简介：摘要：本文描述了福建三钢本部烧结厂水资源利用特点，通过分析烧结工艺中水资源利用方面存在的问题及现有节水举措，提出了进一步提高水资源利用水平的设想，为烧结厂节能降耗提供了更多思路和方向。

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简介：摘要：校本课程作为学校课程的重要组成部分,校本课程结合了民间传统艺术文化、本土文化与美术教材,由此让学生对中国传统民间文化和本土地域文化有更深入的了解和认识。结合本校美育社团的建设发展与校本课程的开发紧密连接，通过深入研究和发展具有地域特色、校园文化和传统艺术文化的美育社团，逐步将特色美育社团校本化，形成系统美育校本课程。

简介：摘要：校本作业是初中语文教学与学习的重要部分与教学手段，是考评学生成绩的最有效方法。作业有助于学生理解并运用已有的知识，也有助于培养学生分析问题与解决问题的能力，同时还可以考评教师教学成效，为教师的课堂提供合理的指导依据。而有效的校本作业也不仅是教师对学生最近一段学业的考评，同时还能够有助于学生更深入地认识语文课堂教学的内涵，并感受语文知识的乐趣。

简介： 摘要：作业校本化即学校的校本作业，是指教师依据学校实际情况对学生作业进行科学设计的一种方案，从而提高学生完成作业的质量，实现教学的减负增效。语文作为一门基础学科，作业是语文教学的重要组成部分。我从初中语文传统作业模式出发，对作业校本化设计进行了初步研究和分析，对作业校本化与语文教学的有效融合得到一定的启发。在初中阶段，语文是实践性非常强的一门学科，这也凸显了语文作业的实际要求：工具性和人文性相结合的学科。对语文的作业设计中，要关注语文的人文内涵，对自主、合作的学习方式进行提倡。作业主要是巩固学生在课堂上学习到的知识，并且可以更好的提升学生解决问题的能力，对作业的合理设置，可以激发学生的兴趣，并且保障学生的个性化发展。

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简介：摘要：初中物理作阶段是校本化实施策略学习的基础阶段，校本化实施策略学习不仅仅能提升学生的逻辑思维能力，而且有助于学生形成创造性的思维，由此可见，校本化策略的实施与学生发展关系十分紧密，而且校本化实施策略在日常的生活中应用也十分广泛。但是在当前学科建设中，校本化实施策略教学因为具有一定的复杂性，使得大多学生在上课的时候出现上课走神以及注意力不集中的现象。

简介：[摘要] 一、对于基础性作业的设计，应遵循以下原则：难度适中，指向明确，突出重点；内容设计做到基础性与目的性相统一；二、对于口语类表达作业，应尝试让学生通过所学知识、专业术语来进行述说三、教师要科学设计探究性作业。应该重视情境创设，将学科知识与生活情境、学科探索情境相融合。

简介：摘要：数学课下作业是学生在数学学习中的一个重要环节，是教师在课堂教学活动的延伸与强化，同时也是教师监督和引导学生的一环。在全面发展素质教育的今天，我国提出了更全面、更高质量的人才培养要求，要求教师降低作业数量，给学生以充分的时间来消化、反思。教师要按照“减负”的理念来做，就必须要合理的安排好作业的数量和类型，这样才能帮助学生更好的巩固自己的数学知识。教师要明确高中生数学作业设计的要点，并根据当前中学数学作业设计的现状，合理引用情境，加强趣味性，增加丰富性，加大应用力度，实现作业回归生活，配置个性化作业，增强开放性，提高作业实效性。其目的在于提升高中数学校本作业设计，使其时效性更强。

简介：摘要：随着“以生为本”教育理念的提出，各学校都更加关注学生的特点好和需求，为了满足学生的成长需求，各学校开始开发更适合本校学生的校本教材。农村小学与城镇小学有着较大的区别，对校本课程需求更迫切，且农村小学普遍缺乏开发校本课程经验。本文分析了农村小学校本课程开发中应遵循的原则，并提出相应策略。

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简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，也是教育的优秀传统，强调人的道德、精神培养。而农耕文化中蕴含着丰富的内涵，符合立德树人的要求。教师在立德树人背景下开发农耕文化校本课程，能够改善当前学生素养现状，让学生正确认识自己，正确对待他人，拥有优良的品质，在国家、民族、社会发展中贡献力量。教师为学生渗透农耕文化资源，提炼农耕人文精神，丰富实践活动，促进了学生传承民族特色，培养了学生的文化自信，深化了农耕内涵。

简介：【摘要】在我国进入到新的发展阶段后社会对人才的需求发生了一定的变化，这使得职业高级中学教育被越来越多的人所需要，成为了社会人才供给的重要培养基地，受到了社会各界的普遍关注。在这样的情况下职业高级中学得到了新的发展的机会，但同时也面临着更大的办学挑战，基于此，本文将对职业学校校本教材开发展开研究。

简介：摘要：随着新课程教育的改革，素质教育和高效课堂建设成为了教师们的首要目标。语文课程是一门综合性语言和文化类学科。语文能力是学习其他学科和科学的基础，同样的，语文是一门人文社会科学类的学科，是人们思想文化交流的一项必不可少的工具。语文课程的重要性不言而喻，因此，不论是学校还是教师，针对小学语文教学方法和教学目标都应该做出改革，以提高课堂的教学质量。校本研修作为老师们讨论交流教学问题的重要手段，有利于促进学生们的个性和全面发展，所以小学语文教师要充分利用校本研修，提升教学水平，深化教学改革。本文就小学语文校本研修进行研究分析讨论。

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简介：摘要：为党育人，为国育才。走特色的育人之路，落实立德树人的任务，做到全方位育人，全员育人和全程育人“三全育人”，开展“四知”（知恩、知书、知礼、知纪）育人的研究和实践，进一步培养德智体美劳全面发展的社会主义建议者和接班人。

简介：摘要：中学物理是一个理论和实际相结合的学科，它是一个以实践为核心的学科，很多知识点都牵涉到实践，而且物理课程逻辑思维严谨，对老师的授课能力有相当的要求。所以，选用适当的教学模式对于发展物理课程来说十分关键。在新课改背景下，发展物理课程中明确提出了校本课程的概念，而校本课程则是一种舶来词，由于校本课程最先由美洲、加拿大等发达引入，所以校本课程的基本内涵我们应该按照字面的意思去了解，即以学生为单元开展的教学，它和国家课程相对，而国家课程则是相对于国家学生来讲的，所以校本课程并不需要本校学生参加，是一门个性化教学。

简介：摘要：作为全方面发展的教学内容之一，体育与健康课程是学生在接受义务教育课程中必不可少的一门学科。本文以小篮球的校本化课程为重点，引发对校本化课程的思考，通过理论与实践相结合的方式，推动校本化课程建设的研发和开展，引导学生树立正确、积极的健康观念，进一步推动中国教育事业的蓬勃发展。