简介：【摘要】：新的经济形势、国家战略发展“呼唤”新工科的工程教育改革理念。通识教育是针对高等教育过分专业化而提出来的一种人文教育理念与人才培养模式。在新工科的背景下，通识教育作为工程高等教育课程体系的最直接人才培养模式应该有更进一步的完善。

简介：摘要：随着我国高等教育地深入改革，新工科建设理念逐渐成为今天高校建设发展的新理念，也成为独立学院未来设计的主要参考原则。本文以独立学院现有功能为基点，探求科学、合理的独立学院办学功能，探索出一条合乎国情、民情的发展道路，进而对区域经济发展、社会稳定产生积极影响。

简介：摘要：迅速发展的信息和通信技术（ICT）对各个领域都产生了广泛且深远的影响，并成为21世纪不可或缺的要素之一。自从第一次将ICT引入教育领域以来，随着近年来科技的发展，混合学习得到了广泛的普及，并取得了显著的进步。混合学习是指一种学习环境，它将传统实体课堂与虚拟教育元素有效融合起来，构建e-学习环境和面对面环境之间的平衡。

简介：摘要：新工科作为现代教育的新使命、新要求和新任务，着眼于未来的工程教育，将更加注重创新、注重基础、注重交叉、注重人文和注重实践。课堂教学改革对于学生的学习起到了十分重要的作用，创新金工实习的课程教学方式，提高教学质量的同时促进教师的教学水平的进步。本文主要对金工实习课程的教学现状进行分析，然后，结合学生的具体学习情况进行实践和分析，并且提出相关的策略，希望能够为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。

简介：摘要：药品生产质量管理会存在多种多样的问题，需要依据实际情况调整管理制度体系与提升人员素质状况，由此带来更好的提升管理水准，提升管理成效，为企业的长期发展提供稳定动力。所以，本文主要对当前药品生产企业的管理理念进行分析，探索管理理念的发展，旨在能够为药品生产企业提出更好的管理措施。

简介：摘要：本文在分析新工科背景下机电专业创新实践基地建设的背景与现状的基础上，就地方高校如何建设机电专业创新实践基地，培养学生的工程思维与创新能力进行深入研究，提出机电专业创新实践基地建设的策略与建议。

简介：摘要：随着制药行业逐步向智能化发展，制药行业对人才的需求有了一定的变化。而制药工程专业如何在新形势下满足制药行业对人才的需求，已成为目前专业发展中亟待解决的问题。新工科背景下，文中结合陕西国际商贸学院制药工程专业实际，充分发挥企业办学优势，校企结合，提出跨学科的“智能制药”课程体系，重新构建了制药工程专业实践教学体系。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，在学校教与学的活动中，课程学习是学生获得知识、能力、提高素质的重要过程，具有不可替代的重要性和基础性。课程教学的水平、质量直接影响毕业学生的质量，也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。“数控技术”是一门理论性与实践性并重的课程，是机械类和近机类本科专业必修的主干专业课之一，是各高校重点进行教学建设和教学改革的课程。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速改革，在实现应用型人才培养目标的过程中，学校积极开展创新实践，充分利用校企合作平台完善应用型人才培养机制，民办本科高校企合作背景下实践教学体系的深化研究具有重要的实际意义。

简介：摘要：本科毕业设计体现了高校的人才培养质量。文章结合新工科对人才培养的更高要求，分析了毕业设计改革对提升人才培养质量的作用，并指出当前毕业设计中存在精细化指导不够、题目设计时代性不强、评审依据单一等问题，进而提出以分类指导、多元化选题和全流程管理为措施加强毕业设计改革，旨在培养符合未来社会发展需求的复合型人才。

