简介：当前中国民族理论面临学科地位趋于边缘化和研究成果结构性矛盾突出的现实困境.学科定位与国家战略需求不匹配、研究思路僵化与研究方法落后和功利性学术研究等是造成这一困境的主要原因.基于此笔者从把握学科定位、重拾学科自信,转变发展思路、完善研究方法和加强学术道德建设、维护国家核心利益三个方面提出了于困境中转向的对策建议.

简介：民族问题是伴随人类社会始终的问题,民族问题往往关系到国家的稳定和发展.马克思主义的经典作家在长期的历史研究中在解释人类社会发展规律的基础上对民族问题进行了深入的分析并形成了马克思主义的民族理论,对不同的国家处理民族问题作出指导.马克思主义的理论是发展的理论,随着时代的发展,对马克思主义民族理论的时代意义进行研究将会有利于中国早日实现中华民族的伟大复兴.

简介：中心边缘理论在阐释发展动力结构方面有着较强的解释力,被广泛应用于区域非均衡发展研究。中心边缘理论为分析民族院校发展问题提供了独特的研究视角。＂一带一路＂倡议是调整中心边缘格局的重大战略抉择,为处于边缘的民族院校带来了更多的发展机遇。由于民族院校的区位优势、多元文化优势和比较优势,因而具有从边缘走向中心的可能。在服务＂一带一路＂倡议的过程中,民族院校面临着人才培养能力不足、国际化水平不高的巨大挑战。为实现从社会边缘、大学系统边缘和对外交往边缘到中心的三重发展目标,民族院校应采取聚焦人才培养和国际化办学的发展策略。

简介：摘要民族传统体育文化的变迁包括民族体育项目的变迁和思维意识的变迁，从整个体育文化的发展趋势看，这种变迁是趋于进步的。民族传统体育文化的传承是体育文化具有民族性的基本机制，是体育文化维系民族体育价值观的内在动因，也是构建世界体育文化多元化的前提。民族传统体育文化的发展要加强民族传统体育基础理论的研究，要适应社会变迁，要适应全民健身的需要，要充分利用学校这个重要基地。

简介：摘要民族理论和民族政策课程在党校的教学中位于一个特殊及重要的地位，有重要的教育任务，并且该课程的教学在为我党解决少数民族之间的矛盾问题提供很好的指导和意见。因此本文首先讲述党校教学的过程中对于民族理论及政策的意义和重要性，然后阐述在党校的教学活动过程中民族理论和民族政策课程的现状，并且详细列举所存在的问题，最后提出该课程在党校的教学过程中的思考及应用，希望可以提高日后党校教学过程中的效果。

简介：会议围绕“政治学视野下多民族国家建构与治理”“国家治理现代化与民族理论发展”“多民族国家治理理论及实践”“民族事务治理现代化及比较研究”“民族关系、移民及城市民族权利”等民族理论与政治研究前沿问题进行探讨，丰富了“比较视野下新时期中国特色民族理论与政治的发展”议题的研究视角，加强了中国民族理论学界对一些关键学术问题的交流，在一些问题上达成了共识，极大的丰富了民族理论的研究。

简介：民族院校是中国少数民族高等教育的独特形式.在我国高等教育实现内涵式发展的场域下,民族院校作为高等教育体系中的有机组成部分,谋求内涵式发展注定成为历史之必然.民族院校教师作为传承与发展民族文化、构建特色学科、培养少数民族人才的主要执行者,是形成特色办学的关键力量,其本身所具备的民族性,是内涵式发展场域下民族院校教育质量提升的重要动力.当前,民族地区寻求民族院校教育内涵式发展,提高民族院校教育质量,凸显特色办学的功能,亟需民族院校通过教师的民族性,彰显自身的独特性和实现培养优秀少数民族人才的根本目标.

简介：近日,国务院印发《'十三五'促进民族地区和人口较少民族发展规划》,全面落实中央民族工作会议精神和新形势下民族工作总体思路,坚持五大发展理念,紧扣全面建成小康社会目标,着眼重点难点问题,有针对性地提出了一系列支持少数民族和民族地区发展的政策措施。关于推进脱贫攻坚和改善民生方面―是提出少数民族特困地区和特困群体综合扶贫工程,重点支持民族自治地方贫困县脱贫、边境地区戌边就地就近脱贫、

简介：＂互嵌＂即＂相互嵌入＂,最早是结构工程学的专业术语,形容不同部件之间的相互咬合、相互依赖而形成一个新整体。其后,这一术语逐渐应用于社会科学领域（如社会学、民族学、管理学等学科）。近年来,＂互嵌＂已经开始被应用到民族理论和民族工作的相关领域,同时被赋予了新的内涵。

简介：民族文化是语言研究中无法回避的内容之一。从现有的相关研究成果来看,绝大多数学者都侧重研究具体事物或现象的民族性方面,而对揭示语言与文化关系的理论方法进行对比却少有论及。本文拟以揭示语言与文化关系的各种理论为研究对象,以民族文化为切入点,通过文献调查、思辨、比较等研究方法对所涉及的理论进行梳理,对其理论模式特点进行论证和对比,以期为语言与文化关系的多角度研究提供参考。

