简介：摘要《水污染控制工程》是环境工程专业的核心课程之一。为了进一步提高该课程的教学质量，基于课程的待点，探讨了课程的教学改革的基本方式方法，在改进教学方法、改革实践教学环节、改变考试模式等环节对该课程的教学进行了改革探索。为提高教学效果，培养合格的毕业生作出有益的尝试。

简介：摘要：《水污染控制工程》实践教学包括实验和课程设计两个环节，旨在培养学生正确使用相关仪器设备，科学处理数据、规范制作图表的方法以及应用所学知识分析问题、解决问题的工程实践能力。在新工科建设背景下，高校实践类课程的教学改革势在必行。本文介绍了《水污染控制工程》课程在实践教学内容、教学方法和考核评价等方面的改革情况，通过对现有教学模式分析和对学生需求的深入了解，探索了一系列创新措施，旨在培养他们在环境工程领域的综合素质和创新能力。

简介：《水污染控制工程》是环境监测与治理技术专业的主干课程，本文根据高职的培养目标和特点对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践性教学等方面进行了教学改革，取得了一定的成效。

简介：水污染控制工程是高职类环境监测与治理技术专业的一门工学结合专业核心课程,本文针对《水污染控制工程》课程在教学内容、实践教学环节、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。

简介：《大气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的一门重要核心专业课。我们通过多年的教学实践和体会，以及对当前教学现状的分析，提出了该课程改革的设想，并进行了初步的实践，取得了较好的教学效果。

简介：摘要  随着水环境治理工作的不断推进，控制初期雨水污染在水环境治理工程中的重要性日益彰显。本文根据国内外重点城市的截流标准、相关规范规划的要求，分析确定初期雨水截流标准，采用智慧截流井对研究区域的重点排口实施截流，截流水体转输至污水厂进行处理，以保证初期雨水污染控制效果，提高河道水质。

简介：大气污染控制工程是环境工程重要的必修课,课程支撑了学生污染控制基本概念的架构,培养了他们的应用实践能力。为达到预期的学习目标,在大气污染控制工程教学中引入成果导向教育的基本理念。根据课程定位制定预期的学习达成目标,在此基础上合理取舍教材学习的内容,强调与其他科目课程间的协调。在教学中突出以学生为学习的主体,通过改进教学方法,促进学生预期学习目标的达成,构建较为合理的评价体系。尽管该理念被引入到了本课程的教学中,也取得了一些成效,但OBE教学体系在本课程中的建设在今后还需要不断完善。

简介：摘要：我国城市化进程在不断加快，工业用水量在持续增加，同时也产生了大量污染，对自然环境造成破坏。水污染不仅会污染环境，而且有害于人体健康，因此要积极开展治理，创建出良好生态环境。意识到水污染的危害性，要结合实际情况采取相应治理措施，将危害性降到最低，不断提升生态环境质量。本文对环境工程专业水污染控制工程“金课”建设进行分析，以供参考。

简介：摘要：在当今社会，水污染问题日益严重，对人类生活和生态环境构成了巨大威胁。因此，研发高效、环保的水处理技术显得尤为重要。化学处理技术，作为一种广泛应用的水污染控制手段，其原理、应用及优化策略在水处理领域中占据着核心地位。本文旨在深入探讨化学处理技术在水污染控制工程中的具体应用，以及其最新研究进展和未来发展趋势。

简介：针对“大气污染控制工程”课程在培养应用型人才中存在的问题,探索了在该课程教学内容中融入实际工程实例,应用多元化教学方法突出工程设计训练,开设综合性实验的教学实践.提高了学生解决实际工程问题能力、工程设计能力和动手能力.

简介：摘要：随着职业教育教学水平的不断提高，新课程改革的不断推进，进一步凸显了高职院校作为教育教学的主阵地，是培养专业人才的城堡。机械控制工程是机械类专业一门专业基础课，该课程是从控制方法论的角度，研究控制系统的建立、分析与设计的方法，是一门理论性较强的课程。本文在分析机械控制工程基础课程性质和特点的基础上，以提高教学质量、培养学生的创新能力和综合素质为目的，从教学模式、教学内容、实验模式和考评方式等方面进行了教学改革探索，取得了良好的效果。

简介：以整合优化实验教学内容为切入点，通过引入开放式教学模式，构建多层次实验教学体系，充分发挥学生的主观能动性和探索精神，使学生的动手能力、设计思维能力和科学素养得到进一步提高。真正体现学生在实践课中的主动性和创新性，实现基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的培养目标。

简介：摘要：随着工业化和城市化的不断推进，大气污染问题日益凸显，已成为全球关注的焦点之一。大气污染不仅对环境造成严重危害，还直接影响人类健康和社会可持续发展。因此，加强大气污染控制工程领域的人才培养显得尤为重要。作为培养专业人才的重要途径，高等教育机构的课程设计在此背景下扮演着关键角色。然而，传统的课程设计模式往往存在一些问题。传统模式注重知识的灌输和理论的传授，但在实际问题解决能力、创新能力和综合素质培养方面存在局限性。学生在面对真实的大气污染问题时，往往缺乏实际操作和解决问题的经验，导致理论与实践脱节，难以达到预期的教学效果。为解决这一问题，成果导向理念应运而生。接下来文章以实际情况入手，细致分析了成果导向理念下大气污染控制工程课程设计教学改革措施，希望能够给相关人士提供些许参考依据。

简介：摘要近年来，各高校的材料成型专业积极探索培养高素质创新型人才之路。在加强对学生基础教育的同时，非常注重实验教学的改进工作，以适应现代社会对专业人才的需求。随着经济全球化和科学技术的日新月异，在材料成型专业的实验教学工作中，普遍存在着实验室建设水平不高、教学方法陈旧、教学模式单一、实验教学队伍整体水平下降等问题，已经不能满足当前社会对专业人才发展的需求，因此急需对材料成型专业的实验教学工作进行改革。

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简介：为适应应用型人才培养对实践教学环节的要求，培养具有综合工程素质的创新型人才，以工程教育专业认证标准为导向，结合机电一体化与电气自动化专业的电气工程实训教学，设计了以工程教育专业认证为导向的设计性工程实训教学方案。在工程实训教学过程中，强化了设计创新环节以及工程项目管理、兼顾效率与成本控制等方面的要求，在实际教学中取得了较好的效果。

简介：

简介：摘要：水资源是维持生态循环与社会正常运转的基础性资源，水资源的质量与生态环境质量、社会运转效率休戚相关，做好水污染的控制工作是社会发展的迫切需求。我国经过多年水污染治理实践探索出多种水污染控制手段，其中生态工程控制的方式能够有效形成生产工艺闭环、促进物质能量循环再生，进而有效控制水资源污染。因此，本文从我国水污染现状入手，重点探讨生态工程在水污染控制中的应用路径，目的是在水污染的控制工作中融入生态工程理念，为水污染控制工作提供更多创新有效的思路。