简介：摘要目的构建护理教学案例库评价指标体系，指导护理教学案例库的建设，并为评价案例库质量提供依据。方法于2020年4—8月，通过整合文献检索及半结构式访谈结果，基于Donabedian模型，初步构建护理教学案例库评价指标体系。采用德尔菲专家函询法，遴选17名专家作为函询对象，经过2轮函询，专家意见趋于一致，形成护理教学案例库评价指标体系。结果第2轮函询的专家权威系数为0.872，专家积极系数为94.12%（16/17），肯德尔和谐系数为0.115（P<0.05）。最终形成包含3项一级指标，8项二级指标，29项三级指标的护理教学案例库评价指标体系。结论基于Donabedian模型构建的护理教学案例库评价指标体系是科学的、可信的，能够为护理教学案例库评价提供依据。

简介：摘要：习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”推进课程思政建设，是守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全程全方位育人。课程思政提出后，各高校纷纷出台各种政策，支持教师在课堂上实施思政教学，建设案例库是很多学校都会选择的方法。本文主要讨论案例库建设的一些方法和步骤。希望能为广大为案例库建设做贡献的教育者提供一些不成熟的建议，如有不足之处，敬请批评指正！

简介：摘要：专业案例教学是基于多年来公安工作案事件办理的经验而得，长期以来公安体制建立健全，案件办理规范，并后期经过整理登记录入卷宗，得到实际办理案件流程。通过分析专业案例教学内容、目的、来源、运用、以及引用中应当注意的问题，进一步学习借鉴、总结一线民警执法战斗的办案经验，将经验带到院校的培训教育工作中来交流学习，为日后应对执法战斗进行指导，对保护自身、克敌制胜有明确的指导意义。

简介：摘要：现有工程摩擦学教学案例形式和内容单一，且与实际生产脱节，这是目前亟需解决关键问题。针对课程内容，并结合相关企业实际生产案例或生产中遇到的问题，进行系统分析和总结后，建立工程摩擦学教学案例库。通过校企共建合作工作室和实习实践基地，解决现场案例教学所遇到的各种问题，以具体生产问题为导向，向学生教授工程摩擦学相关知识，解决教学案例与社会行业需求脱节的问题。

简介：摘要: 课程思政是高等医学院校培养思想政治素质优秀的医疗综合性人才的重要途径。案例库建设是课程思政实施的前提和保障，对课程的思政教育水平、提高医学人才培养质量有重要意义。该研究以神经病学课程为例，从思政案例库建设路径、挖掘课程思政元素及如何在专业知识传授中有机融入思想政治教育等方面进行探讨，为实现全方位育人奠定基础。

简介：【摘 要】目的 探讨建设典型案例库在外科护理学课堂教学中的应用效果。方法 建设典型案例库，教师将案例库中的典型案例应用于外科护理学的课堂教学。结果 该方法在提高学生学习兴趣、学习效率、团队合作能力、个性化学习、创新能力方面优于传统课堂教学模式。 结论 通过典型案例库建设的教学应用，同学们的理论水平得以提高，解决临床实际问题能力提升，个人价值得以体现，综合评定成绩大幅提升。

简介：摘要：《数据采集与处理》是面向机械工程学科硕士研究生的一门重要的修选课程，目的在于培养学生针对具体的工程问题，正确选用传感器，构建测控电路，并将信号输入到MCU或者计算机中进行处理的一门课程。案例教学是当前实现高校教学改革的有效途径之一，而案例库的建设又是案例教学的关键内容。本文针对机械工程学科硕士研究生《数据采集与处理》，构建了以测量、通信与数字处理为侧重点，涉及了机械工程多个方面的教学案例库，并在教学中得到了较好的应用。

简介：摘要：根据美国项目管理协会PMBOK和建筑工程的分部分项工程的分类，文章筛选出选择适用施工技术知识的影响因素和评价指标，通过遗传算法确定各指标的权重，并在就项目案例进行检索的时候同灰色理论相结合，构建了一个影响施工技术知识使用的评价指标体系，进而提出一个较为系统和全面的工程档案知识库理论框架。

简介：摘要：高职院校的教学模式一直在不断改革，以适应工作岗位需求的快速变化。新的理念、技术不断融入教学过程，知识库等形式的学习资料发挥着越来越重要的作用。在《网络操作系统》一课中，采用小组合作学习的模式构建课程知识库，帮助学生在学习知识、训练技能的同时，提高学生的协作能力、学习能力，不仅可以构建学生自己的线上学习资源，还可以帮助学生全面发展，有效提高了教学效率。

简介：摘要目的以药品说明书为数据基础，构建药品知识库。方法对随机抽取的600份药品说明书进行人工标注，并划分为训练集和测试集，基于双向长短期记忆网络+条件随机场(Bi-LSTM+CRF)模型进行训练，完成医学实体的识别；以"相似度计算+规则映射表"的混合模型对提取出的实体进行标准化，完成后将药品信息导入Access数据库。结果基于Bi-LSTM+CRF模型的命名实体识别任务中，除人群类实体外，其余实体中均取得了F值高于85%的良好效果；基于"相似度计算+规则映射表"的混合模型，实体标准化的准确率为88.23%。结论本研究的机器学习模型效果与其他命名实体识别、实体标准化研究的模型效果相近，能够较好地完成药品知识库构建任务。

