简介：摘要最近几年以来，经济水平不断发展，与此同时我国的汽车数量也在大幅度的迅速增多，这就使得市场对汽车维修人才的需求也不断增强。面对市场需求的趋势，职业院校应当意识到汽车维修专业教学方式改革工作的重要性，积极采用各种教学方式进行汽车维修专业的教学改革工作。基于此，本文结合实际，浅谈以技能竞赛促进汽车维修专业教学改革的实践。

简介：摘要：本文主要研究汽车维修技能竞赛对中技学生综合素质提升的影响。首先对汽车维修技能竞赛进行简要概述。在此基础上，详细分析其对中技学生综合素养提升的影响机制，主要包括提升学生技能水平，激发学生学习积极性促进学生团队合作能力三个方面。最后，提出汽车维修技能竞赛融入专业教学学的建议，以促进汽车维修专业的教学改革，并提升学生的专业技能与水平

简介：摘要：项目技能竞赛是中职汽车机电维修专业学生提升实践能力的重要手段。中职汽车机电维修项目技能竞赛对专业教学具有重要的促进作用。随着汽修行业的快速发展，中职学校越发重视学生技能训练，以期持续为社会培养和输送汽修人才，不断提升汽修人才的技术水平和实践能力。

简介：摘要：项目技能竞赛是中职汽车机电维修专业学生提升实践能力的重要手段。中职汽车机电维修项目技能竞赛对专业教学具有重要的促进作用。随着汽修行业的快速发展，中职学校越发重视学生技能训练，以期持续为社会培养和输送汽修人才，不断提升汽修人才的技术水平和实践能力。

简介：摘要：汽车行业在推动我国经济发展方面发挥着重要作用，随着汽车行业的快速发展，对于汽车运用维修方面专业人才的需求也在进一步增加，这对汽车运用与维修专业人才培养工作开展带来了新的挑战。在新时期，作为汽车运用与维修专业人才培养工作，如何能够紧随汽车行业快速发展脚步，已经成为很多教师和教学管理者所思考的问题。而借助技能大赛推动汽车运用与维修专业教学改革，实现对教学思想和模式的创新，不仅可以充分激发学生的学习热情，使学生的创造能力和操作能力得到提升，还可以使专业教学理念和汽车行业发展相一致，解决当前汽车运用与维修专业人才的需求。

简介：职业技能竞赛是提高教学质量的重要手段。分析汽车技能竞赛的赛项,选手的知识应用能力、实际操作能力和应变能力,竞赛对汽车专业教学的影响,以“一组理论、一种关系、一项目标和一个平台”为基础,探索汽车专业技能竞赛融合课程体系,融合课程资源,融合教学评价,融合教学团队,培养学生关键能力,促进教学生态可持续发展。

简介：摘要：近年来，党中央、国务院高度重视职业教育，不断完善职业教育投人政策。从而出现了“高考成就普通教育人才，技能大赛成就职业教育人才”的新局面，职业技能竞赛制度是我国职业教育制度的重大举措。在新形势下，本文结合全国职业技能竞赛中的汽车营销技能竞赛，对汽车营销专业进行人才培养方式的初探和实践，健全课程体系，优化课堂效果，提升课堂教学质量，基于典型工作任务，培养符合社会需求的高技能人才。

简介：摘要：职业技能大赛举办的目的是为了促进职业教育的可持续发展，促进职业教育与行业企业的融合，为我国经济建设和社 会发展服务。如何把大赛的理念和成果转化,应用于教学和培训成为摆在我们面前的一个问题。本文总结传统教学和企业培训存在的优缺点，借鉴大赛经验将传统教学和企业培训存在的优点相结合，并推广应用于教学和培训，旨在大大提高教学效果，培养大批高素质技能型人才。

简介：摘要：近年来随着我国社会经济的快速进步，汽车维修行业对于人才的需求量也在不断的增加，因此中职院校必须要紧跟时代的步伐，加强对汽车维修行业人才的培养工作，使其专业技能得到有效的提升。基于此，下文将对中职汽车维修技能教学的改革措施展开详细的分析。

简介：摘要：当前汽车市场对汽车维修技术人才的需求随着其发展壮大而不断增加，久而久之，汽车维修市场出现了供不应求的现象。为了改善这种供求不和的现状，越来越多的学生选择学习这个专业，中职院校也因此扩大了其招生人数，促进了我国汽车行业的发展。目前为了更好的适应快速发展的汽车维修行业，中职院校不得不加强汽车维修技能教学改革，培养出素质高技术强的汽车维修人员。

