简介：摘要教育是一个长期的过程，是一个渐进、逐步点滴积累的过程。小学低段特别是一年级学生年龄小，性格幼稚，具有极强的可塑性，本文就从教育的基本理论出发，从培养学习习惯、激发兴趣、鼓励引导三方面，谈谈如何让学生循序渐进的成长。

简介：

简介：我国古代哲学圣典《易经·渐卦》中说人生贵在渐进。渐,是中华民族循序渐进、不断积聚、生生不息的一种人生态度和文化精神。人生等于一次长跑,不是电光石火的片刻,不是迅雷烈风的刹那,不是眨眼即逝的瞬间,如果只图一时的风光痛快,做出急功近利、寅吃卯粮的蠢事,"成功"来得容易去得也容易。历史经验教训告诉人们,"其进锐者其退者速,其行猛者其损者多","欲速则不达"。有道是,"企者不立,

简介：方方正正做人，实实在在做事。这是方正集团及其员工一切行为的原则与根本。方正集团的“方正”二字，很好地概括了这种精神。

简介：摘要进入二十世纪九十年代以后，宪政的渐进之路似乎已经成为了知识界的共识。一方面，洒满二十世纪历史画卷的鲜血如此的触目惊心，这使得每一个有良知的知识分子都不得不在世纪末开始反思我们走过的崎岖不平的道路；另一方面，八十年代以后在知识界产生巨大共鸣的哈耶克理论又为宪政的渐进之路提供了坚实的理论基础。自生自发、人之行动而非人之设计的结果、排斥建构、和风细雨、水到渠成……这一切都成为了渐进宪政最鲜明的注脚。本文通过对渐进宪政的分析，对宪政的渐进之路进行了一定的反思。

简介：在中国文字史上，加注是一门学问，四书五经，二十五史，都有绵延不绝的注。加注，有的是发挥原著的长处，阐述原著的精髓；有的则脱离原著的本意，完全按注者的思想另辟新说；更有一些断章取义之注，往往曲解原意，文理不通，误人子弟。日前，台湾当局领导

简介：微利时代，这是人们给企业界经过苦心经营、努力以价廉物美的商品和优质服务赢取消费者的货币选票的时期所命的名。让许多商家心悸的是，这个微利时代冒出一点头来后’，就不乐意再缩回去了，而消费者却热烈欢迎微利时代的到来。购物去商场，是几年前老百姓认识最深的观念、叫得最响的口号。在计划经济时代，作为市场销售主渠道，百货商场是人们惟一的选择。大商场是开一家火一家，而作为商场重头戏的家电部也曾几度辉煌，往往被设在一楼最显眼的位置，那时家电营业额占到销售额的一半以上。然而随着买方市场的到来，商场家电经营陷入滑坡窘境、风光不再。家电正在从落户几十年的大商场走出来，对此贵友大厦业务部长解释说，现在家电市场竞争太激烈

简介：摘要：中国改革开放四十六年来，采用渐进式改革模式，但是这绝不是西方话语下的简单“渐进决策模型”。本文从理论上和实践上对渐进决策模型和中国渐进式改革开放的有关内涵进行剖析，讲清二者的共同点，理清不同点，提出中国渐进式改革开放的“中国特色”——“摸着石头过河”和“顶层设计”相结合，为新时代全面深化改革，建设社会主义现代化强国提供借鉴。

简介：作文创新教学是语文教师不能回避的教学课题,但是不少教师忙于应付高考,图走捷径,往往欲速不达。教师要以建构主义相关理论为指导,采取切实可行的方法提高学生作文创新能力,如引导学生进行知识积累、带领学生进行作文实践、对学生进行思维训练等。

简介：近一个时期来，台湾当局的“渐进式台独”表现得十分突出，总是悄悄地，化整为零地，偷偷摸摸地，量变促质变地进行。举其大者有：将闽南语当作“国语”推行；将地方歌仔戏视为“国剧”推广；有关“中国”的字样多被铲去；强要用“通用拼音”替代汉语拼音；新出版的地图将台湾列为主页而将祖国大陆附后；

