简介：摘要“合作式课堂观察”是以教师的身心投入为基础，以教师之间、师生之间的情感合作和交流为平台，形成一种遵循教学之真、尊重教师之情、磨砺教师之意的教学文化。它是“用心听评课”，通过课前调研和沟通，让合作从用“心”开始，通过课中的交流和课后配合，让合作充溢“情意”，使“合作式课堂观察”成为校本教研的常态，最大程度提高教研的成果，从而不断提升教师的研修能力。

简介：我经常遇到的难题,是孩子说:"我没有东西可写。"今天就遇到这样的难题。作文题是"观察一种植物的生长",要写这篇作文的是三年级的小女孩。我说:"你家里养了什么植物?"

简介：在音乐课堂教学中，教师通过观察学生可以了解学生的学习情况，发现学生的问题，以学改教，以学促教。对教师来说，要提高自己的教学水平，也要学会科学、全面地观察学生。本文结合实际实践研究和探索，就小学音乐课堂教学中教师如何观察学生，提出一些看法，力图使音乐课堂教学更高效。

简介：初中生物学教材有通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，并在显微镜下观察的实验，以培养学生制作临时装片的能力和显微镜的操作技术。高中生物学教材中有利用洋葱鳞片叶的表皮细胞来探究植物细胞的吸水和失水的实验，以培养学生的创新、动手和分析等多方面的能力。而制作临时装片和显微镜的操作技术可直接应用在植物细胞的质壁分离与复原实验中，初中阶段的实验为进一步理解植物细胞的质壁分离与复原现象奠定了基础。

简介：摘要通过改进传统的观察敞口露置的浓盐酸出现“白雾”的方法，不但使“白雾”现象更加明显，而且借助对比实验，使学生明确白了雾的形成是从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触形成盐酸小液滴的缘故。

简介：

简介：原来我只当树叶是个平淡无奇的东西，但是现在我明白了，树叶的世界并非如此，而是丰富多彩的世界。树叶的颜色其实是五彩缤纷的，比如柳树叶是淡绿色的，被风一吹就枝条飞舞，好比一立青色头发的少女在空中跳舞。枫树叶的颜色是深红色的，大风吹来时把枫叶吹上天，多得遮盖了半个天际，天空变成红色的了；当枫叶全在地上时，从远处看好像一座火山，壮观极了。树叶的颜色不仅有绿、红，还有黄色，甚至还有银白色、棕色……

简介：只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人,能够独立思考的人,能够记录真实的人,能够不计利害为这些片土地付出的人,能够捍卫自己宪法权利的人,能够知道世界并不完美,但仍然不言放弃的人。我们才能说我们为祖国骄傲,我们才能说,我们有信心让明天更好。——柴静

简介：读者俱乐部QQ群：128600742,喜欢写作演讲者请进,每周五和老猫神聊.

简介：

简介：题目：比较下面两个积的大小：A=123456789×987654321B=123456788×987654322小明这样想：因为A和B都是两个九位数的乘积，所以，这一题肯定不能先算出A、B这两个数分别是多少再比较。通过观察比较，发现A的第一个因数比B的第一个因数大1．而第二个因数比B的第二个因数少1．可以运用乘法分配律变形后再解答：

简介：【贝贝出题】今天贝贝遇到了这样一个题目：某校有8名同学参加一次唱歌比赛，他们各自的得分情况如下：93分、88分、90分、87分、91分、89分、92分、94分，他们的总成绩是多少分？

简介：【作文欢乐行】有一句名言说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。意思就是说：只有善于观察，善于发现，才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

简介：自然观察智能指蕾于观察自然界的事物，能辨别自然环境中各种现象，还能对这些现象的内在关联进行区分和判断的能力，动物学家、植物学家、园艺师等职业都需要很强的自然观察智能。

简介：题目：比较下面两个积的大小：A=123456789×987654321B=123456788×987654322

简介：

简介：摘要目的随着科学的发展，时代的进步，人们对健康及疾病越来越重视，因此，疾病的预防与治疗就成了人们所关注的问题。随着新医改的产生，人们的看病难、看病贵的问题已经得到了解决，但随之而来的就是医疗质量问题。医疗质量的好坏，首先取决于病情的观察。医护人员只有对病人进行认真细致的观察，才能对疾病做出准确的诊断，提出良好的治疗方案。因此，观察病情是每个临床医务工作者值得探讨的问题。本人根据多年的临床实践，浅谈如何观察病人的病情。

简介：小学科学课是对小学生进行科学素养培养的启蒙课程，课程目标主要是通过学习让小学生掌握较为浅显的科学知识，并且能将其掌握的知识运用到日常生活中，养成较为科学的行为习惯；通过主动参与科学探究，学会利用科学的视角看待问题，能够保持与发展对周围世界的好奇心与求知欲以及相应的科学态度；养成爱科学、爱家乡、爱祖国的博爱情怀，

简介：《观察物体》是三年级上册的内容．一直认为这部分内容既简单义难教。简单在学生对物体的观察能力与生俱来，几乎每天都在观察物体，他们对这部分内容有一定的生活经验。说它难教。是因为不同的观察方法、不同的观察角度所看到的图形是不同的．教师的语言干预和观察指导常．

简介：摘要目的探讨老年肺心病并发肺性脑病的有效观察及其护理特点。方法选取我科收治的肺心病患者38例进行分析讨论，其中均并发肺性脑病，临床中密切观察患者的病情变化，给予有效的护理措施，治疗和预防疾病的发展，提高临床护理质量。结果此组患者经过有效的治疗和护理后，抢救成功率为94.7%，经抢救无效死于呼吸衰竭的患者2例。结论针对老年肺心病并发肺性脑病的患者临床中实施有效的观察以及护理干预措施，能够明显的提高临床治疗效果，减少死亡率，提高患者的生活质量。