简介：摘要：随着社会的发展，技术的进步，对环境和舒适性的需求日益增长，国务院、国家卫生委员会等发布公告，明确了智能医院建设的方向和范围:智能医疗、智能服务、以医院建设规划为重点的智能病房建设和管理，是表示医院整体卫生服务和服务质量的重要场所，现在是智能医院传统病房建设的关键组成部分之一， 在医疗服务每天有更多的重复劳动的地方，需要花费大量的时间，医院的问题、实时医疗信息的互操作性不足以及其他问题成为影响医院有效发展的重要因素，同时，在智能病房建设过程中，许多医院面临着基于整个房子体系结构的顶层系统设计的早期指导不足，导致了暂时的定制、智能应用程序重叠以及缺乏统一的行业标准，这对于复制不应该有所帮助，因此构建一个适合这种情况的智能病房是非常重要的。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，当医疗技术水平开始进入现代进程后，临床对于各类药品的需求度以及要求性也在逐步增加，为确保药品的疗效以及临床的高度贴合，在药品的生产环节无疑是一大挑战，而无菌药品的冻干制剂作为现代技术的研发产物，标志着人类医学的时代跨越，对生产的各个环节以及技术水平有着严格的要求，故本文通过查阅相关文献，结合当前实际情况出发，针对无菌药品冻干制剂的生产环节进行整体性的评估考量，力求提高药品生产的效率，提出相关的路径措施以及解决方案，为行业领域提供借鉴与参考。

简介：摘要：新课标的颁布有助于教师更新教学理念，提升教学设计能力。但在从知识导向转向素养导向的单元整体教学实践中，教师还需深入思考如何基于主题创设问题情境，引导学生在真实、复杂的情境中发现和解决实际问题，并在参与和体验的过程中促进语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的发展，实现课程育人。基于此，对指向问题解决的小学英语单元整体教学设计进行研究，以供参考。

简介：摘要:新课标的颁布有助于教师更新教学理念，提升教学设计能力。但在从知识导向转向素养导向的单元整体教学实践中，教师还需深入思考如何基于主题创设问题情境，引导学生在真实、复杂的情境中发现和解决实际问题，并在参与和体验的过程中促进语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的发展，实现课程育人。教师在开展单元整体教学设计时要提炼出单元大问题和子问题，帮助学生形成问题意识，通过解决一系列问题逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养的发展。

简介：摘 要：城市综合管廊中既有供水、燃气、电力、通信等支撑着城市功能的管线，又有众多的照明、排水等设备，一旦这些管线出现问题，或者本身的配套设备发生故障，就会导致城市基础设施的功能陷入瘫痪，因此，如何对城市综合管廊进行智慧化管理，就成为现代城市建设过程中的重要问题。基于此，本文结合银川市城市地下综合管廊建设及运营管理，对城市综合管廊的智慧化整体解决方案展开论述，以供同行业参考。

简介：

简介：

简介：内容摘要：

简介：摘要：伴随着社会的飞速发展以及人们的生活质量的持续提高，国人的追求也有了极大的变化。在早期，国内的船舶内部空间的设计备受很多因素的限制，因此船舶内部设计往往不被设计师所重视，因而当时国内的船舶内部设计往往较为陈旧，很难符合大众的审美。在新时代，因为色彩心理学以及模块化的设计理念逐渐被应用到了船舶内部设计中，因此，能够更好地适应国人的实际需要，在此情形下，笔者认为，有必要研究一下船舶整体装潢与设计，以利于设计师的后续设计参考。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：观察整体护理在微创治疗乳腺结节手术中的整体疗效。方法：我院2021年2月-2023年2月收治的300例微创治疗乳腺结节手术患者为本次研究对象，按照是否开展整体护理将患者分为对照组（150例：常规护理）与实验组（150例：整体护理），比较两组患者预后效果。结果：实验组患者护理后围术期护理依从性Frankl依从量表4级百分率高于对照组，此外，实验组患者术后并发症发生率（4.67%）低于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：对于初中阶段英语教学而言，尽管学生已经具备英语基础知识，但英语写作水平相对薄弱，对于英语写作也不是很感兴趣，所以英语写作始终是一个很大的难题。因此，初中英语教师在进行英语写作教学时，应采取单元整体教学方式，帮助学生在单元学习中，对英语单词以及语法持续了解，充分利用这些知识将自己的写作思路清晰加以呈现，把自己的情感表达出来，这样才能稳定提高学生的写作水平，使学生的英语作文变得更有生机，更加活跃。针对这一问题，本文从初中英语写作实际情况出发，进行较为深入的剖析，针对初中英语写作特点，在单元整体化视野下，给出行之有效的语文写作教学对策，以期对相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

简介：摘要：单元整体教学是一种创新教学组织形式，将其运用在小学英语教学中，对于课堂效率以及教学质量的提升具有很大的帮助，为了充分发挥出单元整体教学的作用效果，形成比较精心的单元整体教学方案，本文基于英语学科核心素养，对单元整体教学的设计与实施策略进行了探析与构建，旨在突破传统教学的束缚，有效发挥出单元整体教学的育人价值，促进学生学习效率及英语素养发展水平的提升。

简介：

简介：

简介：摘 要：本研究主要聚焦于小学英语的单元整体教学，旨在探讨一种教学方法，以提升学生的语言能力和学习效果。通过对相关学术文献的综合分析和归纳，本文首先介绍了该研究领域的背景和重要性，明确了通过单元整体教学来提升学生语言能力。本文详细说明了研究的目的和意义，即通过单元整体教学方法提高学生的语言学习成效。在方法和过程方面，本研究通过实地调查和参与观察收集数据，为研究提供充分的资料支持。发现单元整体教学方法对学生语言学习的积极影响有极大的促进作用，包括提高学生的学习动机、促进学生的语言输出以及增强学生的学习兴趣等。最后，本文总结了研究的主要结论和意义，为实践提供了有益的参考和启示。

简介：

简介：摘要：小学语文教学中，单元整合阅读教学模式的运用，改变了原有单篇阅读教学模式。在此阅读模式下，可以使学生形成整体把握文章的能力，使学生掌握阅读学习的方法，无形中提升了语文阅读教学效果。基于此，本文将对小学语文单元整体教学对策进行分析。

简介：摘要：随着我国的新课改，小学教育阶段成为对学生进行意识与能力培养的黄金期，而由于受传统教育观念的影响，小学语文教学的主要目标还是语文基础知识的传授和专业技能的培养，属于是一种教师占主导地位的教学行为，而随着教育改革进程的逐步深化，基于新课改之后的语文单元整体教学，其追求的是以学生为主体而进行的一种新型课堂的构建，以尊重和激发学生的认知能力为主，是新时代下践行素质教育理念、培养学生综合素养的重要路径。本文详细地阐述了教育改革背景下在小学语文教学中开展单元整体教学活动的具体策略，以供参考。