简介:摘要:数学是小学阶段的重要学科之一,也是学生启蒙教育的重点学科,小学数学教学不仅要传授数学知识,还需要注重对学生综合素质的培养。在数学课堂上渗透数学文化,不仅能够提升学生学习的积极性,也能够帮助学生更好地了解数学、了解相关文化,更好地提升学生的整体素养。中华传统文化博大精深,小学生的逻辑思维和抽象思维能力还在培养和发展过程中,因此我们需要将中华传统文化与日常科目教学有机结合,逐渐渗透到学生的学习过程中。教师可以从数学课程内容出发,引入中华传统文化,帮助学生理解和学习。当下是素质教育的时代,更需要从文化层面创建课堂情境,来帮助学生感知文化,从而更加热爱学习。基于此,本文探讨小学数学教学中数学文化的应用,仅供参考。