简介：摘要：由于幼儿的年龄较小，对于外界的事物还没有明确的认知和看法，价值观和人生观并没有被完全塑造，因此幼儿时期对于孩子们未来的学习生涯以及人生历程具有着至关重要的影响。所以幼儿老师在进行教学的过程当中，应该适当的向同学们传授一些具有传统特色以及良好教育价值的观念。通过潜移默化的影响，让同学们逐渐形成正确的人生观和价值观，具备健康的学习人格以及健全的学习心理。本文将主要探讨如何以传统节日为媒介，开启游戏新旅程。

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简介：摘要：19世纪浪漫主义文学内容非常具有独特性，艺术表现上颇有特色，对整个世界文学史上起着一定程度的影响和推动，是值得后来者进去学习和研究的。本文即主要对浪漫主义文学展开探究，并从漫主义文学的产生和发展、浪漫主义文学的内容特征和浪漫主义文学的艺术特征三个方面展开具体分析。

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简介：摘要:美国浪漫主义时期开始于18世纪末，以南北战争的爆发标志告终。这是美国文学史上一个重要的时期。浪漫主义文学的基本特征是:作品主观色彩浓厚，倾向于表达主观思想，强调表达个人情感和经历。强调主体性，轻客观和自我表现，轻客观模仿。

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简介：摘要：钢琴素有“乐器之王”的美誉，自18世纪诞生至今，已经经过了数百年的时光。不同时期的钢琴演奏具有不同的特色，本论文将尝试着总结浪漫主义时期钢琴技法的演变与特征，以期为新时期的钢琴演奏技法提供思考和借鉴。

简介：【摘要】：贝多芬的交响曲承继前人的样式，却加入更为深邃的精神内容，将交响曲音乐跃入更高境界。贝多芬以后器乐发达，管弦乐团的表现力大大加强，但不再有伟大的音乐精神开拓者出现了。为此，听贝多芬的音乐，除了音乐上的理解，也可以从他的英雄之路学习生命的课题，他在深受耳疾之苦，又面对战乱世局，仍能创作出感染力强大，饱含英雄精神的音乐，不难看出他英雄般的灵魂非常冷静，由此才能产生出足以对抗命运与艰难人生的强大能量。从贝多芬的“田园”交响曲来看他的艺术美学思想及其创作。

简介：摘要：浪漫(romantic)一词原指用罗曼语（Romance）所写的有关欧洲中世纪那些情节离奇，冒险而富于幻想的骑士故事和传奇小说。欧洲史学家用这个词来称呼18世纪末至19世纪初盛行的文艺思潮和文艺流派，当时欧洲各国民主革命运动高涨，由于以拿破仑为代表的法国资产阶级革命失败，最后以旧王朝的复辟告终，人们普遍对现实感到失望，对“自由、平等、博爱”的精神寄托不抱幻想，这些思潮表现在艺术上就形成了一种不满足于现实，追求理想的浪漫主义。

简介：摘要：只有当学生对语言学习产生某种要求的愿望时,学生才会积极主动的去读书,去了解事物,这时学生对事物的洞察力就变得越来越敏锐,逻辑意识增强,想象力丰富,克服困难的能力增强。语文课堂中需要一种浪漫的空间,兴趣会让学生的学习与生活在一段较长的时间内比较顺利的进行,而且富有成效。

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简介：     摘要：《远大前程》是英国作家狄更斯的代表作品之一。在小说中，他运用了浪漫主义的创作方式对现实生活进行了深刻的讽刺和批判。具有丰富的浪漫主义倾向，非常具有研究价值。

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简介：【摘要】普契尼作为十九世纪末至二十世纪初浪漫主义后期的作曲家，他所作的歌剧最突显的特征就是塑造女性的形象。本文会以《我亲爱的爸爸》为例，简单的介绍普契尼与这首作品的创作背景以及音乐特征，并结合笔者现阶段对这首作品的理解以及对《我亲爱的爸爸》的演唱把握。

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简介：【摘要】联合国《儿童权利公约》中指出“儿童有自己的能力、观点和想法，应该像所有的人一样受到尊重。”在教育过程中，儿童是自身学习的主体，发展儿童主体性，进行主体性教育，已成为当代教育的一个主旋律，相信幼儿的能力，将自由自主的权利还给幼儿，使其成为积极主动的学习者。华爱华教授主张“幼儿教师要管住嘴、管住手，要真正放手、信任幼儿具有无限的可能。”在幼儿教育实践中，教师应该尊重幼儿的感受、尊重幼儿的选择，鼓励幼儿的创造，给幼儿自主学习的机会。随着课程游戏化推进和发展，以幼儿为主体，时刻关注幼儿的兴趣和感受，考虑幼儿的需求和想法，要让幼儿充分享有话语权、行动权与评价权，鼓励他们用自己认同且感兴趣的方式来发挥创意、大胆展示、感受快乐，获得发展，在尊重其天性和规律的前提下更好地发挥其学习的自主性。本研究以课程故事《布娜咖啡的“起承转续”》为例，探寻以幼儿为中心开展生成课程的新路径，促进幼儿自主性学习的实践探索和思考。

简介：摘要：文学的发展从来不是断代的，自古希腊时期延续至今的西方文明与文学传统，经历了多次社会历史变革与哲学思潮的变迁，影响了各个时期文学思潮的产生与变异。就与当代欧美文学的相关性而言，19至20世纪的文学影响尤其巨大。想要了解当今欧美文学的精神源头，对前两个世纪的文学发展道路进行梳理总结至关重要。

简介：摘要：克拉拉·舒曼的钢琴《浪漫曲》（op.11）是其早期的作品，由于当时的社会历史与文化背景影响，女性音乐家处于比较特殊的社会地位，《浪漫曲》（op.11）音乐作品表现手法既受到当时浪漫主义音乐风格的影响，在主题旋律、和声调性方面、曲式结构方面、力度、织体方面、节奏等方面又具有鲜明的特点。

简介：摘要:浪漫主义时期和20世纪时期的音乐发展空前繁荣，是整个西方音乐史的发展进程中极其重要的一段时期，也正是在这段时间内，继中世纪和古典主义时期之后，涌现出了一大批优秀的音乐家和多种新型的音乐表现形式。本文所研究的两位音乐家也正好分别处于这两个不同的时期，所以此文将主要以浪漫主义时期的拉罗和20世纪的埃内斯库两位音乐家为例深入探讨他们的艺术风格。