简介：从校外教育机构再发展的历史机遇、校外教育机构再发展的基本宗旨、校外教育机构再发展的价值反思、校外教育机构再发展的基本策略四个方面，对校外教育机构再发展进行了探讨。

简介：摘要：由于受经济与社会制约，各地中小学的办学条件参差不齐，直接影响青少年德、智、体、美诸方面全面发展，如何补齐学校教育的这一短板，无疑是摆在我们面前的一个现实问题。青少年学生校外活动中心作为教育体育局下设的校外教育培训机构，无论硬件的配备，还是师资力量，都比学校教育具有较好的条件和优势，只要发挥好其优势，与学校教育有机结合，将有助于青少年的健康、全面发展。

简介：摘要：“双减”政策实施一年多以来，校外培训市场乱象得到有效治理，然而新的隐匿变异培训现象也不断出现，冲击了政策的严肃性与治理效果。其旨在减轻学生过重的负担，提高学生的综合素质和创新能力。在政策影响下，校外艺术培训机构面临新的挑战和机遇。在“双减”政策下,校外培训机构专项督导的政策逻辑体现在其与办好人民满意的教育、减轻学生过重学业负担、规范校外培训行业发展等方面。新时期的校外培训机构专项督导可采用“优化督导效能,整合多元关照”“聚焦监管核心,推动政策落地”“夯实法治基础,寻求制度支撑”这一行动路径。

简介：本文主要探讨了在知识社会中教育产业迅速发展的背景下,对于近来兴起的校外中小学教育培训机构的关注与思考。笔者分别从这些教育培训机构的内部结构,产生发展的外部条件两个纬度对其进行了透视。然后对校外培训机构本身作了理性反思。最后从整个教育改革的角度对校外培训机构的前景进行了展望。

简介：近日,国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》),《意见》针对当前校外培训机构存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题,从规范校外培训机构的关键环节入手提出了一系列措施。这是在四部门对校外培训机构进行专项治理的基础上,为进一步系统规范校外培训机构发展提出具体的行动措施。但是,要让《意见》切实发挥作用,还需要在落实执行时处理好两大关系。

简介：摘要发展问题是校外艺术培训机构所面临的重大问题，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了艺术培训机构的特点，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面就校外艺术培训机构的发展方法展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。

简介：电大教育如何在改革中求得更大的发展?一是要坚持电大教育的开放性.即以学生为中心,实现入学、办学、学习形式、管理的全方位开放。二是按需办学,适应社会主义市场经济的需要.为地方经济和社会发展培养各类急需可用的人才。三是发挥电大优势,实现教学对象、内容、手段、管理方式的改革,创一流的学习环境、一流的讲学、一流的管理、一流的服务。

简介：学校特色培育和发展是提升办学品质、走向内涵发展的重要路径，也是学校实现多样化、个性化办学思想的实现方式。当前，广大中小学把学校特色的创建和发展作为学校文化建设的载体，从课程建设、教师队伍建设、学校环境建设等方面进行了广泛而深入的探索和实践，积累了丰富的、宝贵的经验，涌现了众多的成功范例。

简介：多年来，校外培训机构都是国内教育领域的热门话题，它不仅仅是家庭中父母实现对孩子望子成龙梦想的一大社会平台，也是教育主管部门针对教育机构的严管对象。考虑到校外培训机构涉及多方利益，所以针对它的管理难题也相当之多。本文中开门见山，直接探讨了校外培训机构管理问题的有效解决路径。

简介：摘要： 随着新课标的实施，校外艺术教育机构的教学质量提升成为当前的研究热点。本研究旨在探讨如何提升校外艺术教育机构的教学质量，以满足学生的需求和社会的期待。旨在提高校外艺术教育机构的教学质量，促进学生的全面发展和艺术素养的提升。

