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简介：摘要：创新在各个行业的发展中始终发挥着重要作用，在当前信息技术不断更新的信息时代，要求高校在课程教学管理过程中积极引入各种创新教学理念，重视初中生综合创新意识和思维能力的全面培养。初中数学课程作为初中学生的基础教学科目之一，对初中学生的综合创新思维能力和逻辑思维表达能力有很高的要求，这就迫使初中数学课程教学模式要融入到创造性的教学活动中去，促进学生能力的培养。本文将通过分析在基础数学教育中培养初中生创新思维能力的必要性，并提出了在初中基础数学教学中培养中学生创新思维能力的有效实施方法。

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简介：在多年的数学教改中，我的体会是：数学教学应当全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点；优化教法，注重学法；以知识为载体，渗透思想教育；着实加强思维训练。特别在思维训练方面，我总结了如下六个环节。

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简介：摘要当今社会已进入一个知识激增和科技竞争的时代,培养适应时代的科技人才就成了当务之急。创造是应用创新思维,对已有的知识进行推理、分析,最后组合出新的有价值的东西。对学生而言,虽然他们在学习活动中的某些发现并不处于科学研究的最前列或是前人已经发现的成果,但对于培养他们的创造性思维品质却是十分有意义的。在课堂教学的过程中,教师与学生要能够敢于突破前人的旧框框,突破自己的老一套,使自己从保守封闭,万事拘谨的状态中解放出来,俗话说的好先解放自己、才能解放他人。展独立思考,进行创造性思维,经常考虑问题的新解答、新方法、新结论。教师则要注重开发学生的创造性思维能力,要深入研究教材,研究学生,精心设计好有利于培养创造性思维能力的课堂教学情景与课堂结构。

简介：数学学科的教学内容是前人创新的产物，所以数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新，创新思维寓于数学教学之中。一、抓住心理特征激发创新兴趣兴趣是创新的源泉、思维的动力。在教学中，教师应引发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

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简介：摘要在数学教学活动中，学生学习需要创新，教师教学需要创新，创新是教与学的灵魂，是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。