简介：㈥永恒的考试——素质教育并不是不要考试只要有人类就存在竞争,中国教育病是指存在于中国大、中、小学校甚至研究生教育机构中的有违教育目的和妨碍学生身心健康发展及阻碍发明创造性人才培养的各种不正常状态,作者认为大学教育在一定意义上说也是基础教育

简介：㈥永恒的考试——素质教育并不是不要考试只要有人类就存在竞争,中国教育病是指存在于中国大、中、小学校甚至研究生教育机构中的有违教育目的和妨碍学生身心健康发展及阻碍发明创造性人才培养的各种不正常状态,作者认为大学教育在一定意义上说也是基础教育

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简介：摘要目的分析学校健康教育在常见传染性疾病预防中的价值。方法我中心2018年1月起，在我市6所中学中开展健康教育，在健康教育前（2017年）、后（2018年）各抽出160名中学生，统计传染性疾病发生情况，并通过问卷调查方式分析中学生对疾病预防知识掌握情况。结果实施后，学生对传染性疾病常见种类、发生机制、预防知识的掌握程度评分均明显高于实施前（P＜0.05），且传染病发生率明显低于实施前（P＜0.05）。结论在常见传染性疾病预防中，学校健康教育能够提高学生对传染性疾病知识的掌握程度，降低传染性疾病发生风险。

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简介：公安院校中存在教学疾病还因为受到了我国教育环境的影响,　　　　二、公安院校教学中存在的教育疾病剖析　　　　,文章以教育病理学的视角分析了目前我国公安院校中存在的教学疾病

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：摘要：目的： 探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究。 方法： 选取 2017 年 10 月 -2018 年 12 月期间我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者 60 例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各有 30 例。其中，对照组患者采取常规方法，实验组患者在对照组的基础上采取健康教育。观察并比较两组患者的满意程度及治疗效果。 结果： 实验组患者的满意程度以及治疗效果均显著高于对照组患者，差异均具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 将健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病患者中，效果良好。不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度，而且还可以提高患者的满意程度，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究。方法选取2017年10月-2018年12月期间我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者60例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各有30例。其中，对照组患者采取常规方法，实验组患者在对照组的基础上采取健康教育。观察并比较两组患者的满意程度及治疗效果。结果实验组患者的满意程度以及治疗效果均显著高于对照组患者，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论将健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病患者中，效果良好。不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度，而且还可以提高患者的满意程度，在临床上值得推广应用。

简介：摘要不同类型的疾病直接影响人们的健康，可导致生活质量下降，造成不同程度经济损失。现阶段，对于疾病治疗而言，最好的方法仍是预防。学校是人群密集区域，在疾病预防、控制工作中，需高度重视学校健康教育，提高教师、学生预防疾病的意识与能力，才能减少传疾病的发生，提高师生健康水平。

简介：摘要目的探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法先随机选取2018年1月-8月入住我院心内科病区患者100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的66%、79%、94%提高到92%、93%、99%。结论对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：摘要目的探讨心血管疾病护理中中医健康教育常见的影响因素，找出对应的护理对策。方法通过对病区心血管疾病患者的问卷调研，并结合近年来的工作经验。结果除了依靠单纯的中药物治疗外，更应积极利用讲课、录像、讨论、示范等方式向全社会普及中医健康知识的宣传教育。结论中医健康教育以提高健康人与心血管疾病病人的自我健康意识，改变不良生活习惯，提高生活质量，从根本上减少心血管疾病的发生。

简介：摘要目的本文探讨了健康教育在心血管疾病护理中的运用策略。方法选择了2017年9月至2018年9月入院的老年心血管疾病患者120名进行相关研究。将120例老年心血管疾病患者随机分为对照组（n=60）和观察组（n=60），采用计算机双盲法。结果不同护理方法后，观察组共完全依从性40例，部分依从性19例，不依从性1例，总有效率为98.33％。结论实施健康教育护理的患者的心理因素，生理因素，社会关系和环境因素得分明显优于采用简单常规护理组的患者。患者的生活在一定程度上得到了改善，并且他们对药物的依从性也得到了改善。

简介：摘要目的探究健康教育在老年脑血管疾病康复治疗中的应用价值。方法选取我休养所2017年3月～2019年5月收治的80例老年脑血管疾病患者资料，随机分为研究组和对照组各40例。对照组采用常规护理措施，研究组在对照组的基础上加强健康教育，比较两组患者的康复治疗效果及护理满意度。结果研究组的康复治疗总有效率为95%（38/40），护理满意度为97.5%（39/40），分别高于对照组的康复治疗总有效率77.5%（31/40）、护理满意度72.5%（29/40），两组比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强健康教育有助于老年脑血管疾病康复治疗效果的提高，改善老年人的生活质量，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的观察慢性阻塞性肺疾病患者的护理配合健康教育治疗效果。方法选择了2017年6月至2018年6月间在我院进行就诊的25例慢性阻塞性肺疾病患者进行常规治疗的基础上进行健康教育知识指导。结果护理前患者的护理满意度为72%，护理后患者的护理满意度为96%，且差异具有统计学意义（P<0.05）。通过护理过程后，所有患者的病情均得到明显控制，且临床症状有明显改善，并且无任何并发症发生。结论健康知识教育宣讲能有效提升患者的治疗效果，帮助患者配合治疗，同时能减少患者在治疗过程当中受到的痛苦，值得在临床当中被推广。

简介：【 摘要】： 目的 观察分析持续性健康教育在 乳腺疾病 手术患者中的应用效果 。方法 按照随机数字表法将我院 2018年 1 月 ~2019年 7 月收治的 92 例 乳腺手术患者分为相同例数的两组：观察 组、对照组，每组各有患者 46 例 。 对照组患者采用 常规护理措施 ，观察组患者在常规护理措施的基础上 应用持续性护理健康教育。比较两组 患者疾病知识 认知水平，评价两组患者的护理满意度 。结果 观察组患者干预后疾病认知情况得分均明显高于对照组患者，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。观察组患者的护理满意度明显高于对照组（ 95.65% VS 78.26% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 持续性护理健康教育措施可以显著提高 乳腺手术患者疾病 认知水平及护理满意度 ，值得在临床上进行大力的 推广应用。

简介：摘要：目的：观察慢性阻塞性肺疾病患者的护理配合健康教育治疗效果。方法：选择了 2017年 6月至 2018年 6月间在我院进行就诊的 25例慢性阻塞性肺疾病患者进行常规治疗的基础上进行健康教育知识指导。结果：护理前患者的护理满意度为 72%，护理后患者的护理满意度为 96%，且差异具有统计学意义（ P<0.05）。通过护理过程后，所有患者的病情均得到明显控制，且临床症状有明显改善，并且无任何并发症发生。结论：健康知识教育宣讲能有效提升患者的治疗效果，帮助患者配合治疗，同时能减少患者在治疗过程当中受到的痛苦，值得在临床当中被推广。

简介：[摘要 ]：目的 观察分析持续性护理健康教育在乳腺手术患者中的应用效果。方法 选择我院 2018年 7月 ~2019年 6月收治的乳腺手术患者 110例作为观察对象，根据随机数字表法分为研究组、对照组，每组患者 55例。对照组采取常规护理方式，研究组在对照组基础上应用持续性护理健康教育。比较两组患者认知水平。结果 与对照组比较，研究组疾病基本知识、乳房自查方法、疾病临床表现、疾病治疗方法、术后注意事项、患肢锻炼方法、术后随访时间、疾病预防措施等方面得分均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 持续性护理健康教育有利于提高乳腺手术患者的认知水平，值得在临床上进行大力的推广应用。