简介：本文作者随中国汽车技术队参加了2013年4月在澳大利亚举办的全球技能挑战赛（GlobalSkillsChallenge）,7月在德国举办的第42届世界技能大赛（WorldSkillsInternational）,2014年10月在法国举办的欧洲技能大赛（WorldSkillsEurope）;期间编译了2001年第36届至2013年第42届世界技能大赛汽车技术赛项的竞赛试题和评分细则,分析研究了历届太赛的技术说明文件,文件定义了技能标准规范、出题原则、评分标准、健康和安全及环保规范、赛项可持续发展、竞赛试题和评分细则推广、与观众和媒体互动措施等；2008年以来，参与了德国汽车商会和手工业行会举行的汽车机电技师资格认证考试，负责编译德语实操作业单和理论考试试卷。

简介：摘要：随着社会行业建设的不断进步与发展，对于人才培养的质量也提出了更高的新要求。素质教育理念的广泛实施不仅再仅仅侧重理论性知识的传授，同时也涉及了实践性技能的提升。中职教育是为国家培养实践性人才的重要场所，也是切实提升人才质量，培养新时期社会事业建设所需人才的重要教育阶段。因此，我们要努力实现中职教育质量的提升与进步，尽最大的能力帮助学生得到更好地教育与发展机会。本文以机电维修专业教学为例，详细阐述技能竞赛法在具体教学中的应用。

简介：摘要：随着社会和经济的快速发展，汽车行业迅速发展，各种新技术、新工艺、新材料的大量使用，使得汽车维修行业进入了一个高技术的时代。技师学院是我国汽车维修专业的重要基地，必须与时俱进，不断地进行教学方式和方法的创新，这样才能培养出一批高素质的实用型人才。下面，笔者就技师院校汽车维修技术教育改革的对策进行了较为深入的探讨，以期为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：工业的不断发展，汽车的数量也在不断增长，在汽车相关产业中有更多的工作岗位。钳工是汽车修理的重要技术，是汽车修理的重要技术。目前，许多汽修院校都已开设了钳工技术课程，而汽修公司则对其进行了技术培训。目前，我国大部分汽车修理厂都没有全面掌握钳工的技术。随着机械制造技术的发展，产品的工艺越来越简单，钳工的种类也越来越多。组装工人要适应各种工作需求。文章钳工技能在汽车维修中的运用进行详细论述。

简介：摘要：本研究聚焦于中等职业学校汽车维修专业学生的技能培养模式。随着汽车产业的快速发展和技术更新,培养高素质的汽车维修技术人才显得尤为重要。本研究通过文献研究、实地调查和案例分析,探讨了当前中职汽车维修专业学生技能培养中存在的问题,并提出了创新培养模式的建议。研究发现,现有培养模式存在理论与实践脱节、教学内容滞后于行业发展、校企合作不够深入等问题。针对这些问题提出"理实一体化"教学模式、模块化课程体系、校企深度融合等创新策略,旨在提高学生的实践能力和职业素养,更好地满足行业发展需求。

简介：企业走向国际靠什么？靠人才!人才的标准是什么？是技术!本着＂造好车需要好的技术工人＂的理念,东风汽车公司（简称＂公司＂）工会根据生产经营中心工作的需要,开展了内容丰富、形式多样、不同层次、覆盖面广的职工技能竞赛,在推动技能人才队伍建设过程中发挥了重要作用。尤其是近年来,公司职工技能竞赛从组织形式到内容设置上大幅创新,通过＂两个贴近、四个延伸＂不断注入新的活力。通过活动的举办培养了一大批高级技能人才,为公司的国际化发展提供源源不竭的动力。

简介：摘要：随着我国新能源汽车行业对技术人才的需求越来越迫切，当下职业院校培养人才质量与企业岗位需求的职业能力已不能有效衔接。根据汽车企业对工作岗位人员需求的变化，提出了以技能竞赛为主导，探索技能竞赛、岗位职业能力与专业课程体系相融合的人才培养模式，推进高层次技能型师资团队、高水平实践教学培训基地的建设与教学方式改革，旨在加快培养出新能源汽车技能型人才，服务地方企业，满足其对技术人才的需求。

简介：摘要：我国汽车保有量不断增加催生出庞大的汽车维修技术技能型人才需求。在汽车维修技能培训中，传统的方式较少使用数字教育资源以及信息化技术。因此，在汽车维修技能培训实践的基础上，对汽车维修技能培训数字教育资源的重点问题进行相应探索。

简介：摘要:随着社会经济不断发展，推动了各个行业与领域的进程，汽车是社会中生活与工作中必备的交通工具，汽车需求在不断递增，于此同时对汽车维修人才的需求量也随之增长，如何培养高技术汽车维修人才成为了重点。在汽车行业不断发展中对汽车维修技术人才有了更高的要求。基于此本文专门针对培养汽车维修高技能人才的途径进行研究，以供各界同仁参考。

简介：摘要：随着我国机动车数量的增加，对汽车维修技术和技能人才的需求量越来越大。在汽修技能培训中，传统的教学方法很少运用数字化教学资源和信息化技术。为此，本文结合汽修技能培训的实际情况，就汽修技能培训数字化教学资源建设中的关键性问题进行了探讨。