简介：民族音乐治疗学是由民族音乐学（音乐人类学）、音乐治疗学、医学人类学、医学民族音乐学促成的新型整合型学科。《民族音乐治疗》课程的实践与理论研究将以西方心理剧音乐治疗的研究为基础,立足于湘西南传统音乐文化的研究视野中,以田野调查与临床实验来理解湘西南民俗仪式、文化及其医疗相关信仰体系之间的联系。如城步苗族“庆鼓堂”渗透的古苗傩文化和民族医药研究,既体现邵阳的地方特色,又实现音乐与医学的有机结合。

简介：“五个认同”包含在中国特色解决民族问题的正确道路之中,与民族理论政策教育紧密相关。以慕课方式优化“五个认同”教育,关键在将信息技术融入到教学的全过程：创建网络课程载体,增强吸引力和针对性;改进教学方法,保持时代感和亲和力;培养自学自评习惯,提高主动性和自觉性。微课视频、翻转课堂和自学自测题库,构成民族理论“五个认同”慕课教学体系。

简介：布迪厄的文化资本理论包含具体化、客观化、体制化三种形态,是比较成熟的分析视角和工具。文章拟以文化资本理论为研究视角,以广山景颇族村寨为典型案例,考察在民族村寨旅游发展过程中文化资本的功能与作用。文章研究方法主要采用田野观察法、访谈法、文献分析法等。在文化资本理论视角下,当地民众挖掘民族文化旅游资源,保护和传承民族文化,整合物质生产和精神文化资源,并成为民族村寨旅游发展的践行者和受益者,实现文化资本与旅游发展的良性互动和可持续发展。

简介：传统武术教育经历千年的洗礼，它是中华民族传统文化组成部分，然而，西方竞技体育的强势来袭阻碍了中国传统文化的继承和发展，弘扬传统文化势在必行。为响应习近平总书记“武术进校园”的号召，学校要承担起弘扬中华传统文化的重任，促进中华民族传统文化的传承与发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法进行资料的搜集和整理，针对传统武术在校园开展中所出现的问题提出武术进校园在中小学中施行“一二一”对策,一是人手一本武术的专门的教材，二是掌握一种基本拳术和一种基本器械，三是熟知一种传统拳（地方拳）促进校园传统武术的发展和弘扬民族传统文化，让传统武术所特有的内涵成为民族传统文化的一股洪流。

简介：习近平总书记指出：“我国是统一的多民族国家，中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。”“各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势”“加强各民旅交往交流交融，尊重差异、包容多样，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。”

简介：随着我国教育现代化进程的不断推进，党和国家逐步加大了对民族教育的投入力度，以便更好地完善我国教育体系，实现我国教育事业的全面发展。少数民族教育一直是我国教育改革关注的重点。在对待民族教育问题上，必须将少数民族传统文化的特殊性考虑进去，以包容、理性的态度来对待，进而采取多样化的措施，解决其发展中遇到的问题。本文主要从民族教育的特殊性、教育进程中的“文化中断”现象及对民族教育产生的影响，面对现代化教育的发展，民族教育应该进行怎样的路径选择等三个方面加以展开。

简介：60多年来,我国民族大学为少数民族地区人才培养、经济社会发展、民族文化发掘与保护、民族历史编纂等作出了巨大贡献.民族学科的人才培养和学术研究有助于推动民族文化发展和文化认同,进而推进民族认同、政治认同和国家认同,这对国家安全和统一有重大意义.本文基于大量现实数据,对我国若干所民族大学民族学科的学术团队、学术资源、学术研究水平及其影响力等进行比较分析,试图了解这些院校民族学科的学术发展状况、主要研究领域及其特色,并对各院校民族学科的学术综合水平进行简要评价.

简介：社会治理作为现代民族国家的公共治理方式,强调治理中心的多元性、权力运行的双向性,突出社会力量参与治理的必要性。中国语境下的社会治理,必须以坚持党的领导、坚持和完善社会主义为基本前提。边疆民族地区社会治理具有边疆性、民族性。在社会治理过程中,边疆民族地区的经济、社会、制度、思想和文化等因素,影响着治理的进程和效果。因此,必须以国家社会良性互动关系的构建为核心,从政治、经济、社会和文化四个维度着手,推进边疆民族地区社会治理机制的创新。

简介：少数民族文化是我国非常具有代表性的一种文化特点,其属于我国传统非物质文化遗产,需要大家的保护。但是随着民族旅游的快速发展,给我国传统的民族文化带来很大的冲击,造成了不容忽视的直接影响,现在我国传统文化面临着严峻的生存危机,使得我国很多领域为其担忧。下面我们一起来简单了解下有关'浅谈中国民族旅游中少数民族传统文化保护与发展'的详细内容。

简介：改革开放以来,我国民族出版业作为文化事业的重要组成部分,其具有一定的公益属性,对开展民族工作有着重要的推动作用。在新经济常态下,民族出版业也面临种种困境与挑战,如何发展民族出版业成为亟待解决的问题。