简介：课程改革是教育改革的核心,是教育持续发展的动力.本文通过分析民族地区学校体育课程发展的现状,提出了改革体育课程的几点建议.

简介：营销定位理论对高校定位具有重要的意义，高校定位的内容包括学校类别、层次、特色、水平、服务面向等五个方面。高校定位是市场、政府、学校三者不断博弈的结果，但定位的主体只能是高校自己。科学的定位必须坚持正确的原则、选择恰当的方法、采取合适的策略。

简介：摘要办学理念是学校办学的灵魂和方向。以培养中等体育人才为主，兼顾九年义务教育；以训练、教学为主，兼顾体育科研；长短结合、以体育专业为基础多专业结合；营造积极健康的校园文化，以人为本；重视学校可持续发展；质量是生命线的办学理念。

简介：少数民族地区由于经济、文化、地理、历史等因原,学校体育的发展相对落后。师资力量薄弱,缺少经费器材,观念落后,基础差已是众所周知,而这些问题又是在短期内难以一一解决的。少数民族学校体育的发展除了等待客观条件的改善,更需要釆取切实可行,有针对性的举措。本文就少数民族地区现阶段学校体育发展举措进行探研。

简介：在当前“科教兴国”及“西部开发”战略的指导下，由应试教育向素质教育转轨，培养跨世纪的合格人才，是目前民族地区音乐教育工作的当务之急。受各种因素影响，民族地区学校音乐教育显得具体而独特。为提高这些地区音乐教育的整体水平，应积极探索新形势下音乐教育工作出现的新问题、新趋势，采取如活跃课堂气氛、调节教学节奏、拓宽视野等措施激发学生学习音乐课的积极性。同时，教师要走出校门，深入民族村、乡调研，了解民族学生的个性特点，辅以相应手段精心培养，开发其音乐素质潜能，以取得理想的教学效果，使音乐教育能更好地适应时代的发展。

简介：

简介：随着我国对民族文化传承与保护的重视,少数民族传统体育运动项目得到了不断发展。本文分析了民族地区职业院校开展民族传统体育项目课程的必要性、可行性和开设该课程面临的困难和障碍。

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简介：采用多种研究方法,对贵州省南部少数民族地区学校体育课程改革进行现状分析。提出学校体育教育必须加强体育教师对课程的决策能力、对体育课程资源的开发能力,提高对校本课程的研发水平。

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简介：摘要：民族地区学校的教学与管理工作的好坏，将对民族地区学校的发展起到一定的作用。通过分析目前我国民族地区寄宿制学校学生宿舍楼的现状，就如何提高学生的生活质量进行探讨。

简介：摘要十九大报告提出的“乡村振兴战略”，为新时代我国乡村尤其是民族建设和发展指明了方向，对统筹城乡与区域协调发展，缩小城乡差距，改善农民生活具有重要意义。本文通过分析美日韩三个发达国家在乡村建设过程中的实践，总结出这些国家的成功经验，结合国家宏观政策和民族地区乡村特点，为我国民族地区乡村振兴战略的实施和推进提供了有益的启示结合地方实际，找到特色的乡村振兴道路；发挥政府主导作用，同时鼓励民众参与；注重生态环境的保护和建设，走环境友好型和资源节约型道路；发展教育事业。

简介：摘要小学生天性活泼好动，注意力容易分散难以持久，加上体育课又是在室外进行，来自外界的干扰较其它课程要多得多。因此，小学生体育兴趣的激发与培养尤为重要，它是提高体育教育教学质量、增强学生体质、使学生健康成长的前提条件。

简介：摘要笔者在民族地区从事小学体育教学已有3年，从中学到很多东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。

简介：西北民族农村地区建立寄宿制学校既符合民族地区特点,也是现实的需要。它可以整合师资力量和办学条件,提升农村学校综合办学能力,提高教育质量。但是在寄宿制学校建设发展过程中仍然存在着经费投入不足、师资力量薄弱、学生安全和心理健康等问题,这些严重影响了民族地区农村寄宿制学校的建设和发展。通过分析,作者提出了加强农村寄宿制学校的合理布局、加大经费投入、优化师资队伍建设、加强学生管理、加强安全管理、提高家校合作水平等措施,用以促进提高西北民族地区农村寄宿制学校的办学质量,逐步完善寄宿制学校的建设。

简介：校园文化作为体现学校价值趋向和育人环境的重要特征，在不同类别、不同层次学校的发展进程中，无论是对学生的文化素质培养，还是对学校的德育工作都发挥了重要的作用。少数民族地区民族学校也不例外。本文从龙胜民族中学校园文化建设现状，结合校园文化的内涵和特点，对少数民族地区校园文化建设进行思考，希望对学校的建设和发展起到一定的促进作用。

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简介：高等教育多样化是在社会竞争中由学校自主办学形成的.要用一种动态的眼光来看待所谓学校的'定位'.高等学校制定自己的发展战略是审时度势下的理性决策.政府的职能是完善社会竞争机制和宏观调节手段,构建合理的高等教育结构.

简介：摘要：射弩作为少数民族较为重要的民族体育文化，是其民族文化的重要载体。随着少数民族生产、生活方式的变迁，射弩正面临失传的困境。我校作为民族地区的一所民族初级中学，在校少数民族学生占48.6%。为进一步促进学校担负传承民族体育文化的重要使命，该文结合文化需要理论，在分析学校开展射弩运动优势与劣势问题基础上，提出学校开展射弩运动的相关对策，为学校突出民族文化特色，传承民族体育文化提供借鉴。

简介：在现代化进程中，人口较少民族传统文化的延续和传承面临困境，如何保护和发展传统文化，成为人口较少民族发展面临的紧迫任务和难题。人口较少民族地区学校不同程度开展了民族文化传承教育活动，取得了一定的社会效益，也面临不少问题。随着物质生活条件的提高，人口较少民族干部群众要求将本民族传统文化纳入学校教育的呼声和愿望日趋强烈。学校教育作为人口较少民族文化传承的重要途径和平台，在人口较少民族优秀传统文化的传承中大有可为，相关部门尤其是学校必须加强民族文化传承教育。