简介：摘要：如果你想前进，那么一切都可以是你的工具。而对于作为一名老师，也想利用手边的所有工具，比如从古至今的教育实际与教育理论。其中包括教育制度、教育实施状况及教育者生活等属于教育实际。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等则属于教育理论。

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简介：摘要：人格心理学以整体的个人为研究对象，以人性问题为核心关切，包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构；动机研究考察人格的动力机制；叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵，并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示，有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格。

简介：【摘要】国家富强、民族强盛、以及实现我们中华民族的伟大复兴梦，都依赖教育，社会向富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善方向发展，实现社会主义核心价值观的先决条件首先是实现人的健全人格，从而提出了学校体育教学中培养学生健全人格的途径与方法，使学校体育对于培养人的健全人格起到了极其重要的作用。

简介：摘要：我在教育教学实践中，结合赏识教育活动，全力打造“赏识管理”，应用教育管理心理学理论知识指导班级管理工作。班主任既要教书又要育人，班主任工作是人培养人的工作，实现人与人的交流，人与人的合作，人与人的信任。用师德影响学生，用师爱感化学生，实现师生交流互动，构建赏识他人、赏识自我、健康向上的班集体。

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简介：摘要：《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)中规定了人格权禁令这一全新的制度，该制度旨在对于人格权提供一种高效快捷的保护措施。但由于人格权禁令制度是一项新的规定，在申请范围、适用方式、是否需要提供担保、证明程度等很多方面还未有详细的规定，而且其与人格安全保护令、诉前行为保全等相关制度的关系也值得探讨。在如今快速发展的互联网时代，侵害人格权的行为也常在发生，种类也日益增多，因此，更加明确人格权禁令的适用条件以及相关的适用程序迫切重要，但同时适用人格权禁令应以急迫性与必要性为前提，若非必要和急迫情形，申请人则可以通过向法院起诉来使行为人承担责任。

简介：【摘要】随着科技和互联网的发展，诈骗形式层出不穷，而社会经验不足的大学生群体成为电信诈骗分子的重要目标群体，诈骗分子能精准抓住大学生心理并加以利用。为更好地对大学生进行防诈骗宣传教育和减少大学生被诈骗案件发生，本文依据对大学生进行的大五人格测试及防诈骗知识问卷调查研究结果，对政府、学校、家长及大学生四个不同主体进行分析，并有针对地提出防诈骗策略，以期减少大学生被诈骗事件发生。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段，处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视，而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点，对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。

简介：摘要：幼儿正处于成长的重要时期，不仅身体发育并未完全，其思想也非常的稚嫩，三观也正式形成的最好阶段。因此，对幼儿开展健康人格的培养也具有非常重要的价值。笔者将对体育游戏的开展进行深入挖掘，从而由此对幼儿的健康人格形成进行剖析和探讨。

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简介：摘要：本校的童话课程，是指以童话为抓手，丰富学生生活，发展学生素质，陶冶学生个性。是以童话为载体，以育人为宗旨，制定计划，实施完善的行为研究。具体地说，就是利用童话中真善美的力量，利用童话文体生动形象的特点，运用儿童特有的话语方式，在学校文化、课堂教学、实践活动、学生管理等多个范畴内、多个层面丰富学生的生命成长过程，促进学生综合素质发展的一种教育活动。

简介：摘要：目前，我国的新课程改革正在火热的实施当中，在这一背景之下，教师们要积极的对以往传统的教学模式进行改变，及时的创新教育的方法。在新形势之下，小学阶段体育课堂的教学对于学生们的心理健康以及生理成长都有着极为重要的意义，并且能够有效的增强受教育者的身体健康，有助于同学们形成健康的人格。所以，相关的教育工作者要采取积极的教学模式，展开小学阶段的体育教学，并且在这一过程当中注意安全意识与思想道德方面的教育，促进受教育者全方位的发展。

简介：摘要:本文主要阐述教师的人格魅力如何成就有效课堂的发展。提出了在课堂中老师应怎样提高自我,培养高尚人格,让自己的人格魅力成就有效课堂的四点:(1)得体仪容仪表赢得课堂;(2)以身作则感化学生;(3)师爱是课堂教学的主旋律;(4)民主胸怀构建灵动课堂。

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简介：摘要：如今，素质教育被广泛推行，在这样的背景下，小学德育成为了教育的主流。在过去的小学教育中，无论是学校、教师还是家长，都过分关注学生的学习成绩，而在不断发展的社会当中，学习成绩固然重要，但是前提也需要学生具备良好的品德。然而，从现行的教育体系来看，对小学生德智体美劳的全面发展以及提升方面，教师所采用的方式方法依然存在很多不合理之处，导致最终的教育效果也差强人意。在很多热点新闻中，小学生厌学逃课甚至轻生的案例比比皆是，这都与学生的德育教育息息相关。而对于中小学校来说，积极开展德育教育，让学生能够正确认识社会，并能够通过自我疏导充误区中走出来。