简介：摘要语文教学中，把握人物形象是鉴赏文学作品的重点和难点之一。如何培养和提高学生把握人物形象的能力？教师注重课堂动态生成，注意调动学生的认知体验和情感体验，引导学生结合教材中的关键词语和句子深入分析，不失为行之有效的办法。

简介：车尔尼雪夫斯基曾经提出“美是生活”的著名论断。说明了人的审美与人类社会生活的密切关系。然而，在生活中发现美和创造美的过程中，除了对美的事物进行必要的审视并以肯定的形式来正面表现美，还需要正视生活中的各种“丑”，按照一定的审美原则加以生动地揭示。在现实世界里，丑形象和各种丑的表现随处可见：如由金钱万能而滋生的唯利是图、见利忘义、见死不救的现象比比皆是；

简介：“丑形象”是语文美育的一个重要组成部分。对“丑形象文本”进行美学探索，对于挖掘语文教学的审美内涵、拓宽语文审美教育的渠道以及丰富学生的审美体验，具有十分重要的意义。本文着重就语文“丑形象文本”的类型、特性和审美本质进行探讨，以期对它的基本审美特征有所揭示。

简介：以300篇秦皇岛游记为样本,利用RostCM6对文本进行分词、词频统计,得到高频特征词。通过分析可知：北戴河与山海关的认知度相对较高;来秦旅游者更偏向于游览自然景点,新媒体营销促成了新的旅游热点;除旅游景点外,游记多涉及旅游者的食、住、行,购物及娱乐设施涉及较少;旅游者对秦皇岛的旅游感知形象以积极情感为主。

简介：蒲松龄笔下的婴宁身具狐、鬼、人三性,独具＂撄而后宁＂的性格,被描述为＂容华绝代＂,令人暇思绵绵。而影视作品对于婴宁故事的改编只是关注到了其外在的＂笑＂,并未真正触及其内在的＂哭＂,这正体现了读图时代文学接受的形象确定化、固定化、媚俗化倾向。

简介：白蛇故事流传至今，且文本内容随时代变迁而改变，其中人物形象之法海，并非故事中无关紧要的形象，从《清平山堂话本之西湖三塔记》，到张恨水的《白蛇传》等六部作品中，随着故事文本内容的流变，法海形象呈现出了清晰的嬗变轨迹，主要出现了正义道士收妖、得道高僧救红尘、善妒佛徒假慈悲、不相干的拆散者、佛衣肉胎的形象嬗变，随之也具有功德圆满、狼狈进蟹、模糊升天的故事结局。

简介：民间叙事在塑造关羽形象时,民间叙事塑造关羽形象时,民间叙事在塑造关羽形象的过程中

简介：在文学史上,出现了很多以高更的经历为原型的著作。其中,公认最经典的两部作品,一是英国作家毛姆所作的《月亮与六便士》,二是秘鲁作家巴尔加斯·略萨的小说《天堂在另外那个街角》。虽然刻画人物的侧重点、采用的手法、选取的周边环境有所不同,但是两部小说都描写了高更在艺术创作的驱使下,努力寻找＂异托邦＂的理想。

简介：本文以云南石林风景区为例,搜集并整理了游客在网络上发表的有关云南石林的网络评论,使用ROSTContentMining软件提取有关云南石林旅游形象的高频词特征,探讨云南石林在旅游六要素、服务设施和情感形象等方面的游客感知。同时对负面评论进行归纳梳理,分析云南石林负面的旅游形象,提出提升策略：结果表明,游客对云南石林的整体满意度较高、评价较好,但景区的管理和服务意识还需要进一步加强。

简介：褒扬制度是中国历代沿用的一种统治方式，该制度以褒扬文本为载体表达统治阶层的意识导向并实现对民众的行为规训。女性作为中国历代社会的重要规训对象，在褒扬文本中亦占据相当份额。民国时期，女性解放运动勃兴，但褒扬文本中的女性形象却未发生显著变化。

