简介：摘要LAMP是一款现代网络信息传输应用软件。主要由操作系统、服务器、数据库以及系统处理器组成，是现代网络信息传播中网页建设的重要手段之一。本文对LAMP的基本构成要素入手，对LAMP网站架构方案以及LAMP网站实际应用进行初步探析

简介：实践证明,课程改革需要自上而下与自下而上的两种力量的结合。没有行政的推动与坚定,课程改革只会在小范围内发生;没有学校的创意与锐气,课程改革很难有实质性的突破与创新。

简介：

简介：商业智能系统可以从来自企业不同的业务处理系统的数据中，提取出有用的数据，整合到一个企业级的数据仓库中。并对数据进行分析和处理，为管理者的决策过程提供支持。

简介：

简介：【摘 要】陈鹤琴先生的活教育思想遵循“真生活、活主题”的理念，强调以幼儿为主体，充分利用周围环境，开展实践活动。当下教师在课程实践过程中呈现教育理念认知与实践分离、幼儿主体性地位弱化以及教学形式单一化等问题。本文以大班班本课程“长城建构记”为例，着眼于幼儿的兴趣和年龄特点，引领幼儿基于真实的问题开展有效的学习与探究，探讨总结出建构生活性、趣味性与教育性相结合的班本课程策略。

简介：摘要 : 单元整体教学体系 , 是对教学思路的一种创新 , 是采用整合的方法对某一单元的知识点进行汇总和整理，并以此为基础建立起来的一套完善的知识教学体系，它具有系统性、整体性和高效性等特点。单元整体教学的构架与实施，对小学生明确单元目的、建构知识体系、拓展数学思维、提高数学课堂教学的有效性起到推动作用。

简介：摘要：在传统的小学数学教学过程中，因为采用课时形式的教学导致老师无法明确教学目标，通过单元整体教学体系架构的建立，能够让学生在单元学习前首先对知识内容进行概述性的了解，从而能够确保在每个课时学习过程中能够明确知识点，有效提升学习效率。

简介：在SOA的架构下安全实施电子政务系统的方法进行了系统的分析,SOA架构下安全实施电子政务系统的方法 ,以便团队进行协作和方便地记录SOA的安全需求和创建SOA电子政务安全模型

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简介：摘要：随着工业4.0时代的到来，叉车作为仓储和物流领域的重要设备，其智能化管理显得尤为重要。本文探讨了叉车智慧化监管系统的架构与实施方案，旨在提升叉车的使用效率和安全性。首先，分析了当前叉车管理中存在的问题，如信息孤岛、操作不规范等。接着，提出了一种基于物联网、大数据和云计算技术的智慧化监管系统架构，包括数据采集层、传输层和应用层，并详细阐述各层功能及其相互关系。最后，通过对实施策略的探讨，为企业在实际应用中提供指导建议，以实现高效、安全、可持续的发展。

简介：摘要：《纲要》中指出：“尊重幼儿发展的个体差异，满足不同幼儿的发展需要。”幼儿园开展生日课程，不仅要关注幼儿的年龄特点和个体差异，更要关注幼儿的学习与发展规律。从本质上说，生日是生命教育的重要组成部分。在生日当天，幼儿会面临各种挑战，这不仅有利于幼儿情感和社会性的发展，更能让幼儿学会与他人分享和关爱他人，成为有爱心、有责任、有担当的人。

简介：所谓企业的敏捷性通常可以被理解为，企业能够比较容易地实施各种可能的业务创新，而且企业实施这些业务创新的代价和风险是可控的。典型的业务创新可以包括：

简介：摘要：单元整体教学是指将某一学科或主题的相关知识和技能进行有机整合，形成一个完整的教学单元，以提高学生的综合学习效果。在小学数学教学中，单元整体教学可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，培养他们的数学思维和问题解决能力。文章通过分析和总结现有的教学实践和研究成果，提出了构建有效的数学单元教学体系的关键要素和实施策略。

简介：《深化普通高中课程改革方案》提出“学校要建立和实施普通高中学生发展指导制度．加强人生规划教育”。嘉兴市依托教育部立项课题，率先启动区域内高中生涯规划课程开发的引导。

简介：摘要：小学数学单元整体教学体系架构，是现代化教育内容革新的发展方向，也是丰富数学实践的重要手段。开展小学数学单元整体教学体系构架，需要教师对单元模块内容进行深入了解，避免传统教学模式中的形式化教学安排，针对不同单元模块的内容，按照合理的顺序进行整理分析，实现单元知识点的层次性架构与内容性创新，整合单元教学知识点信息，帮助小学生建立完善的数学学习体系，让学生掌握科学的学习方法，锻炼数学逻辑思维。本文就小学数学单元整体教学体系构架的现状出发，提出有效的教学实施方法，完善当前小学数学教学结构。

简介：摘要：转向架构架是轨道车辆的重要承载部件，其焊接质量直接影响行车安全。转向架实际服役过程中会出现封头焊缝因焊接缺陷而开裂的情况，明确封头焊缝的施焊方法和焊缝修磨方法可有效减少焊缝缺陷，降低焊缝返修几率。

简介：摘要：在当前的教育背景下，传统的应试教育模式中小学数学课堂存在着以课时为单位，缺乏整体性和系统性的教学问题。本文从理论上探讨小学数学单元整体教学体系的架构与实施，强调在新课程改革中教师应以学生的视角进行整体教学设计，以提高教学效率，培养学生的整体思维能力。

简介：摘要：美术是一门富有浓郁人文色彩的艺术学科，在初中的教育系统中更是有着不可替代的地位，初中的美术不仅培养着学生的审美趣味，还陶冶着学生的心灵，帮助学生发现美创造美体验美。但是在实际的初中教育环境中，以语数外为代表的主科占据了学生大部分的学习时间，初中美术的时间大大缩减。近些年，素质教育和新课改的潮流下，对初中美术有了更高的要求，不仅要让学生有欣赏美的能力，更强调实践性，主张将美术与生活结合起来，给学生更好的学习体验。为此本文将从初中美术目前教学采用最多的设计单元教学为切入点，从设计单元教学的架构和实施进行论述，给基层教学工作者提供更多的参考。