让我在课堂上对他们的表现刮目相看。每节课都上的感觉不愿意离开。

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简介：【摘 要】 在当前规范办学行为、提升素质教育质量的背景下，如何提高课堂教学的有效性日益引起了教育人的高度重视。我市提出了“合理实施规范办学教学模式，打造高效课堂”的号召。本文着重研究如何优化教学环节实现初中历史课堂教学的“有效教学四步法”模式。

简介：【摘要】应用题是学生分析问题、解决问题的一种综合能力的体现。应用题教学中让学生掌握应用题解题方法和步骤：一是通过读题你知道了什么？二是分析数量关系，找出隐含问题？三是规范解答。四是检验结果，梳理强化。

简介：摘要：二零二零年初受新型冠状病毒的影响，学生居家学习，教师线上教学，为了更好地进行班级管理工作，应从学校、教师、家长、学生等方面着手。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，作为一名思政课教师，结合道德与法治课教学的现状，笔者开展了“三笔四步”课堂教学 模式探究活动 ，教学中 师生之间民主、平等、合作，教学过程自由开放，富有活力， 教学特点具有相融性、动态性、合作性， 很好地培养学生的探索创新的精神、社会实践能力和互助合作精神，教学效果明显。

简介：摘要：为了全面提高数学教学的质量，近年来，大量教师除了精进自身的学识功底外，开始着手探索教学模式及理念上的创新，总结优质的教学方法，以贯彻素质教育的理念。广西特级教师戴启猛结合自身二十余年的教学经验，总结出了一套行之有效的初中数学教学方法——“四度六步”教学法。该教学法因其科学、全面、新颖的体系架构而广受认可。文章将引用“四度六步”教学法的教学主张与实践架构，对其在小学数学计算教学中的应用进行探索。

简介：无