简介：【内容摘要】

简介：摘要：为了帮助教师更好的进行教学，小学教师应当使用科学的方法进行班级管理。为此本文提出了教师首先应当在学生心中树立正确的观念，其次通过营造良好的课堂氛围和举办丰富的活动来辅助教学管理工作，最后教师还要合理使用管理手段并经常与学生和家长沟通，从而更好的对班级进行管理。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革， 教育管理理念以及教育的方式都进行了改变，尤其是在初中的教育管理理念中引入人本理念，让初中的教育管理能够更加的人性化，但是在实际的操作过程之中仍有许多的问题存在。所以，对人本理念在初中教育管理中的应用进行分析，可以促进初中教育的管理。

简介：摘要初中学生易受各种外部因素的影响，自我分辨能力较弱，“近朱者赤，近墨者黑”就是对初中生的真实写照。如何改变这种状况，让学生提高是非分辨能力，是摆在班主任面前的一道难题。我在班级管理中，“优化家庭、学校和社会环境；培养学生吃苦耐劳，养成良好的行为习惯；开展青春期教育，树立正确的道德观；加强规范教育，善于转化后进生，注重奖励与惩罚想结合，减少负面影响”，让学生提高是非分辨能力，提高自我分辨意识。

简介：【摘要】目前，我国的融合教育还在起步成长阶段，融合教育与普通义务教育接轨在不断地实践，也取得了不错的成果。融合教育目的在于让普通学生和特殊学生在同一个班级中共同生活学习等，一起建立积极向上、共同进步的班集体。融合教育班级追求的是每一个人的成长，包括教师、家长、普通学生、特殊学生的成长。本文主要研究在融合教育中教师如何创设融合的教育环境、帮助特殊学生融入环境、给特殊学生表现的机会以及学习的机会。

简介：教师的可持续发展是一种不断更新的过程.探讨新型的开放式、多元化的教师继续教育管理策略,使基础教育教师的可持续发展得以保证和初步实现.

简介：摘要 小学教育管理不仅影响着小学教育的发展水平和质量，更对素质教育的推行起着重要作用。随着时代的进步和经济的发展，个人如何适应日益多元且快速变迁的信息化时代和知识社会，成为教育教学管理的一个新课题。小学教育作为21世纪的新兴专业，更加体现了国家对基础教育的重视。本文浅谈对小学教育管理方法的认识以及当代教育教学管理中存在的问题，结合相关文献综述以及笔者的支教经历提出解决措施，希望为小学教育的管理提供新思路、新方法，为当代教育管理工作者提供参考。

简介：摘要当前，素质教育得到教育者的普遍重视，同时也给学校管理者带来了更多更新的要求。在此背景下，如何做好初中阶段的教育管理工作和教学工作是学校管理部门以及教育主管部门需要好好思考的重要问题。关键词初中教学管理方法探讨

简介：摘要：随着素质教育逐渐深入，农村初中教育者应当更新教育理念，面对不断提升的教学要求与管理要求，制定相应的管理方针，提高教育管理质量的关键。当前，我国大部分农村交通不便，教育设施落后，生源与教学资源短缺，制约着农村教育的发展，这也对教育管理顺利实施提出了更高的要求。面对这些问题，教育者需要不断深入思考，通过建章立制度，构建新型管理模式等方式，提高管理质量。 关键词：初中；教育管理；实施策略 前言

简介：摘要教育事业中，职业技术教育是和经济增长联系最为紧密的部分。在国内，经济建设必须依托于成千上万的专业人才，同时也要数以亿计合格的劳动者。相应地，职业技术教育迫切地需要对自身建设进行创新、对人才培养体制机制作出转变，这些都是发展必然的压力。笔者首先介绍了职业教育管理的相关原则，并表达了个人的观点。

简介：摘要：建立社会主义核心价值观是小学进行立德树人工作重要组成部分，也是贯彻执行党的教育方针首要任务。小学教育作为基础阶段，是落实社会主义核心价值观的主要阵地。小学生具有极强的可塑性，在学校德育管理过程中融入社会主义核心价值观，能够帮助德育高质量开展。在小学教育教学当中，开展德育已经成为不可缺少的一部分。德育联系着小学生在学校和家庭以及社会生活中的各个方面，德育对促进学生的身心发展有着重要作用。所以，教师在教育教学过程中，除了要注重小学生道德内涵的培养，还要在管理班级的过程中渗透德育，为学生营造一个良好的学习环境，使学生形成优秀的道德品质，从而提高学生的综合素养。笔者也是希望通过本文的研究，能为优化小学德育教育管理提供一定的参考。

