简介：摘要：中国改革开放四十六年来，采用渐进式改革模式，但是这绝不是西方话语下的简单“渐进决策模型”。本文从理论上和实践上对渐进决策模型和中国渐进式改革开放的有关内涵进行剖析，讲清二者的共同点，理清不同点，提出中国渐进式改革开放的“中国特色”——“摸着石头过河”和“顶层设计”相结合，为新时代全面深化改革，建设社会主义现代化强国提供借鉴。

简介：摘要：渐进成形技术是一种无模快速成形技术，受到了越来越多的关注。总结了渐进成形技术的发展方向以及学者们的研究成果。在未来的发展中，提高表面成形质量和成形精度，是渐进成形的重要技术难点，渐进成形与其他成形技术的复合工艺也是一个重要的发展方向。

简介：【摘要】作文教学是一个长期的过程，需要教者有计划，有步骤地进行。笔者认为，指导学生作文，首先要让学生学会仿写，掌握写作技巧；其次要懂得变通，由此及彼；最后还要敢于放手，鼓励学生勇于创新。

简介：

简介：摘要：写作是人由心而发的自由表达，是自然发生的文学创作。小学生不会写作文，很大原因是他们的语文学习经验不足，积累不够，情感感悟少。然而，写作又是小学生必须掌握的一项语文能力，从低年级开始，学生就要逐渐学习如何写作文，并且写作的难度也会逐渐提升。这就要求小学语文教师必须重视写作教学方法的研究，看到当前写作教学中存在的问题，以及小学生在写作文时存在的心理障碍和遇到的困难，在此基础上选择他们能够理解和接受的方式进行写作教学，循序渐进地引导学生学会写作。

简介：摘要：在早期教育中，前书写能力的培养是幼儿学习过程中的重要一环。本文旨在探讨

简介：【摘要】目的：探究脑卒中患者渐进式分级康复护理的价值。方法：选取2022.1-2022.12期间我院收治的脑卒中患者100例，随机分组为对照组（50例，进行常规护理干预）和观察组（50例，进行渐进式分级康复护理干预）。对比两组护理干预后的神经功能和日常生活能力。结果：观察组的神经功能明显强于对照组，日常生活能力也优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：脑卒中患者使用渐进式分级康复护理有显著效果，能够有效地改善患者的神经功能和日常生活能力，有较高的应用价值，值得临床推广应用。

简介：摘要：在开展小学语文教学工作的过程中，教师所提出的问题可以作为学生思考的内容，并将其视为全面培养学生思维能力而采取的一项必要措施。这样做一方面能使学生在长期学习的过程中，逐步深化自己对语文核心素养，另一方面也可以使学生的思维能力在这一过程中得到锻炼。基于此，本文通过对设计渐进式问题，以促进学生思维发展方面思维进行深入分析，希望可以为优化学生的语文核心素养，进而为实现学生思维品质得以逐步提高的目标奠定坚实的基础。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：分析研究渐进式护理对心脏支架术患者康复影响，。方法：研究时间为2022年8月至2023年8月入院进行心脏支架手术的患者80例，将80例患者随机分为对照组（进行常规护理，40例）和研究组（进行渐进式护理，40例），两组患者进行护理干后对两组患者恢复情况、生活质量以及对护理服务的满意度进行比较。结果：研究组患者恢复程度、生活质量以及护理满意度均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。

简介：【摘要】目的研讨分析渐进式分级康复护理在脑卒中患者护理中的应用效果。方法：该文研讨自2022年9月至2023年9月，样本出自院内接受治疗的脑卒中患者中，人数共50例，采用“平行序贯法”进行分组安排，每组归入（n=25），分别命名为1组和2组，针对前者：实施常规护理服务；针对后者：实施渐进式分级康复护理服务，而后进行疗效比对。结果：研究结束后，2组采纳方案更具可实施性，患者在各项指标数值的体现上均显优另一组（P＜0.05），具备可比优势，值得探讨。结论：通过在两组之间开展不同形式干预策略后发现，渐进式分级康复护理对脑卒中患者临床影响意义更加突出，既能有效改善患者神经、肢体运动功能，还可显著提高患者生活质量，促进预后良好，值得引用。

