简介：前些年,一些同志不重视研究文化问题,不重视对学生进行文化方面的教育和熏陶,应当说是吃了很多亏的。现在再不重视不行了。希望我们做高校工作特别是做思想政治工作的同志,要更多地懂得文化,懂得中华民族的优秀文化传统,也懂得国外的一些有益的健康的文化遗产,懂得文化在促进人的成长过程中的作用。这对

简介：回顾了宁波工程学院的校园文化建设发展历程：校园文化建设初始期、成型期和转型期；凝炼出学校的文化特质：艰苦奋斗、实事求是和开拓创新。探讨了新形势下，我校校园文化建设面临的问题和发展策略。

简介：摘要：文化是学校发展的核心动力。学校文化力是学校文化所产生的“能量”，是学校文化元素对学校成员发展的作用力和对社会公众的影响程度，是基于学校文化的一种特定的、个性化的综合力量。文化立校，特色育人。基于对学校所处地域文化的传承，基于学校自身的办学追求，通过探索与实践打造黄稷堂地域名片，建构一校一品特色校园，提升学校文化建设的底蕴与内涵，让学校文化成为师生前行的动力之源和共有的精神家园。

简介：摘要：诵读经典，传承美德属于我校校园文化范畴之一。在小学阶段学校开展诵读经典，传承美德的教育活动。旨在引导少年儿童学习中华文化瑰宝；吸收中华文化精华；践行中华文化美德。为他们打下丰厚的文化底温，多彩的人生底色而奠基。

简介：文章分析了孝文化在中华传统文化中的地位,联系高校校园文化建设与大学生思想道德教育的实际和社会青少年思想道德现状,提倡弘扬中华孝文化精华,摒弃其糟粕,赋予孝文化以时代内容,从而建设特色高校校园文化.

简介：摘要：我国作为文明古国，文化历史悠久。非物质文化遗产作为历史长河中的人文结晶，所蕴含的文化符号深具象征意义。秉承“非遗”传承的初心和使命，把非物质文化遗产的传承融进幼儿教育，从娃娃抓起，引导他们以亲身体验、参与互动的方式感受“非遗文化”魅力，树立其对家乡、民族、国家的文化认知和文化认同意识，是文化工作者肩负的责任和使命。

简介：中国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的结晶，其多姿多彩的形式越来越受到人民群众的关注。国家近年来一系列的大政方针，充分地说明国家对非物质文化遗产的研究与保护的重视。在此时代背景下，我们将非物质文化遗产引进校园，将其作为建设校园文化的实践载体，从非物质文化遗产进校园对特色校园文化建设的重要意义、基本原则和有效方法这三方面，进行理论与实践两个层面的论述。

简介：高校的校园文化具有重要的育人作用,校园文化建设是高校建设和发展的重要组成部分。随着高等教育的发展,高校的办学规模不断扩大,很多高校出现了同时在新、老校区办学的模式,新校区的校园文化建设就成了一个新的课题,行业特色高校新校区校园文化的传承与创新更显得尤为重要。一、高校校园文化对大学生品质的养成具有重要影响在行业特色高校里,除了专业课教学设置具有行业特色外,行业特色高校的校园文化也具有行业特色,并且在行

简介：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。加强民族文化创新研究，推动校园文化健康发展，其意义在于充分发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

简介：摘要：本文主要研究了红色文化传承与校园文化建设的融合，以红军小学为例进行了实践分析。文章分析了红七军文化在校园文化建设中的意义，描述了红军小学校园文化的特点、红色文化传承的现状和面临的挑战。接着提出了融合策略，包括强化红色文化的教育引领作用、融合红色文化与校园文化的内容与形式、创新红色文化传承与校园文化建设的方法与手段以及提升师生对红色文化价值的认同感与传承意识。最后，文章通过实践案例分析，阐述了红色主题活动与红色教育课程、红色文化与德育教育的融合、校园文化建设中红色文化资源的挖掘与利用以及红色文化传承与校园文化建设成果展示等方面的实践经验和成果。

简介：摘要笼统地说，我们把校园环境中最能体现校园特有精神气质的那些现象、传统和特色统称为“校园文脉”；而通过对传统校园（即一般意义上的“老校园”）空间中所沉淀的这些文化精髓的发掘与继承，实现校园文脉在新、老校园环境中的共生、传递、发展，是树立新校园文化环境个性的重要理念和手段，尤其对于那些本身拥有悠久发展历史的大学新建校区而言，就更加具有现实意义和历史意义（图1）。

简介：〔摘要〕校园文化建设是实现教育目标的途径和载体。校园文化是文化校园建设的窗口，它像一面镜子折射校园文化的内涵与底蕴，校园文化是学校系列文化的集合体，也是学校文化的综合体现。文化校园是校园文化的灵魂，也是文化传播的“神和脉”。健康、向上、丰富的校园文化对于提高学校整体的人文道德素养，拓宽学校发展的视野，具有深远意义。

简介：优秀传统文化是我们中华民族的宝贵财富。习近平总书记提出的“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,其中最根本的就是文化自信,而文化自信的底气和依据,就是中华民族深厚的优秀传统文化。校园文化根植于中华民族传统文化之中,在学校文化建设中,校园文化确定学校办学理念、办学思想、办学目标和学校发展的方向,是学校发展的核心内容。把中华优秀传统文化与学校文化有机结合,是贯彻落实“立德树人”根本任务,培育青少年学生的社会主义核心价值观,培养未来社会主义建设合格接班人的战略任务。

简介：摘要：吴文化是中国历史上重要的文化传统之一，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。高职类院校是培养应用型人才的重要场所，校园文化建设对学生综合素质的提升和文化传承至关重要。本文基于吴文化传承的高职类院校校园文化建设展开研究，以促进学校文化的独特性和可持续发展。

简介：摘要：本文深入探讨了剪纸艺术在传承中华传统文化和促进校园文化建设中的重要作用。文章阐述了剪纸艺术作为我国传统美术文化瑰宝的独特价值，包括其悠久的历史、丰富的文化内涵和多样的艺术表现形式。文章详细分析了剪纸艺术在校园文化建设中的具体实践，探讨了将剪纸艺术融入课程设置、校园环境美化和文化活动中的方法和意义。

简介：种太阳文学府简介浙江省磐安县实验小学种太阳文学社成立于2007年的春天。“种太阳”的社名源于歌曲《种太阳》，表达了孩子们的美丽愿望：“种太阳，到那个时候，世界每个角落．都会变得温暖又明亮。”社员们相信，文学虽然只是一棵棵小小的苗，但它会助我们成长为大树；文学虽然只是一朵朵小小的烛光，但它会给世界带来温暖，

简介：点击文学社小荷初露文学社简介山东嘉祥西关小学小荷初露文学社创建于2000年9月。文学社专设编辑工作室,编委由三位老师和二十几名学生组成,每层教学楼设置一

简介：学校是现代科学技术和文化知识的传播场所,担负着为社会主义现代化建设事业培养人才的重任,如何进一步开展对校园文化的研究,加强学校的自身建设,增强校园意识,树立校园精神,强化学校的内聚力、吸引力和推动

简介：

简介：校园文化从广义上说是指学校整体文化，包括校容、校貌、教学与管理的指导思想和制度、全体师生共同遵循的价值观念及行为准则等。从狭义上说，是把校园文化理解为相对于课堂文化而言的课外文化，或者直接称之为非课堂文化。校园文化作为社会文化的缩影，在学校有多种表现形式，加强校园文化建设创造良好的学校精神氛围是一种具有特殊功能的思想政治工作。因此，教育工作者理应是良好校园文化氛围的创造者和营造者。