简介：摘要：目前，在我国的幼儿园教育中，患有多动症的儿童数量不断增加，严重影响了我国幼儿教育的质量和水平。在学前教育阶段，对多动症儿童的教育管理至关重要。但是当下许多幼儿园缺乏对多动症儿童的科学管理。大多数幼儿园没有建立专门负责患有多动症儿童的教师岗位。幼儿教师对儿童的注意力、情绪、行为控制、社交能力等方面不够了解，无法实现对患有多动症儿童的有效管理。因此，为了保障幼儿身心发展的健康性，培养良好的行为习惯、增强社会适应能力和集体荣誉感，需要幼儿园教师积极开展管理工作。本文将简要分析学前教育阶段患有多动症儿童数量增加给幼儿教育带来的影响和学前教育管理策略。

简介：摘要：保证幼儿园管理的全面实施，前提是幼儿的身体健康和生命安全。正所谓“身体是一切的根本”，如果没有了健康的身体，其他的一切也就变得毫无意义了。目前来说，我国的幼儿绝大多数为独生子女，父母都十分重视其的生命安全。家长把孩子交给幼儿园的最终目的并不是希望孩子能够掌握很多知识，而是在确保安全的情况下获得知识、感受快乐。适龄幼儿的安全防范意识都很缺乏，所以，幼儿安全在幼儿园教育过程中需要分外引起更多的关注。本文融合数年的幼儿教学实践，对幼儿园教育安全问题进行了详细探究，对如何高效的落实幼儿安全教育的思路提出了有关总结，希望可以为幼儿安全教育提供有用参考。

简介：摘要：以往，初中学校习惯采取封闭式的教学管理模式。这不仅导致了班主任需要承担巨大的教学管理压力，无法关注学生的实际需求，封闭式环境所营造的沉闷氛围还会加剧学生的不良情绪，影响学生的健康发展。基于此，本文探讨了新时期初中教育管理落实人本教育理念的路径。

简介：摘要：初中生正处于思维发展的关键时期，且自身价值观的形成也很容易受到外界因素的影响。在这种情况下，初中教师应做好对学生的教育指导，结合实际情况优化管理方案，以给学生营造良好的学习环境，提高学生的知识水平。由此，本文对初中教育管理策略进行研究，基于人本教育理念提出了相应的管理策略，以促进教育管理的高效进行，为初中生的学习发展提供保障。

简介：摘要：在人本教育视域下，初中教育管理策略研究着眼于促进学生的全面发展和自我实现。本研究强调激发学生的自我实现需求，鼓励他们进行生涯规划，以自主探索未来道路。同时，通过营造自主管理的学习环境，增强学生的自我管理能力和责任感。此外，本文还指出教育管理应融入情感教育，通过建立师生情感联系，促进学生情感的健康发展。基于此，这种以学生为中心的教育管理策略，不仅关注学生的知识学习，更重视其情感、社会与自我认同的成长，旨在培养学生成为自主、负责、有能力的个体。

简介：【摘要】伴随着现如今我国的经济水平的不断提高，人们的文化水平也在得到不断的提升。当然这也使我国的教育事业步入了一个新的阶段，并且取得了一个非常不错的效果。目前，现在的家长开始关注孩子们的学习，开始关心学前教育的教育管理。并且，部分地区的家长对学前教育的管理水平要求是越来越高了，这也就要求相关学前教育不断的提高其管理策略，不断的推进学前教育教育水平的提升。

简介：论教育管理的“全面激励”策略华东师范大学熊川武调动积极性的学术名称叫激励。管理心理学将其规范为引起需要激发动机指导行为实现目标的心理过程。由此可见，作为一个系统，激励至少包含这样一些因素：一是人，即激励主体与客体。也就是说，何人激励和激励何人是激励理...

简介：

简介：摘要：小学的教育教学常规管理在小学的教育工作中有着非常重要的作用的，教学常规的管理策略，决定着学校教育行为的有效秩序，保证好可以有效的规范好学校的教育的行为，并且可以有效的推进学校的课程的改革的重要的作用。一个高质量的教育教学模式，是学校的生命线，如果老师们忽视了教学管理从而就会导致教学质量的直线降低。