简介：摘要：随着国家经济的不断发展，当前我国的城市勘测工程发展越来越迅速，随着科学技术的不断提升，我国以往传统的书面材料勘测模式已不再符合当前勘测工程管理的新标准，然而勘测工程在城市规划当中的重要性我们不可忽视，做好测绘工程勘测工作是确保一个项目能够精准准确的前提，为此为进一步迎合新时代科学技术的发展，大力提倡测绘工程管理数据库的设计与构建是当前测绘工程进一步改革和改进的方向，本文下方将进一步为大家探讨测绘工程管理当中数据库设计与构建面临的相关问题以及其应对策略。

简介：摘 要：小学正是学生学习和发展的关键阶段，数学更是一门重要的学科，如何在数学课堂中构建数学生态课堂，培养学生的思维能力和数学核心素养是当下教育改革的重点。通过生态课堂的构建，能够在提升学生的学习兴趣和挖掘潜能，培养自主探究能力和创新能力的同时，提升小学数学教师的教学素养，为义务教育的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：选煤厂在监测选煤生产加工过程中所用的机电设备时，必须要与时俱进地运用智能化与自动化监测技术，以此来提升设备管理工作的科技含量，满足设备管控需求。本文针对选煤设备研究构建数据库与建设远程状态监测系统的相应事项，以此使选煤厂形成更高的智能化与信息化程度，及时发现与处理选煤设备的运行问题。

简介：摘要：随着信息技术的发展，知识管理在企事业单位发展中的作用越来越大。论文介绍了国内外知识库系统研究的发展状况，提出了一种知识库系统的设计构建方法，将知识管理理念与大数据等现代信息技术有机结合，通过构建知识数据资产集中管控平台，对文档资料实施数字化采集存储管理；整合多源异构数据信息，消除数据竖井，实现数据统一管控与共享服务；聚合各部门数据，整合提取价值信息，支撑知识共享创新应用，并详细介绍了知识库系统构建的关键技术。

简介：摘要：工程造价数据库的建立与管理是工程造价信息化管理的重要工作。2020年7月，住房城乡建设部办公厅印发了《工程造价改革工作方案》，明确指出要加快建立国有资金投资的工程造价数据库，按地区、工程类型、建筑结构等分类发布人工、材料、项目等造价指标指数；利用大数据、人工智能等信息化技术为概预算编制提供依据；加快推进工程总承包和全过程工程咨询，综合运用造价指标指数和市场价格信息，控制设计限额、建造标准及合同价格，确保工程投资效益得到有效发挥。因此，在我国建立已完工程造价积累机制，尽快建立基于大数据技术的工程造价数据库已显得刻不容缓。

简介：摘要：工程造价数据库的建立与管理是工程造价信息化管理的重要工作。2020年7月，住房城乡建设部办公厅印发了《工程造价改革工作方案》，明确指出要加快建立国有资金投资的工程造价数据库，按地区、工程类型、建筑结构等分类发布人工、材料、项目等造价指标指数；利用大数据、人工智能等信息化技术为概预算编制提供依据；加快推进工程总承包和全过程工程咨询，综合运用造价指标指数和市场价格信息，控制设计限额、建造标准及合同价格，确保工程投资效益得到有效发挥。因此，在我国建立已完工程造价积累机制，尽快建立基于大数据技术的工程造价数据库已显得刻不容缓。

简介：摘要：如今，为全面推行素质教育，加之中考英语听力的恢复，听说课堂教学改革势在必行。如何构建高效英语听说课堂，让农村孩子开口说？这成为老师必然去面对的一个问题。我将结合在教学实践中的案例，浅谈在英语听说课堂教学中听前、听中、听后的活动设计，培养学生的听说能力。

简介：摘要：课程本体知识库的建立，对学生掌握本专业课程知识体系和相关概念具有重要的参考价值。本文针对《软件工程》课程本体知识库的构建，基于维基百科数据，采用七步法本体构建方法，使用Protégé本体构建工具，实现了《软件工程》课程本体知识库的构建。实践证明。该本体知识库的构建，有助于提高学生对《软件工程》课程整体知识结构的理解。

简介：摘要：学习任务群这一词汇是最近高中语文教学中出现的新理念,这一理念虽然给高中语文老师教学带来了许多方便,但是在教学过程中仍然会遇到许多的难题，根据对15个语文任务群的理解，对它们进行了总结归纳，建立了教学资源库，为教师在教学方面提供了便捷的方式，也为后期高中语文教学方面提供了很好的教学资源。

简介：摘要：学习任务群是高中语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。由此可见，学习任务群是对语文课程本质的重要发现，是融合语文学科各要素落实语文实践教学活动的载体，是建构语文课程新的教学体系、培养学生核心素养的有效途径。如何组织学习任务群为高中语文教学活动注入新活力，是每一个高中语文教师都应该积极思考的问题。下面，笔者就高中语文新课标下的学习任务群的落实进行探讨。