简介：人物形象分析是中考文学类文本阅读考查的重点。理解人物形象时,应着重从以下几方面入手。一、关注文本中人物的身份、地位等,这些因素直接影响人物的言行,而人物的言行又透露出人物的特点。例如,都德的《最后一课》中韩麦尔先生作为老师,胸怀悲愤,将自己的满腔爱国热情倾注在自己的最后一节课上。

简介：本文通过收集游客在网上对嵩山少林景区的留言内容和所撰写的游记，使用ROSTWordParser软件总结出嵩山少林景区旅游形象特征的高频词。运用内容分析法，分析游客对嵩山少林景区的旅游形象的感知度，为嵩山少林景区的旅游形象完善和提升提供参考依据。

简介：通过网络文本收集游客对于旅游目的地形象的评价和感受，并运用数据挖掘手段，得到游客感知目的地形象属性与特征，已成为旅游形象研究的重要途径。以武当山为例，采集官方网站及微博和游客游记作为样本，使用ROSTContentMining软件尝试对道教名山的旅游投射形象与旅游者感知形象进行分析，提取两个样本的高频特征词，了解投射形象与旅游者感知形象的内容和主题，分析两种形象的差异所在，为武当山旅游形象完善与提升提供依据，完善以网络文本为数据来源的旅游形象研究方法。

简介：关于《烛之武退秦师》中佚之狐的形象历来有两种基本看法：一种是伯乐说,持此说者基本认为佚之狐有识人之明,功不可没。他是一个胸藏韬略,临危不惧,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩,有自知之明的杰出之士。另一种基本观点是＂狐狸说＂。持此论者认为佚之狐就是＂一只狐狸＂,他怕自己有危险就将年过古稀的烛之武推了出去,是一个很狡猾、奸诈的人。

简介：以网络游记为研究样本，结合网络内容分析法和扎根理论的方法研究自助游客对丽江旅游形象的感知。研究发现自助游客对丽江旅游的感知多倾向于积极方面，而消极感知则主来自于游览体验、旅游设施、购物娱乐及旅游服务等方面。同时由于丽江在旅游资源开发及整体旅游形象推广中的不足，导致其辖内各景区（点）发展严重失衡。综合各类消极感知，提出丽江旅游形象推广的四点建议，包含特色生活方式再建构、旅游标准化管理等。

简介：内容摘要：语文是一门充满浓郁生活气息的学科，它来自于我们多姿多彩的生活之中。因此，教师应走出传统的脚本，冲破束缚枯燥简单的解释文本，利用形象化的解读方式带领学生走进生活，回归生活。

简介：《孔雀东南飞》和《木兰诗》被称为“乐府双璧”.不论是人物形象的刻画还是娴熟的叙事手法,都对后代的叙事诗产生了巨大的影响.作为一曲爱情悲歌,《孔雀东南飞》引发了后人无数的嘘唏嗟叹.在对焦仲卿和刘兰芝抱以同情之时,也对焦母和刘兄进行了无情的挞伐,将二人视为封建礼教和封建家长专制的代表人物,同时认为是焦母和刘兄逼死了刘兰芝.但当我们抛开成见,直击文本本身,却发现了不一样的“刘兄”.

简介：摘要：在记叙文教学中，教会学生深度把握人物形象是一个重要的教学内容。结合教育实践，从三个方面入手，教会学生深度把握人物形象。即：依托文本触摸人物心理，创设情境感知人物遭遇，课内外链接立体把握人物形象。

简介：文本细读，可以使学生在文本的字里行间读出更丰富的含义以及作者的隐义，从而对文本有更具体而深刻的感受。本文试从文本细读的角度来剖析《鸿门宴》中的非主要人物项伯，了解他在这千古一宴中的“另类表现”，解读人物的多面性。

简介：以主要网站的游客网络点评文本为样本,综合利用长尾理论和内容分析法中词频分析、语义网络分析、情感分析等技术,分析了无锡旅游地形象感知的主要要素和意形结构。研究发现：太湖、鼋头渚是无锡最具表征意义的旅游符号;游客文本语义网络呈现显著的“核心—外围”圈层结构;游客对无锡旅游地的整体形象感知较为正面,游客情绪倾向以积极情感为主。最后提出基于旅游地形象感知的管理策略。