简介：

简介：摘要十九大报告提出的“乡村振兴战略”，为新时代我国乡村尤其是民族建设和发展指明了方向，对统筹城乡与区域协调发展，缩小城乡差距，改善农民生活具有重要意义。本文通过分析美日韩三个发达国家在乡村建设过程中的实践，总结出这些国家的成功经验，结合国家宏观政策和民族地区乡村特点，为我国民族地区乡村振兴战略的实施和推进提供了有益的启示结合地方实际，找到特色的乡村振兴道路；发挥政府主导作用，同时鼓励民众参与；注重生态环境的保护和建设，走环境友好型和资源节约型道路；发展教育事业。

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简介：民族地区旅游开发总体战略规划要根据我国少数民族地区旅游资源的区域分异,（１）民族地区旅游资源多以,（二）旅游开发有利于促进民族地区的资源保护

简介：摘要本文通过文献资料法、实地观察法，结合自身教学实际，对民族地区小学体育教学现状进行调查分析，民族地区小学体育教学出现了诸多亟待解决的问题。为此，针对这一系列的不足与问题，提出相应的发展建议，使学校的体育教学能正常开展。

简介：摘要对于以旅游业为主要产业的荔波县，音乐教育要从娃娃抓起，从学校抓起，构建从学前到高中立体音乐教育体系，让荔波学子不断考进艺术院校音乐专业，让人人爱上音乐。这样，经过长时间的打磨、浸润、升华，县域内也会有知名歌曲、知名歌唱家、作词作曲家。本文就如何让荔波民族地区孩子爱上各类音乐的方法策略进行实施和建议。

简介：摘要：新优质学校的核心思想是指在不挑生源、没有额外资源、没有深厚文化积淀的学校，学生水平参差不齐的情况下，办学方面从以前过度强调“育分”转换到“育人” ,让学校教育“回归本原”，重新打量和深度审视真正作为生命个体的人（学生），关注人的发展，办 “家门口的人民群众满意的好学校”，实现办学水平和育人质量的显著提升。笔者受上海市打造新优质学校启迪，结合青海省果洛藏族自治州教育发展为例，对民族地区如何通过建设新优质学校，推动教育相对欠发达地区学校教育发展进行了大胆的思考。

简介：摘要结合民族地区体育特长生学情分析的基础上，从自身的教育经验出发，多角度有针对性地提出了民族地区体育特长生的可持续发展的对策与措施，希望对于今后深化民族地区体育特长生教育改革发展有所帮助。

简介：摘要结合民族地区体育特长生学情分析的基础上，从自身的教育经验出发，多角度有针对性地提出了民族地区体育特长生的可持续发展的对策与措施，希望对于今后深化民族地区体育特长生教育改革发展有所帮助。

简介：摘要我国是是一个民族风情显著的国家，地域文化的差异却不能阻止各个民族之间大融合、大发展的不可逆趋势。以藏族为例，实施民族地区的小学双语教学政策，充分彰显了我国民族文化的气韵和海乃百川的势头，藏族作为少数民族也担负着双语文化典例的模范作用。双语可以通俗理解为汉语或者少数民族的语言融会贯通，逐渐形成多样化的教育形式和概念并实践应用在少数文化教育中的相对之策。

简介：民族地区经济的发展是教育的基础,教育同样制约着民族地区经济的发展,教育要与民族地区发展相衔接　　　　以上教育在贫困地区双重效应的实证分析

简介：摘要近年来，留守儿童问题引起了社会各方面的关注。作为少数民族地区寄宿班的班主任，接触了较多的留守学生，他们身上存在的各种问题值得我们深思，如何转化也值得探讨。

简介：摘要学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合,分别发挥不可替代的作用。班主任、家长和学生之间的沟通、合作,对教育学生有着至关重要的意义。一个学生的成长,离不开多方面的努力,而各种协调配合力量中,班主任与学生和家长间的合作显得尤为重要。如果班主任与家长之间不信任,少交流,在教育观念、方法、内容上有分歧,必然不利于学生的成长教育。作为班主任如果只关注学习，那么学习表现有困难的学生就可能产生自卑、孤执等心理,其家长就会对与班主任的配合表现出消极,甚至敌对的情绪,这极不利于班主任的工作。班主任一定要谨记教育者的神圣使命,要关心每一位学生。 

简介：摘要近年来，相关教学研究者对少数民族地区学生的德育教育越来越重视，将德育教育贯穿于学科教学当中，利用学科的特点来开展德育教育是少数民族地区实施德育教育的重要途径。彝族作为我国56个民族的重要组成部分之一，怎样在彝族地区的语文课堂教学当中进行德育渗透，是相关教学工作者需要着重探究的问题之一。所以本文主要针对彝族地区语文课堂德育教育进行探究，通过有效的方法不断地优化民族地区语文课堂德育教育。

简介：摘要民族传统体育是中国民族历史传统文化中流传的重要组成部分，它将少数民族特色与体育运动相融合，发展至今依旧是我国体育系统中不可或缺的一部分。本文主要运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法对湖北省来凤县少数民族地区传统体育项目进行了调查研究，通过实践调查对来凤县的少数民族传统体育项目的形成、传统体育活动方式、参加传统体育的原因、体育特点等内容进行了统计和掌握，同时对来凤县少数民族传统体育社会文化背景深入调查。

简介：摘要本文主要以关于少数民族地区中职学校班主任与学生的有效沟通为重点进行阐述，从掌握沟通前提、注重沟通语言的艺术、善于倾听学生的想法这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强少数民族地区中职学生综合素养，为其之后全面发展奠定坚实基础。

简介：中国老龄化问题对中职护理人才表现急切的需求,结合广西中医药大学附设中医学校及其所经营管理的广西重阳老年公寓案例,提出民族地区中职护理教育与养老产业结合,与扶贫工作相结合,实现精准扶贫的思考与建议。

简介：摘要环境风险具有复杂性与不确定性，风险社会理论要求国家必须对环境风险予以回应。环境国家的生成也为边疆民族地区环境风险规制提供基础，但是环境风险规制的系统性与法律调控的有限性之间的张力、环境行政的僵化、边疆民族性的融合与环境司法的不足也加剧了规制的难度。为此，需要塑造环境利益共同体理念、实现行政规制向合作治理模式的转变、创新环境纠纷司法解决机制。

简介：以西部地区财经类院校为例,采用问卷调查的定量研究方法,对不同民族的本科大学生的创业知识、创业意愿、创业态度、创业能力、创业环境和创业阻力进行比较研究。调查发现,不同民族的本科大学生在创业知识、创业环境和创业阻力上有差异。高校和政府应通过有针对性地正确引导大学生创业意向、提升大学生创业能力,制定专项政策帮扶民族大学生等方法促进大学生就业和创业。

简介：为了培养区域性的音乐专业人才,我国民族地区的多数普通高校都建立了音乐院系,招收音乐专业学生。由于音乐人才需求的区域性倾向与多民族音乐资源并存的现实状况,民族地区高校的音乐教育就应该体现出与发达地区不完全相同的客观状况。然而,现实的情况是,绝大部分民族地区高校的音乐教育是以国内其他地区专业音乐院校或综合性大学音乐院系的模式为仿效对象,从而造成民族地区高校的音乐教育与区域性社会需求、文化发展等方面不相匹配的尴尬局面。