简介：

简介：摘要随着中国信息技术的发展和网络技术的发展，人们已经在生活中和工作中走向了信息化时代。信息化时代的到来使我们的生活更加便利，我们可以在网络中进行购物、考试、工作等。随着新课程改革实施的不断深入，国家要求教师改进教学方法，提高教学质量，所以小学数学教师在教学过程中，结合生活经验，将信息技术与小学数学教材中的内容进行整合，教师发现在教育教学实践过程中实施课程整合有积极意义。

简介：摘要：伴随新课程改革标准的不断推进，当前小学数学课程的教学也迈入新的发展阶段，在现阶段数学学科的知识讲解中，教师不再只关注学生对基础数学知识的认知情况，同时关注学生的能力发展情况，致力于让数学课堂成为学生综合素质成长的平台。基于此，笔者从自身数学学科的教育实践经验出发，提出“实施精准备课”“开展差异活动”“提出生活问”等策略，浅谈如何提升数学学科的教育实效。

简介：摘要：为顺应时代发展潮流，各中小学都进行了课程改革，培养学生各方面的能力。新课程背景下的教学环境与传统课堂有很大的区别，最明显的变化是师生角色发生了一定的改变，学生成为课堂的主体，教师在课堂中只起一定的引导作用，教师要有辅助意识，把舞台留给学生。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学课程改革与发展提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要在网络快速发展的环境下，信息技术以其图文并茂的特点将图片、音频、视频植入到学生的课堂中，为初中数学的课堂教学提供了形象的教学手段和新颖的教学模式。信息技术可以将数学抽象、枯燥和复杂的内容变得更具体和形象，在创造生动环境的基础上激发了学生的学习兴趣，使学生在自主的环境下进行探究式合作学习，提高了初中数学的学习效率。

简介：《数学课程标准(2011年版)》指出:'在数学教学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,使每个学生都得到充分的发展。'小学数学学科的课程整合只有基于学生的现实需求,培养学生的学科素养,才是有价值和有生命力的。下面结合教学实践,谈谈自己在小学数学课程整合方面的实践与思考。

简介：摘要：通过小学数学的学习，可以为今后学习与日常生活中的计算奠定良好的数学基础。小学数学的学习过程是在已有的知识和经验的基础上进行重构的过程，而不是被动的过程。如何使小学数学课堂教学生机勃勃，加强学生学习的自主性和对数学的兴趣，使学生养成自发学习数学的习惯，是值得对各小学数学教师进行深入探讨的问题。在此，这里主要探讨了目前小学数学教学中存在的问题，并针对相应的问题提出了一定的对策和建议，试图帮助中国小学数学课堂的教学效率和学生对数学的兴趣。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断渗透，当前初中数学课程的教学改革也迈入了新的发展阶段，教师不再只关注学生对基础数理知识的认知效果，同时开始关注学生在课堂中的情绪体验，以及学生关键能力的发展情况，让学生真正地在数学课堂中汲取养分，实现自身的全面发展。因此，笔者提出进行有效备课，组织小组合作，以及融入生活元素和使用现代媒体等策略，浅谈如何实现新时期下初中数学课程的有效施教。

简介：摘要现在的学习模式相比之前的学习模式有很大的改进，教学使用的设备也在进步。初中信息技术在课堂使用时必须要结合学生的主体地位，因为新课改的教育理念提出之后，学生的主体地位就需要重视了。初中生的抽象思维能力已经发展很好了，但是借助信息技术可以帮助他们理解学习中遇到的困难。信息技术中最常用的就是多媒体技术，多媒体技术是一个集声音、动画、视频与一体的技术，利用信息技术可以为学生营造更好地学习环境、激发学生的兴趣，信息技术可以充分地结合数学课程来提升初中数学的学习效率，有效的改变教学方式，这篇文章讲述的就是信息技术与数学课程教学的融合。

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简介：高等数学作为高职课程之一在教学过程中除了教会学生基本的理论知识和学会应用知识的能力之外,但是高等数学是高职院校的一门主要基础课程,　　　　二、高职高等数学课程建设应注意的问题　　　　高职院校在人才规格、人才培养目标等各方面的特殊性决定了其课程建设也不同于其他院校的课程建设

简介：高等数学作为高职课程之一在教学过程中除了教会学生基本的理论知识和学会应用知识的能力之外,但是高等数学是高职院校的一门主要基础课程,对高职中不同专业所需要的理论基础也了解甚少

简介：在了解一个学科之始，我们要理解一个学科的基本性质，学术界历来对语文的界定有多种多样的解释，而对语文的界定关乎到语文课程内容的确定，对于“语之文”学说的提出，本文试图从语文课程内容的角度来辨析“语之文”。

简介：摘要所谓园本课程开发就是指幼儿园教师通过挖掘、利用园内外的课程资源形成幼儿园的课程计划并不断改进的整个过程。具体讲，园本课程开发就是根据幼儿园的实际条件，参照周边的社会环境，积极鼓励教师开发利用身边的课程资源设置园本课程的动态过程。它实质上是一个以幼儿园为基地进行的，由教师、幼儿、家长、社区代表等多方人士共同参与的开放民主的幼儿园课程决策的过程。如何使这一过程顺利而有效地展开并进行，可以采用以下策略。

简介：摘要本文在分析了目前职业院校机械基础课程教学现状的基础上，提出了采用螺旋课程编制理论对机械基础课程内容进行重组，依据螺旋课程理论构建新的机械基础课程内容结构体系，并总结了新内容结构的优点。

简介：但是高等数学是高职院校的一门主要基础课程,同时建立不同专业的课程评价标准　　既然高等职业院校以能力本位教育为基础,　　　　二、高职高等数学课程建设应注意的问题　　　　高职院校在人才规格、人才培养目标等各方面的特殊性决定了其课程建设也不同于其他院校的课程建设

简介：摘要初中数学作为初中生学习的主要三大学科之一，对于学生在中考取得优秀的成绩是十分重要的，而学生获取数学知识和培养学生的数学知识学习能力主要是依靠课堂，依靠教师的指导，因此，本文主要针对初中数学课程教学如何做到优质教育而提出了一些教学策略，以期改善当前数学的教学状现，提高教学质量和学生的数学学习效率。

简介：摘要随着科学技术的发展，出现了一种新的教学方式，即将信息技术整合到课程教学当中。信息技术与课程整合的教学方式在国内外得到了广泛的应用，并且取得非常明显的效果。将信息技术整合到初中数学课程中，可以使初中数学教学取得更好的效果。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断进行，教师提出了各种各样的教学方法以适应现今高等数学教学的需求。而在如今互联网不断发展的时代背景下 ，人们提出的将传统课堂与网络教学相结合的混合式教学的新模式得到了人们的广泛认可。笔者在本篇文章中结合实际分析了高等数学课程运用混合式教学模式的必要性与紧迫性，并且对此提出了一些建议，希望对此能够有帮助。

简介：摘要21世纪是信息技术占主导地位的世纪，信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。本文就将信息技术教育与小学数学课程整合实践，作一些初步的探讨。