简介：摘要：新课标的改革让很多家长都比较重视孩子的学习发展，不管是在文化课方面也好，还是在技能特长方面也好，家长都比较重视孩子的多元化发展；另一方面，学校的教学能力有限，开设的课堂科目就相应不能满足每一位学生的需求，因此，各种校外培训机构的数量就开始剧增，基于此，文章就校外培训机构的种类及现状进行研究，探讨其存在的问题并提供一些治理措施。

简介：摘要：随着教育改革的持续深入和国际合作的日益加强，社会对于外语教师的要求迅速提高，外语教师的教育发展需求凸显。但是，外语教师的教育发展作为一个全新的研究领域，在国内起步较晚，在云南省的进展状况更是滞后。本文基于对云南省高校外语教师教育发展现状的调查，从主管部门、学校和教师个人三个层面提出省内外语教师教育发展的策略，供省内教师群体和相关研究者参考。

简介：摘 要  校外培训机构应补习提分需要而生，带动了应试教育的节奏，满足了部分学生及其家长的提分需要，但却加重了学生的学习负担和家庭经济负担，影响学生休息，是财也让一些家庭经济困难的学生得不到相应的培训，从而导致教育不均衡、不公平。

简介：摘 要： 为了整治当前的校外培训机构市场，减轻学生课外学习负担，我国提出了校外培训机构治理政策，针对当前校外培训机构的发展现状，对校外培训机构的设置目标、培训任务以及健康发展措施进行了详细规定。部分地区的治理方案没有结合当地校外培训结构发展现状，使得政策内容出现形式化、雷同化、不规范的状况。面对这种问题，应当及时对治理政策进行修改，使得治理政策可以对校外培训机构起到实际规范作用。本文探讨了政策的设计目标以及任务，分析了校外培训机构治理政策中为了规范培训市场提出的具体政策。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断深化，教育部门为了提高教学质量与教学效果，积极号召各校科学探索“双减”下的教学课程改革，以满足学生的多元化发展需求。但当前家长对多元化教学模式依旧存在大量需求，过于依赖课外培训机构，这意味着当下必须探索出学校教育与课外培训机构的协同发展道路，实现教育资源的优化配置，从而促进学生的全面健康发展。

简介：摘要：在分析校外教育培训机构的治理策略时，关键在于厘清其社会功能和运作模式。这类机构既承担服务公共教育的责任，又追求商业利益，常常导致公益与商业之间的矛盾。因此，治理策略应重新定位，以多方利益平衡与合作共赢为目标，推动公共性与协同性的发展模式。实际上，这些机构的治理面临着市场竞争、法律监管缺失，以及教育资源分配不均等多重挑战。在这种情况下，单一主体的治理难以有效解决问题，协同共治成为一种可行选择。这意味着政府、社会组织、企业、学校和家长必须共同参与，以实现互利共赢。通过多方合作构建治理框架，才能有效应对当前的治理难题，推动校外教育培训机构向更规范和可持续的方向发展。

简介：摘要：教育支出在家庭支出中呈现出连年上涨的态势，现已成为家庭第一支出项目，尤其在初中小学阶段，通过这一背景可以看出，在当今时代下人们教育理念的转变。但当下中小学校外培训机构存在着较为显著的同质化问题，本文通过对校外中小学培训行业的发展现状与问题进行分析，并提出差异化发展策略，以期对中小学校外培训机构的发展提供帮助。

简介：摘要：校外机构资金失信问题是当前社会经济发展中的突出挑战，本文通过对校外机构资金失信问题的深入分析，从其产生原因、影响、解决对策等多个角度进行探讨。在分析问题的基础上，提出了一系列应对策略，包括健全评估体系、强化监管力度、改善宏观环境等方面的建议，旨在为解决校外机构资金失信问题提供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出，“要弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力”。新时代，我国改革进入攻坚期，社会安全稳定形势更加复杂，只有充分认识校外教育培训机构消防安全工作面临的新挑战，深入分析其本质，才能有效防范和化解校外教育培训机构重大火灾风险隐患，高质量地推进消防安全管理工作又好又快发展。