简介：【摘要】随着新工科理念和背景的出现，高校教育教学过程中兴起了越来越多的新的教学技术、教学平台和教学理念。而《化工原理》课程属于一门理论性、工程性较强的专业基础课程，为了更好的顺应时代发展的要求和目标，应在新工科背景下结合学生的实际学习水平、学习需求更好的总结出《化工原理》课程教学中存在的问题，并结合实际进行优化改进和教学改革，以提高《化工原理》课程的教学质量和教学效果，促进学生综合素养及实践工程能力的提高。本文阐述新工科背景下《化工原理》课程教学改革的必要性，分析基于新工科背景下的《化工原理》课程教学改革措施。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育业的快速发展， 人才培养是高等教育的核心内容，新工科学生培养是近年来教育部相关顶层设计引发的高等教育热点。大学物理实验是新工科学生大学期间必做的实验，其内容极为丰富。新工科建设背景下大学物理实验教学应丰富大学物理实验内容，加强学生科学思想培养；完善大学物理实验环节，增强学生解决问题的主动性；优化大学物理实验导向，提升学生探究问题的求知欲；推进大学物理实验互动，实现教学与新工科技术支撑交融。

简介：摘 要：在发展新工科的背景下，本课题通过问卷调查形式研究当代大学生的学习模式，对比新工科专业学生与非新工科专业学生的个性化学习特点，并在此基础上提出两种针对新工科专业学生的个性化培养模式——跨学科学习团队模式和个性驱动的实践探索平台模式——的运行机制和实现的关键问题，为新工科的发展提供参考。

简介：

简介：摘要：专业课程教学如何融入思政元素实现课程思政，实现课程育人功能，培养应用型新工科人才是亟需解决的问题，本文主要总结了单片机课程思政改革实践经验，介绍了课程教学内容改革、教学方法改革、解决问题方法及考核评价等方面问题，为其他专业课程提供借鉴。

简介：摘要：本文以广东理工学院电气与电子工程学院电工实习实践课程的教学内容和方法进行研究，通过设定课程的实训目标，优化实训的结构内容，培养安全生产意识，提高实践技能，以提高电工实训整体教学效果，能够为学生今后的其他实践课程的学习、为学生技能提升考试、为学生参加工作的安全意识培养奠定良好的基础。

简介：摘要：汽车电子控制技术是以提高汽车的动力性、经济性、排放性、安全性、舒适性、操纵性和通过性为目的的一门实践性、技能性和职业性较强的专业必修课，是专业技能训练的重要环节，对提高汽车的综合能力具有重要意义学生的进步。然而，课程内容涉及电气与电子技术、控制理论、测量技术、网络技术等多个学科。知识点多、碎片化，内容抽象性强，实用性强。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新工科背景下汽车电子控制技术混合式教学探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】：人工智能是一门多学科交叉的课程，具有知识点多，牵涉面广的特点，而高校公共选修课作为高校课程设置的重要部分，可以有效契合“新工科”背景下的教育理念，对于提升学生综合素质，培养“人工智能 +X” 的人才具有重要的意义和价值。本文在分析高校公选课的实施现状以及“新工科”教育理念的基础上，以河南农业大学开设的公选课作为实践与探索，提出了教学改革思路，为探索人工智能领域的创业创新人才培养模式提供借鉴和帮助。

简介：摘 要：在新工科的背景之下，根据地区经济发展的需求，高等院校机械工程专业创新型人才的培养势在必行。本文从培养人才的目标、教学模式、课程体系、教学实践等多个维度指出当前高校机械工程专业人才培养存在着诸多的问题，在此基础上，主要从如下的 3点探讨新工科背景的机械工程专业人才培养方案，即改革机械工程专业“大类式招生”的人才培养方式，重点培养高校学生创新能力以及工程实践能力以及加强高校师资团队的实践能力。

简介：摘要：在“新工科”教育背景下中国建筑技术理论和应用也得到了较大的发展，尤其是装配式建筑技术理论的应用与发展。随着我国建筑行业向绿色建筑和建筑产业化方向的转化升级，行业开始聚焦装配式建筑技术的发展上，国家和地方也开始助力装配式建筑的发展，并在政策和规划上给以支持。但由于我国建筑行业的历史性原因，造成装配式建筑技术的发展具有特殊性。