简介:摘要:当今社会已经步入5G高频信息时代,微信支付、支付宝云支付等已经基本取带了现金形式的交易;无人超市、无人酒店等更是在这个时代应孕而生。新生代的学生应如何提升学科核心素养,以更好地在这个时代得以生存和发展?“高阶思维”的培养成为提升学科核心素养的主流因素!相信作为老师的我们对这一概念并不陌生,但究竟如何利用绘本这个载体进行主题意义引读,进而提升孩子的“高阶思维能力”呢?高阶思维需要情境启发,更需要问题引导。如果把情境比作树冠,那么问题就是树根。我们可以尝试从问题的设置与探究为切入点,架起高思维发展的桥梁。
简介:摘要:核心素养是学生所必须习得素养,它在教育中的有效落实,能够为学生未来的发展奠定坚实基础。要知道,学生要养成核心素养须由浅层学习逐步向深层学习过渡,而学生的深度学习则为习得核心素养的关键。因此,在小学语文教学过程中,教师需在核心素养背景下探寻学生深度学习的方法与途径,并创新使用语文教材,引领学生主动感受语文学习内容,经历言语实践情境,让其利用自身学习经验与文本产生有效对话,使得学生重新构建自己的知识架构,让学生的知识有宽度,情感有温度,文化有厚度,助力学生实现自身成长,体验到语文学习的成就之感。本文基于笔者教学经验,就核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践提出自己几点看法,以供参考。