简介：成功正是一个化整为零、循序渐进的过程，并非一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象：很多人容易颓废，觉得任务太难了完不成，于是产生了焦虑心理，只好选择暂时逃避，明天再做吧。明日复明日，一拖再拖；而一旦把任务分成比较容易的小块，化整为零，降低任务难度，推迟自己要放弃的心态，则每天能完成更多的任务。

简介：有的同学问我学数学有什么“秘诀”．我觉得学习上没有捷径好走，也无“秘诀”可言．要说有的话．那就是首先要有决心、信心和恒心．要扎扎实实地打好基础，练好基本功，从一点一滴做起，日积月累逐步提高．在学习中不可平均使用力量，而要把劲儿特别用在一门新功课，

简介：摘要在小学数学的学习中，学生不仅要学习它的知识内容,而且要学习它的精神和思想方法。教师应结合有关内容的教学,向学生渗透数学思想,并遵循循序渐进的原则，以不断提高学生对数学知识的理解及运用能力。

简介：数学教师提起计算教学，都会有这样的感触：看花容易绣花难，能教出新意更难。在区教研中心的一次公开课上一位教师执教的是“两位数加两位数”的进位加法。由于教师的巧妙引导和学生扎实的口算基础，课堂教学和谐、顺畅。听课教师都折服于教师的巧妙构思，学生的精彩发言，然而最后教师的小结扰乱了听课者的思绪。实录如下：

简介：苏霍姆林斯基曾说过：“无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜欢读书，这种爱好应当终生保持下去。”北大教授温儒敏说：“阅读习惯是一生打底子的事情。”

简介：有效学习是指符合认知规律的学习，即花更少的时间，掌握更多的知识、方法，形成特定的技能，学习者能举一反三，触类旁通；有效学习不是枯燥乏味，而是从刻苦的学习中获得乐趣；有效学习应该是非常有效地完成作业，做尽可能少的习题而掌握尽可能丰富的知识，“有的放矢”、“各个击破”．有效学习者善于学习，因而在知识快速变化的时代挑战中能够成为“常胜将军”．那么，该怎样实现有效学习呢？

简介：任务引领法是基于建构主义学习理论的一种方法，它是指教师根据教学目标，把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，把教学内容巧妙地隐含在每个任务中，让学生在明确任务的引领下，经过思考和教师的点拨，进行自主探索和互动协作。在完成学习任务的过程中掌握知识。为了提升中职学生学习Photoshop的效率，笔者结合中职学生实际，实施任务引领法。

简介：摘要：教育是循序渐进的过程，“十年育树，百年育人。”教师要静待花开，学会等待，少些急躁和催促，多些鼓励和期待。教师还要对学生的在平时发生的各种错误心存包容，因为学生只有在不断的“尝试——反馈——矫正”中逐步摸爬滚打，不断探索，才能一步步接近真理。教师更要善于耐心地对学生“屡错屡犯”现象进行深入仔细的分析，在教学过程中创造性地开展纠错活动，充分利用师生互动、同伴互助来开发新的教学资源，帮组学生逐步走出“屡错屡犯”的怪圈。

简介：学生合唱能力和习惯的养成是一个循序渐进的过程。音乐教师要了解学生的学习基础,在平时的教学中进行有计划地渗透合唱的元素,为学生进行正式合唱学习提供铺垫,并持之以恒地进行教学反思。

简介：有的同学问我学数学有什么“秘诀”，我觉得学习上没有捷径好走，也无“秘诀”可言。要说有的话，那就是首先要有决心、信心和恒心，要扎扎实实地打好基础，练好基本功，从一点一滴做起，日积月累逐步提高。在学习中不可平均使用力量，而要把劲儿特别用在一门新功课，一个新篇章的开头，用在最基本的内容上。