简介：摘要：字词是语文教学的重难点，本文旨在深入探讨系列位置效应中渐进部分对字词教学的影响，并提出一系列针对性的教学策略，来克服系列位置效应渐进部分带来的局限性。通过对相关理论的剖析和教学实践的观察，旨在为提升字词教学效果提供有益的参考。

简介：摘要：目的 分析脑卒中患者在接受渐进式分级康复护理（渐护组）与常规护理（普护组）后，肢体活动能力与生活质量的差异性。方法 选取我院2022年1月至2024年1 月期间选取30例脑卒中患者，随机分为渐护组和普护组，每组各15例。比较两组患者在护理前后的肢体活动能力（上肢与下肢活动得分）以及生活质量（包括生理功能、身体疼痛、活力、健康状况、情感职能、精神健康、生理职能及社会功能等指标）的变化。结果 渐护组在护理后的下肢活动能力得分、上肢活动能力得分均优于普护组（P＜0.001），同时，在生活质量相关指标上，渐护组患者的得分也明显优于普护组（P＜0.01）。结论 脑卒中患者接受渐进式分级康复护理后，在肢体活动能力和生活质量上均得到了显著提高，临床效果显著优于常规护理，为后续的护理提供了重要的临床实践意义和益处。渐进式分级康复护理在脑卒中护理实践中值得推广应用。

简介：【摘 要】离散数学在计算机科学、信息技术、工程等领域中具有重要的意义。随着信息化、全球化的发展，许多计算机领域的最新技术以及科研成果是以英文的形式出现的，双语教学有助于学生在语言能力、就业竞争能力，以及提高对新技术新知识的接受能力。然而展开双语教学面临许多挑战，在教材、教学内容、教学方式、考核方法等方面都需要进行提升，因此需要研究如何进行渐进式地展开离散数学双语教学模式的改革。

简介：摘要：目的：观察脑卒中患者渐进式分级康复护理的临床效果。方法：选取脑卒中患者100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行渐进式分级康复护理，对比感觉功能评分。结果：观察组感觉功能评分高于对照组（P<0.05）。结论：脑卒中患者渐进式分级康复护理可以提高感觉功能评分。

简介：

简介：摘要：目的：探讨脑卒中患者应用渐进式分级康复护理的价值。方法：在2023年1月至2023年12月期间选择52例脑卒中患者随机分组，对照组26例采用常规康复护理，观察组26例采用渐进式分级康复护理，比较神经、运动和认知功能评分、日常生活能力评分。结果：观察组患者神经缺损评分更低，运动和认知功能评分更高（P<0.05）；观察组患者日常生活能力七项评分更高（P<0.05）。结论：脑卒中患者应用渐进式分级康复护理的价值巨大，能够改善患者神经功能，恢复运动和认知功能，有利于日常生活能力的提升，值得应用。

简介：摘要：本文探讨了小学语文写作教学的渐进式训练方法与实施策略。首先阐述了渐进式训练符合小学生认知发展规律和写作能力形成规律的重要性，接着从培养兴趣、积累素材、夯实基础、指导技巧、拓展提升等方面详细介绍了渐进式训练方法，并结合具体案例分析了各阶段方法的实施效果，旨在为小学语文教师提供系统、有效的写作教学思路，以逐步提高小学生的写作能力和语文素养。

简介：【摘要】目的：探讨分析脑卒中患者采取渐进式分级康复护理的效果。方法：研究时间范围2022.5-2023.9，观察对象从该时间段内我科室收治的脑卒中病人中选择60例，依照随机分组方法分对比组（常规护理方案）及观察组（渐进式分级康复护理方案），每组有人数30。观察对比2组脑卒中病人的日常活动功能、生活质量、并发症情况。结果： 同对比组比较，观察组Barthel评分和GQOLI-74评分，均比较高（P<0.05）；观察组发生并发症概率更低（P<0.05）。结论：脑卒中患者采取渐进式分级康复护理具有较高价值，一方面能够提高患者日常活动功能，从而改善其生活质量；另一方面可以减少并发症的发生，加快恢复，值得临床实践上积极采用。

简介：